七年级数学下册8_2整式乘法多项式乘法教案新版沪科版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线整式的乘法教学目标知识与能力：掌握多项式与多项式乘法法则，正确进行多项式乘法运算。过程与方法：通过对同一面积的不同表达和乘法分配律的运用两个方面，探索多项式相乘的运算法则。情感态度价值观：培养学生善于观察，思考，交流，类比，归纳等良好习惯。重难点重点：理解计算多项式与多项式的乘法运算的算理，准确运用法则进行多项式的乘法运算。难点：多项式相乘时积的各项符号的确定，以及易出现漏乘某一项的错误。教学过程教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）1.探索多项式相乘的运算法则。2.掌握多项式与多项式的乘法法则。3.正确进行多项式乘法运算。二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲阅读课本第60页，61页内容，思考下列问题：1，问题3 一块长方形菜地，长为a,宽为m.现将它的长增加b，宽增加n。求扩大后的菜地的 面积。你能有几种算法？2，你能叙述多项式的乘法法则吗？3，自学例3，例4.三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）问题3 一块长方形的菜地, 长为 a,宽为m。现将它的长增加b,宽增加n,求扩大后的菜地的面积。算法一：扩大后菜地的长是a+b，宽是m+n，所以它的面积是（a+b）(m+n) 算法二：先算4块小矩形的面积，再求总面积。扩大后菜地的面积是am+an+bm+bn算法三：如图所示，分别求出图中两个长方形的面积，再求总面积。扩大后菜地的面积为 ：(a+b)m+(a+b)n 算法四：如图所示，分别求出图中两个长方形的面积，再求总面积。扩大后菜地的面积为 ：a(m+n)+b(m+n) 可以发现：(a+b)(m+n) =（a+b）m+（a+b）n =a（m+n）+b（m+n） =am+an+bm+bn多项式的乘法法则: 多项式与多项式相乘, 先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项, 再把所得的积相加. (a+b)(m+n)=am+an+bm+bn温馨提示: 1.运用多项式的乘法法则时，必须做到不重不漏. 2.多项式与多项式相乘，仍得多项式. 3.注意确定积中的每一项的符号，多项式中每一项都包含它前面的符号，“同号得正，异号得负”. 4.多项式与多项式相乘的展开式中，有同类项要合并同类项. .例 3 计算: (1)(ax+b)(cx+d) ; (2) (2x 1)(3x 2) ;例4 计算：(1)（a+b(a2-ab+b2);(2)(y2+y+1)(y+2) (3) (2x+5)2 四.巩固新知.当堂训练.计算 （1）.(3a2)(a1) +(a+1)(a+2);(2) (3x-5)(2x+3)-(2x-1)(x+1)比一比，看谁算得快又准：(1) (2n+6)(n-3) ; (2) (3x-y)(3x+y)(3) (3a-2)(a-1)+(a+1)(a+2) ; (4) (3a+2)(3a2)9a(a-1).五. 回顾交流：1.本节课我们学习了那些内容？ 2,多项式乘以多项式的依据是什么？ 3,如何进行多项式与多项式乘法运算？六. 布置作业：课堂必做：P62 习题 8.24.（3）（4）（6） 7. 选作：第63页第10题家庭：第62页第6题，第63页第8，9题。讨论补充记录讨论补充记录板书设计8.2 整式的乘法1.复习引入. 2.出示课题.3.例题练习 4.小结教 学 反 思 政