七年级科学部分 第7讲 科学入门 浙教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线科学入门学员班级： 年 级：七年级 课 时 数：3课时学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师： 教学主题科学入门教学目标1.知道常见的科学现象，通过分析现象理解科学的含义2.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项3.知道观察和实验是学习科学的重要方法,理解定性观察和定量观察，直接观察和间接观察4.知道长度、体积、温度的单位，及各单位间的换算以及它们的测量，注意事项，误差分析。5.了解科学研究的对象和方法，了解科学探究的基本过程。教学要点重点：掌握实验观察和记录的方法，形成测量的基本技能，学会正确使用刻度尺、温度计 和量筒，知道科学探究的过程和方法。难点：科学测量的标准步骤、注意事项、误差分析，科学探究过程和方法，答题技巧授课日期及时段教学过程【作业讲评】作业完成量。教师批改/学生互改，应打分，强化学员的竞争意识。易错难点讲解。建议学生有错题本。【课堂导入】我们周围有许多奇妙的现象。火山为什么会爆发？鸟蛋为什么会孵出小鸟？铅笔为什么会在水中“折断”？你想知道产生这些现象的原因吗？图1-1 壮观的火山爆发 图1-2 破壳而出的小 图1 - 3 铅笔在水中被“折断我们仔细观察，还可以发现周围的各种事物都在发生着变化。种子在一定条件下会发芽，有些昆虫会蜕皮，有时天上会有流星你想知道发生这些变化的原因吗？图1-4 种子长成幼 图1-5 昆虫蜕皮 图1-6 流星科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。【内容讲解】【知识点1】观察和实验1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。2、直接观察和间接观察。（1）直接观察是直接利用感官进行的观察。单凭感官观察事物是有一定的局限性的。（2）间接观察是借助仪器进行的观察。借助仪器可以扩大观察范围。3、认真操作、仔细观察是我们实验时应有的态度。在实验时应正确使用各种仪器，仔细观察实验现象，正确记录实验现象和测量数据。4、在观察和实验中，要用一些工具和仪器，每种仪器都有特定的用途和使用要求，掌握重要仪器的用途和使用方法。称仪器名仪器图用途注意事项试管1. 少量物质的反应容器2. 常温或加热时使用，收集少量气体。 1. 装液体的量不应超过容积的122. 给液体加时液体量不超过试管容积的13；3. 加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；4. 用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。试管夹 夹持试管1. 从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约13处2.手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。 烧杯1. 盛放较多量试剂的容器；2.较多量物质的反应容器；3.溶解物质、配制溶液、承接滤液。1. 不能直接加热，加热时外壁应干燥并垫一石棉网；2.不能加热固体；加入液体不应过多。酒精灯 加热1. 使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的23，不少于14；2. 添加酒精必须先将火熄灭；3. 用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；4.用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。胶头滴管1.胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；2.滴瓶用于盛放少量液体药品。1.胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放或倒置；2.用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；3.用过后立即洗净，再去吸取其他药品。滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。量筒 量液体体积1. 量筒的最大量程应与液体的体积相近且一次量完；2. 平放在桌面上读数，视线与液体凹液面最低处保持水平；3.不能用于加热，不能量热的液体，不能用于溶解、稀释，不能作反应器。集气瓶收集或储存少量气体；进行某物质与气体的反应。1. 收集或储存气体时用毛玻璃片盖住；2.不能加热；3.做某些反应的反应器时应装少量砂子或水。【经典例题】例1、 是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用 ，也可以借助 。答案：观察 肉眼 放大镜或显微镜等仪器例2、下列仪器中，用于加热的是 ，用于取用少量固体药品的是 ，用于滴加少量液体的是 ，用作少量物质反应的容器的是 ，常用于搅拌的是 。A. 滴管 B. 烧杯 C. 酒精灯 D. 玻璃棒 E. 药匙 F. 试管答案：C E A F D变式训练1、下列仪器中，可用来溶解物质的是 （ ）答案：D变式训练2、在下列所示实验操作中，正确的是()A. B. C. D.答案：C例3、下述滴管使用方法正确的是（ ）A、取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出B、把滴管放在洁净的实验台上C、滴瓶上的滴管用过后未经蒸馏水冲洗便继续使用D、吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液答案：C例4、下列实验操作正确的是（ ）取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部取用液体药品时，未说明用量时，一般取用1-2mL向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精容器的2/3给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3A、 B、 C、 D、答案：A变式训练1、固体药品通常保存在 里，液体药品通常盛放在 里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按 取用，液体通常取 mL，固体只需 即可。