九年级语文下学期一模 试题

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线江苏省无锡市新吴区2017届九年级语文下学期一模试题满分：130分 考试时间：150分钟一、积累与运用 (25分)1根据提示，写出相应的古诗文名句、作家、篇名。（10分）纤纤擢素手， 。（古诗十九首） ，怅望青田云水遥。（白居易池鹤）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）无言独上西楼，月如钩。 。（ 相见欢）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍 ）若待上林花似锦， 。（杨巨源城东早春）爱莲说中表意与红楼梦中“质本洁来还洁去，不叫污淖陷渠沟”相近的文句是“ ， ”。2根据拼音写汉字。(3分)摇（y） （jn） 持 中西合（b） 3下列句中加点的成语使用不正确的一项是(3分) A在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 B为了出版这本画册，李彬义无反顾地放弃了休息时间。C要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。D短短两年，他以2亿自有资金获取了10亿巨额利润，这惊人的财富增长速度确实匪夷所思。4下列文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。A势：此指河流的形势。 B度：考虑。C是：这，这样。 D胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子。5下列对名著有关内容表述不正确的一项是(3分)A汤姆索亚历险记中印第安人乔要报复道格拉斯寡妇，被哈克发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印第安人乔逃跑了。 B朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散文集。其中琐记最大的价值是为人们提供了一幅生动的关于中国最早的现代教育机构“洋务学堂”的风俗画。C水浒传中绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲。 D西游记中孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君金丹，然后逃回齐天大圣府。玉帝命观音菩萨带领众神仙捉拿孙悟空，悟空得胜而回。6阅读下面的文字，回答问题。(3分) 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天 A 就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。” 选文出自哪一部作品？文段中A是哪位人物？文段表现了人物怎样的心理状态？二、阅读与欣赏 (45分)（一）（14分）毛遂比至楚，与十九人论议，十九人皆服。平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。十九人谓毛遂曰：“先生上。”毛遂按剑历阶而上，谓平原君曰：“从之利害，两言而决耳。今日出而言从，日中不决，何也？”楚王谓平原君曰：“客何为者也？”平原君曰：“是胜之舍人也。”楚王叱曰：“胡不下！吾乃与尔君言，汝何为者也！”毛遂按剑而前曰：“王之所以叱遂者，以楚国之众也。今十步之内，王不得恃楚国之众也，王之命县于遂手。吾君在前，叱者何也？且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其威。今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。以楚之强，天下弗能当。白起，小竖子耳，率数万之众，兴师以与楚战，一战而举鄢郢，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。合从者为楚，非为赵也。吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯唯，诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”毛遂曰：“从定乎？”楚王曰：“定矣。”毛遂谓楚王之左右曰：“取鸡狗马之血来。”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰：“王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。”遂定从于殿上。毛遂左手持盘血而右手招十九人曰：“公相与歃此血于堂下。公等录录，所谓因人成事者也。” （节选自史记平原君虞卿列传）【注释】胜：平原君赵胜。7.