七年级数学下册《1_4_3 整式的乘法》导学案 （新版）北师大版_第1页
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文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4.3 整式的乘法一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P18-P19（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算；2掌握多项式与多项式的乘法法则的应用（四）学习建议：1教学重点：理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算；2教学难点：掌握多项式与多项式的乘法法则的应用（五）预习检测：1.单项式与多项式相乘，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的相加，即a(b+c+d)=ab+ac+ad。2.计算（1）（-3x2）(4x-3)（2）（-2a2）（3ab2-5ab3）；(3) (a+4)(a+3)(4) (2x5y)(3xy)（5）n(n+1)(n+2)(6) 活动一：合作探究：1、计算：（1）(1x) (0.6x) （2）(2xy) (xy)（3） (2m1) (3m2) （4）2、先化简,再求值: (2x1)(4x22x1)，其中3、解方程:(3x+2)(x1)=3(x1)(x+1).（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合（课中学习区）活动二：精讲点拨：（1） 多项式乘多项式的运算法则；（2） 多项式乘多项式是如何转化为单项式的.（3）(a+n)(m+b)a (m+b)+n(m+b)am+ab+mn+bn 用文字表示为_计算：（1）； （2）. 交流展示：(1)(x+y)(x-y)=( )； (2)(x-y)2( )；(3)(a+b)(x+y)( )； (4)(3x+y)(x-2y)( )；(5)(x-1)(x2+x+1)=( )三、检测与反馈（课堂完成）1. 计算：(1)(xy-z)(2xy+z)； (2)(10x3 - 5y2)(10x3 +5y2)2计算：(1)(3a- 2)(a- 1)+ (a+ 1)(a+2)(2)(3x+2)(3x- 2)(9x2 +4)四、课后互助区1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。2.构建知识网络互帮互助：“我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：_“我”的签名：_政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时
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