七年级数学下册 7_1 探索三角形全等的条件（第1课时）学案（无答案）（新版）苏科版_第1页
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文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线7.1 探索三角形全等的条件（第1课时）【学习目标】1、会正确认识同位角2、掌握基本事实：同位角相等，两直线平行3、经历探索直线平行条件的过程，发展空间观念和有条理地表达能力【学习重点】会正确识别图形中的同位角,掌握直线平行的条件“同位角相等，两直线平行”【学习难点】有条理地表达出问题分析和解决的过程,发展空间观念和有条理地表达能力【情境创设】垂直的定义可以作为判断两条相交直线是否垂直的方法，那么平行线的定义能否作为判断两条直线是否平行的方法呢？ 情境一:下面两种两条直线的位置，可以通过观察发现，当我们不能用定义来判断两条直线平行时，就要寻找另外一些判定两直线平行的方法。情境二:如图,观察：1与2相等，所画的直线a、b平行吗？情境三:如图3：1与2不相等，所画的直线a、b平行吗？ 图3【课堂导学】abc56481237 通过上述活动，我们发现直线a、b是否平行，与1、2的大小有密切关系。那图形中1、2是什么样的角？问题2. 在上面的图形中，还有没有其他的同位角？问题3. 当1、2满足什么条件时，两条直线a、b平行？【例题讲解】例1、如图所示1=C，2=C请你找出图中互相平行的直线，并说明理由例2、如图10直线a、b被直线c所截，1=35，2=145，问：直线a与b平行吗？ c【课堂检测】1、图中1和2是同位角的是（ ） cA. 、， B. 、， C. 、， D. 、 2、书本第7-8页练一练政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习
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