下列句中的“于”与“遂定从于殿上”中的“于”用法相同的一项是（3分）A万钟于我何加焉 B舜发于畎亩之中C于杭州梵天寺建一木塔 D然后知生于忧患而死于安乐也8. 下列对原文内容理解和分析不正确的一项是（3分）A. 毛遂是一个不但胆识超群、辩才出众，而且能主动请缨、善于抓住施展才华机会的人。 B. 毛遂终于赢得了同行的信服，是因为在关键时刻当其他人一筹莫展时，只有毛遂将个人安危置之度外，凭才华逼迫楚王接受合纵。 C. 毛遂与楚王说理时，晓之以理，动之以情，告之以利害，在外交场合真是做到了有理、有据、有节。 D. 毛遂之所以迫使楚王接受合纵的盟约，主要是以赵国的实力为后盾，有类似于“城下之盟”的意味。9. 解释下列句中加点的词。（4分）王之命县于遂手 县： 文王以百里之壤而臣诸侯 臣： 一战而举鄢郢 举： 诚若先生之言 诚： 10. 翻译下列句子。（4分）吾乃与尔君言，汝何为者也！王之所以叱遂者，以楚国之众也。（二）辋川闲居赠裴秀才迪（4分）王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。11. 诗中哪一联最能体现诗题“辋川闲居赠裴秀才迪”中的“闲居”之意？（2分）12. 诗的第一和第三联着意写景，描绘了一幅怎样的画面？（2分）（三）（9分）像红楼梦这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到聊斋志异儒林外史；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的堂吉诃德，到托尔斯泰的复活，再到卡夫卡的变形记几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生命感悟。我这里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说，在“文革”前的一段时间和“文革”期间，阅读心态是何等的不正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种以阶级斗争和阶级分析为经纬的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那种刻板的经济决定论，使我们阅读名著时，到处搜罗数据，以理解时代背景。那种“通过什么反映什么”来概括作品的主题的阅读公式，死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解!新时期以来，名著重印，给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想，所谓“重读”，并非“再看一遍”，也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”，那也许只是“无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方式，在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性格。否则，仍可能导致重读名著的失败。13. 试概括本语段论述的话题。（回答限五字以内）（3分）14. 从全文看，第自然段引述许多作家作品，其主要表述的意思是什么？（3分）15. 综合来看，名著需要重读的原因有哪些？（3分）（四）清明（18分）郭学荣冬至这天特别阴冷，太阳在中午时分勉强露了一下脸，如同病人应酬时挤出的苦笑。就在这天，望龙的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龙的父亲被确诊为肝癌，而且是晚期，而望龙在省中学生奥数竞赛中获奖，而且是一等奖。透心的悲凉与由衷的喜悦如冰炭同炉，如火烧水浇。手术前，望龙的父亲斜躺在病床上，带着与家人诀别的庄严沉重，召集至亲好友商量交待有关事宜。提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采。儿子望龙正在一所寄宿制的省属重点中学读高三，学习成绩在班上名列前茅。望龙的妈妈、舅舅、叔叔几乎一致主张，这件事要瞒住望龙。孩子明年就要参加高考，扒扒算算只有六个月了，不能有一丝一毫影响孩子的学习。每周日一如既往地由望龙的妈妈送饭送菜。望龙的妈妈要高高兴兴，不能露出一丝破绽。孩子放假，就说爸爸出差了。总之，要瞒得严严实实，瞒得滴水不漏。望龙的父亲虽然没有下不了手术台，但发现已经大面积扩散了。医生预言只有三五个月。在医院住到年根岁底，还是回了家。实际上只放了十天寒假的望龙天天埋头做作业，忙得连油瓶倒下来都不扶。望龙的妈妈告诉望龙说爸爸得了甲肝，是传染病，最好不要接近。一心只忙学习而又十分听话的望龙只知道爸爸生病了，也没有在意。开学时，望龙跟爸爸招呼都没有打，就在妈妈的催促声中离家返校了。春天万物生长，生机蓬勃，望龙的父亲却日薄西山，气息奄奄。“逃过大冬，逃不过清明”。望龙的父亲终于在临近清明时被无常带走了。清明这天也特别阴冷。