答案：光口品 细口瓶 最少量 12 盖满试管底部【知识点2】长度的测量1. 长度的单位长度的单位：千米（）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、和纳米（nm）。长度的主单位是“米”，符号是“m”。换算关系：1千米=1000米。 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米。2. 长度的测量测量工具：测量长度的基本工具是刻度尺。此外，人们还可以利用自己的手、脚等粗测物体的长度。声呐、雷达、激光等是现代测量中常用的技术。测量工具的选择：测不同的长度要选用不同量程的刻度尺，不同的测量要求也要选用不同的刻度尺（测量所能达到的准确度由刻度尺的最小刻度值决定）。正确使用刻度尺的方法。使用前：、弄清楚它的零刻度线位置。是否磨损。、弄清楚它的量程，即它的测量范围。、弄清楚它的分度值，分度值也就是最小刻度，它决定着刻度尺的准确程度。使用时：、放正确：刻度线紧靠被测物体。、看正确：视线与刻度尺垂直。、读正确：先读准确值，再读一位估计值。、记正确：数值一定要写明单位。3.长度测量中的一些特殊方法；替代法 （用棉线测地图上哈尔滨到满洲里的铁路长度）滚轮法 （用自行车测量路程）累积法 （测量一张纸的厚度）辅助工具法（测量圆柱体的直径）【经典例题】例1、某同学进行的四次单位换算，其中正确的是： （ ）A、1.2米=1.21000=1200毫米 B、1.2米=1.2米1000=1200毫米C、1.2米=1.2米1000毫米=1200毫米 D、1.2米=1.21000毫米=1200毫米答案：D变式训练1、有三个长度数据：240分米；0.24千米；2.4106微米，把它们从小到大排列的顺序是（ ）A、 B、 C、 D、答案：D例2、甲乙两位同学用分度值为厘米的刻度尺，测量同一物体的长度，甲记录是48.15厘米，乙记录是4.81分米，你认为测量记录结果是（ ）A、甲 B、乙 C、都正确 D、都不正确答案：B变式训练1、小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是3.52厘米、3.53厘米、3.61厘米、3.53厘米，则塑料球的直径应是（ ）A、3.55厘米 B、3.527厘米 C、3.5475厘米 D、3.53厘米答案：D 例3.测量科学课本中一张纸的厚度，下面做法正确的是（ ）A.用最小刻度是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度B.在计算课本的张数n时，应包括封面和封底C.测课本总厚度时，把封面、封底除外，再把课本压紧，才用刻度尺准确测出D.用总厚度除以课本的页数（不包括封面和封底，）就测出一张纸的厚度答案：C变式1.下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 ( ) A把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长； B在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长； C用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可； D用根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长。答案：D例4、下图所示的四个图中,能正确测出圆柱体截面直径的方法是 （ ）答案：B变式1、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是 （ ）答案：B例5.如图物体的长度为 厘米，若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度，测量结果应是。答案：2.70,2.7变式训1、某同学用刻度尺量出一本书厚度为1.70厘米，这本书共有340页。则每张纸的厚度是( )A、0.05毫米 B、0.005厘米 C、0.1厘米 D、0.1毫米解析：340页共170张 答案：D变式训练2、如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为 2.8 厘米，铜丝的直径是 1.65 毫米。例6.某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙测得空间高度为H2厘米。若璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是（ ） A、DH1/ H2厘米 B、D2（H1 + H2）立方厘米C、/2* D2（H1 + H2）立方厘米 D、/4* D2（H1 + H2）立方厘米3答案：D【知识点3】体积的测量1. 体积及体积的单位体积是物体占有空间的大小 体积的单位：在国际单位制中是立方米（m3）。固体体积常用的单位是立方分米（dm3）和立方厘米（cm3）；液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。各单位之间的换算关系：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1分米3=1升 1厘米3=1毫升思考：体积和容积有什么不同？2. 体积的测量测量形状规则物体体积的常用工具：刻度尺。测量液体体积的常用工具：量筒或量杯。测量形状不规则固体的体积常采用排水法。