高考政治一轮总复习 第四部分 第二单元 探索世界与追求真理单元综合提升

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第二单元 探索世界与追求真理【复习点睛】本单元围绕物质世界和真理，要把握好如下内容：一个方法论：一切从实际出发，实事求是。两个层面：把握唯物论和认识论两大层面的知识体系。三对关系：物质与具体的物质形态的关系、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系。五个概念：物质、意识、规律、实践、真理。六大原理：即物质与意识的辩证关系原理，意识的能动作用原理，尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系原理，实践与认识的辩证关系原理，真理的客观性、条件性、具体性原理，认识的反复性、无限性。 “天宫”“神舟”巧对接，载人航天新突破信息提取连线信息解读2016年10月19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。这是天宫二号自9月15日发射入轨以来，与神舟飞船开展的首次交会对接。发射天宫二号是全面完成空间实验室阶段任务的关键之战，将为我国后续空间站建造和运营奠定坚实基础、积累宝贵经验，对于推进我国载人航天事业持续发展，具有十分重要的意义。天宫二号是真正意义上的太空实验室，其主要任务包括两个方面：一是开展较大规模的空间科学实验和空间应用试验以及航天医学实验；二是考核验证航天员中期驻留、推进剂补加、在轨维修等空间站建造运营关键技术。短短67年，中国航天如何实现从无到有，从有到精，甚至超越？这不仅得益于国家对科技创新及人才的高度重视，更得益于航天人有着不一般的“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”载人航天精神。凭着这股精神，中国航天人不畏艰险、孜孜以求、前赴后继、矢志攻坚，写实了大国航天梦，让中国自信站在世界航天舞台正中央。神舟十一号飞船送两名航天员进入天宫二号，是中国航天事业迅猛发展的一个缩影，是一群专业精深的航空匠人无私奉献的结晶，他们为了国家航天事业，淡泊名利，默默奉献，把浓烈的爱国情怀写入苍穹。信息(1)实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。信息(2)人民群众是历史的创造者。信息(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。信息(4)主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。信息(5)意识对人体生理活动具有调节和控制作用，意识对物质具有能动的反作用。注：请把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。1我国的航天探测研究大体分为三个阶段即发射载人飞船、多人飞船和建立空间站三个相连的程序。目前，我国航天探测正有条不紊地进行。我国对航天探测的分阶段进行，主要体现了实践的_特征。()A客观物质性B能动性C社会历史性 D直接现实性解析：我国航天探测工程分为三个阶段，不同的阶段有不同的任务，主要体现了实践的社会历史性，C符合题意。答案：C2近年来，我国的航天事业获得突飞猛进的发展，越来越多的天外之象被揭秘。这表明()人们可以感知客观现象人们能够揭示事物的本质与规律人们能够能动地改造世界认识是无限发展的ABCD解析：越来越多的天外之象被揭秘，这表明人能够能动地认识世界，能够揭示事物的本质与规律，认识是无限发展的，符合题意；材料强调的是认识事物的本质与规律，而不单单是现象，排除；材料强调的是认识世界，而不是改造世界，排除。答案：C漫画类选择题的解题方法【题型特点】漫画类选择题形式新颖、设计精巧、内容丰富、考核全面，使得整个试卷充满生机与活力，它是历年高考的重要题型。这类试题利用漫画形象生动的特点，对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。该类试题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，其题干以简单的文字提出问题，要求从备选项(题肢)中做出选择，以考查学生分析问题、解决问题的能力。【解题方法】巧解漫画型选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。学生应牢记下列口诀：字画要看全，褒贬弄明白，题旨是什么，联系教材选。“字画要看全”，是指要看清漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互关系，注意漫画中的文字，分析漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒贬弄明白”，是指我们要先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清题旨要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系教材选”，是指在具体做题时，应将题干、选项(题肢)和教材主干知识相联系，不能脱离教材知识。【例题】(2016天津卷)下列说法与漫画过沟蕴含的哲理相一致的是()A不积跬步无以至千里B世上无难事，只要勤思考C不经历风雨怎能见彩虹D坐而论道不如起而行之解析：本题以漫画形式考查实践的重要性。解题的关键在于理解漫画的文字。漫画过沟中有两个人在拟定过沟方案，第三个人却成功地跨越过去，这告诉我们要勇于行动，敢于实践，D符合题意。A强调注重量的积累，不符合题意。B强调认识的重要性，忽视了实践的作用，说