“好日不现中。”太阳偏偏在中午时分勉勉强强露了下脸，显得有气无力。就在这时，望龙的班主任张老师接到了望龙叔叔打来的电话。望龙的叔叔告诉了张老师，望龙的父亲因患癌症，医治无效，不幸去世。打算今天下午四点钟破孝。破孝、火化、下葬等丧仪非儿子不可。这些环节本来需要三天，考虑到望龙学习紧张，准备在二十四小时之内完成，特向老师请假二十四小时，明天晚上一准送孩子返校上晚自习。张老师迟迟疑疑吞吞吐吐地说，本来是可以多请两天假的，可是明天下午安排了语文模拟考试。望龙的叔叔思谋了一下说，那不耽误考试。望龙的叔叔恳请张老师做一下望龙的思想工作。张老师随即到学生宿舍找到了望龙，把他带到办公室。张老师首先肯定了望龙的学习态度和学习成绩，接着指出当前这一阶段的战略地位和不可估量的战略意义。张老师诚恳地说，这个时候，人要排除一切干扰，全身心地冲刺。然后，张老师才告诉望龙父亲去世的消息。望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流。稍事停顿后，张老师有情有致地朗诵起“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的古训，有声有色地评述起司马迁为了完成史记受腐刑之辱而隐忍苟活，克服个人感情的大丈夫气慨。张老师补充说，生老病死是自然规律，有生必有死，不足为怪。张老师希望望龙节哀顺变。张老师不希望望龙沉溺于悲痛之中，从而对不起自己，辜负家长和学校的厚望。望龙踏进家门，看见穿好老衣放在铺上的父亲，放声大哭。望龙的外公外婆、舅舅姨娘、叔叔婶婶连忙劝止。他们不约而同地说，人死不能复生，你还有个把月就要高考了，千万别哭伤了身体，哭坏了脑子。孩子！听话！不准哭了！第二天中午，叔叔安排好车，叫他上车返校时，望龙抱住骨灰盒不肯离去。叔叔用手机又接通了张老师的电话。张老师既诚恳又沉痛地说，望龙同学，你要化悲痛为力量，以实际行动告慰你父亲的在天之灵，模拟考试在急，学习比什么都重要，你不能感情用事，以小失大！走进考场的望龙又投入了紧张的考试之中。第四大题是阅读一篇题为奔丧的散文，然后回答问题。看完奔丧，望龙又泪流满面了。平静以后，面对第一个问题什么叫奔丧，望龙左思右想，绞尽脑汁怎么也不明其意，最后只得留下空白，付之阙如。16. 选文第和段画线句属于什么描写？试分析其作用。（5分）17. 选文中的望龙父母亲戚是个群体形象，试分析这个群体的形象特点。（5分）18. 从小说情节的角度分析选文第段的作用。（4分）19. 联系全文，说说选文第段中加点字的言外之意。（4分）三、表达与交流（60分）20. 根据要求作文。请以“在那春花烂漫的日子里”为题写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；（4）不少于600字。参考答案1（10分）札扎弄机杼 临风一唳思何事 便引诗情到碧霄 寂寞梧桐深院锁清秋 李煜 吟鞭东指即天涯 已亥杂诗 出门俱是看花人 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2 (3分)曳 矜 璧 3（3分）B 4(3分) B 5(3分) D 6(3分)朝花夕拾（或写范爱农） 范爱农 革命来临时的兴奋 7.（3分）C 8.（3分）D 9.（4分）通“悬”。吊挂。 使称臣。臣服。 攻拔。攻占。 实在。确实。 10.（4分）我是和你主人说话，你是来干什么的！大王之所以吆喝我，是因为楚国人多。11.（2分）倚杖柴门外，临风听暮蝉。（或写颔联、第二联）12.（2分）以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，描绘了一幅和谐静谧的山水田园深秋暮色风景图。13.（3分）名著重读 14.（3分）中外文学史上的经典名著值得反复品味。 15.（3分）名著经历史的严格筛选，其本身具有不朽的价值；读者的水平不断提高，需要获得新的情感体验和生命感悟；过去“左”清规戒律使读者对名著产生了许多误解。（或写“经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽；随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生命感悟；那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解。”）16.（5分）属于环境描写（景物描写）（1分）。交代了故事发生的时间（1分）；渲染了故事的悲剧氛围（1分）；为下文展开亲人、教师只关心学业而忽视亲情的情节作铺垫（2分）。17.（5分）这个群体热爱自己的孩子；高度关注孩子的学业：不懂教育；有着畸形的亲情。（缺1点扣1分）18.（4分）这段在文中属于高潮部分（1分）。亲人离世，望龙悲痛欲绝，亲人却劝其不能哭；望龙不愿走，亲人劝其返校；张老师劝其以学业为重，矛盾在本段集中爆发（1分），暴露了畸形亲情、畸形教育的可怕与可憎，很好地揭示了文章的主题（2分）。19.（4