用量筒（或量杯）间接测量既不溶于水也不吸水的固体的体积：将固体浸没在水中，两次读数之差就是该物体的体积。量筒或量杯的使用步骤：、看：量筒（或量杯）使用前应看清量程及每一小格所表示的体积（分度值），量筒（或量杯）所示的体积单位一般是mL，即毫升。量筒呈圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀；量杯呈倒圆台形，刻度不均匀，下部较疏，上部较密。、倒：将液体倒入量筒（或量杯）时，应左手执量筒（或量杯），右手执烧杯，面对量筒（或量杯）上的刻度线，使量筒（或量杯）和烧杯略微倾斜，让液体缓缓流进量筒（或量杯）。尤其是用排水法测固体体积时，预先放入的水要适量，水既不能少得无法完全浸没物体，也不能多得溢出量筒（或量杯）。、放：将量筒（或量杯）放在水平桌面上。、读：视线与量筒（或量杯）中的液体凸面最高点或凹面最低点相平。有些液面（如水）是凹形的，读数时以凹形的底部为准；有些液面（如水银）是凸形的，读数时以凸形的顶部为准。 、记：记录数据应注明单位。【典型例题】例1、有甲、乙、丙三种量杯，它们的测量范围和最小刻度分别是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，现要测量体积约为40厘米3的石块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好？ （ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、三种都可以答案：B变式1：做某实验需要量取量取45ml水，最好选用的仪器是（ ）A 100ml的烧杯 B 50ml的量筒 C 100ml的烧杯和滴管 D 50ml的烧杯和滴管答案：D例2、用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将( )A、偏大 B、不变 C、偏小 D、都有可能答案：C变式1：用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该同学实际倒出的溶液体积（ ）A、等于6毫升 B、大于6毫升 C、小于6毫升 D、无法确定范围答案：B例3、如图所示，量筒的分度值为 ，量程为 ，这块碎石的体积是 厘米3。解析：本题考查量筒的使用以及测量不规则物体的体积，可以用排水法测量。答案：10 mL 200 mL 20变式1：用量筒测量不沉于水的石蜡的体积，可采用沉锤法如图所示，在石蜡甲的下方拴一重物乙（如铁块），则石蜡的体积V= 答案：V3-V2【知识点4】温度的测量 1. 温度：物体的冷热程度。 2. 温度的常用单位：摄氏度（）。摄氏温度是怎样规定的：把冰水混合物的温度定为0摄氏度，把标准大气压下，水沸腾时的温度定为100摄氏度，将0和100之间等分为100等份，每一份就是1。3、测量工具：温度计（包括水银温度计和酒精温度计）4、认识温度计（1）温度计的构造：刻度、玻璃管、玻璃泡。 （2）原理：温度计是利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质制成的。5. 测量过程：估：选择温度计前，先估计被测物体的温度。选：根据估计选择量程和分度值适宜的温度计。放：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，但不要接触容器底或容器壁。读：温度计的液柱稳定后再读数。读数时，温度计要放在被测物体中。读数时，视线要与温度计内液面相平。记：读数时要带单位。6、温度计的使用注意事项：（1）不能测量超过温度计量程的温度；（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；（3）不能将温度计从被测物体中取出读数；（4）读数时视线要与温度计内液面相平。7、体温计与常用温度计的区别温度计体温计用途测物体温度测人的体温测量范围零下几度100左右，范围大3542准确程度10.1构造内径细而均匀的玻璃管，下端是玻璃泡玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管使用方法不能离开物体读数，温度降低时，管内液体自动退回玻璃泡。能离开人体读数，温度降低不能自动退回玻璃泡，要用力甩几下。体温计的构造特点是：大的玻璃泡，使温度的微小变化就能导致水银柱长度显著变化；玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时，玻璃管内的水银不容易退回来，所以体温计能离开人体读数。8、形形色色的温度计：光测高温计、双金属温度计、辐射温度计、电子温度计等。【典型例题】例1、甲图所示的温度为23读作 零下二十三摄氏度 ； 乙图所示的温度为 25读作 二十五摄氏度 。例2：下面是某同学用温度计测量热水温度的实验步骤。A. 选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度；B. 估计被测液体的温度；C. 让玻璃泡和被测液体充分接触；D. 取出温度计；E. 观察温度计的读数；F. 整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来： 。解析：本题考查温度计使用的具体过程。先估计物体的温度，再选择合适的量程及最小刻度的温度计，然后进行测量，再读数，最后记录结果、整理。要注意温度计不能拿出来读数。答案：B A C E D F例3. 体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为( )A、体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管。B、体温计的里装的是水银。C、体温计的玻璃泡容积小而玻璃管又很细。D、体温计的测量范围大。答案：A变式3有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和温度示数情况为( )A内径细的升得高，它的温度示数大B内径细的升得高，但它们的温度示数一样大C内径粗的升得高，但它们的温度示数一样大D上升高度相同，温度示数也相同答案：B例4、一支未刻好度数的温度计，将它插入冰水混合物中时，水银柱的长度为4厘米，将它插入标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24厘米，当将此温度计插入某液体中时，水银柱长度为15厘米，则此液体的温度是 55 。变式1：有一支刻度均匀但示数不准确的温度计在冰水混合物中示数为5，在沸水中示数为95把这支温度计放在教室内空气中示数为32，教室内空气的实际温度是30例5、用体温计测得小明的体温为37.3，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1和38.4，那么两次测量结果应该是（ ） A 、37.3和38.4 B 、37.1和38.4 C、 37.1和37.4 D 、37.3和37.4答案：A变式1：体温计的水银面指在38上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得结果第一次为38.5，第二次为39.5，第三次为39，则下列说法正确的是（ ） A只有第一次正确 B只有第三次不正确 C只有第三次正确 D第三次肯定正确，第一、二也可能正确答案：B例6、右图为伽利略温度计（烧瓶内有空气，细管中有液体），若气温降低时（ ）A 液体收缩，液面上升 B液体收缩，液面下降C气体收缩，液面上升 D.气体收缩，液面下降【知识点5】科学探究1、科学的核心是探究，科学探究是学习科学的一种重要方法。2、科学探究的基本过程：提出问题 建立猜测和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价合作与交流3. 实验探究过程中的变量处理：控制变量法和设置对照组。【典型例题】例1、科学探究的基本过程是合作与交流制订计划建立猜测和假设提出问题检验与评价获取事实与证据。正确的排列顺序是 （ ）A. B. C. D. 解析：科学探究每一步骤的顺序是有一定科学性和逻辑性的。科学探究首先应该是提出问题，然后根据问题建立假设，并制订相应的方案，然后进行实验收集证据并检验、交流。答案：C例2、某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下相同的大豆种子，并且设计如下的实验：这个实验设计应当改进的错误是两个花盆（ ）花盆光线情况温度水甲向阳处20充足乙阴暗处20不充足A都应该放在向阳处 B都应当浇给充足的水 C温度都应当是0 D都应当不浇水答案：B例3、现有一种植物的种子，已知它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不了解其萌发与光是否有关某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：向培养皿中倒人适量的水，将等量的种子分别放人两组培养皿中将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，在培养过程中，两组所处的温度、水分、空气状况均相同（1）上述实验方案中，实验组与对照组相比，只有一项实验条件不同，其余均相同，该条件 光照 （2） 若实验前该同学提出了“光是该种植物萌发的必需条件之一”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是： 有光组的种子萌发，没有光照组的种子不萌发 置于有光照的环境中的一组种子萌发，而置于黑暗的环境中的一组种子不萌发（3） 若上述实验的结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发请你根据实验结果得出相应的结论： 光是种子萌发的必须条件之一 例4.在探究微生物生长与水分的关系的试验中，秀敏同学设计了如下的实验步骤：将两只培养名分别标以A.B把两只等大的干面包片分别放在A、B培养皿内。在B培养皿的面包片上滴几滴蒸馏水。再盖上盖子前，静置20分钟。将培养皿放在实验的桌上，一星期后用放大镜观察。1、 在实验过程中，对培养皿A和B的处理有一处是不同的，他是 A培养皿的面包没有水，B培养皿的面包有水 2、 在步骤4中要静置20分钟，为什么不马上盖上盖子？ 使A、B中的面包都感染一定量的微生物 3、 推测两只培养皿A.B中含有微生物较多的是 B 4、 判断走廊不锈钢扶手虽然每天有很多人抚摸，缺很难滋生微生物的根本原因（ C ）A. 无空气 B.温度低 C.缺水 D.缺少营养物质【课堂小结】总结本节课重难点，易错点，解题方法和技巧【课后作业】1、胶头滴管在使用过程不能平放或者倒置的原因是（ ）A、防止试剂腐蚀胶头 B、防止试剂腐蚀皮肤C、防止试剂挥发 D、防止液体流出答案：A2、实验结束后，下列仪器的放置正确的是（ ） 答案：A3、下列物体的长度最接近90厘米的是 ( )A、电脑显示屏的宽度 B、科学书本的长度C、电冰箱的高度 D、学生课桌的高度答案：D4、用最小刻度为毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是（ ）A、3.6厘米 B、3.61厘米 C、3.612厘米 D、36厘米答案：B5、现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到脚趾尖的距离的厘米数。一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀了的木尺测出自己的脚长是23厘米。他应该买下面列出的哪个号的球鞋？ （ ）A、22号半 B、23号 C、23号半 D、不能确定答案：C6、用直尺和三角板测圆柱体直径，下图中方法正确的是 （ ）答案：B7、如下图所示是某同学测量细铜丝直径的方法，共测20匝的长度，细铜丝紧密排绕而成的总长度是 1.60 厘米，则由此得铜丝直径应是 0.08 厘米。8、图中铅笔的长度是 3.36cm ；图乙中木块的长度是 2.6cm 。 图甲 图乙 9、用量筒量水的体积，某同学仰视读数为80毫升，则量筒内水的实际体积 （ A ） A、偏大 B