高考生物 每日一题（5月1日5月7日）

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线5月1日 酶和ATP高考频度： 难易程度：下列有关酶和ATP的说法，合理的是A浆细胞的形成过程中酶的种类和数量会不断发生变化BATP分子中的两个高能磷酸键所含的能量相同，稳定性也相同C骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程不消耗ATP，但需要酶D探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，一般用碘液检测实验结果【参考答案】A【试题解析】细胞分化形成浆细胞的过程是基因选择性表达的结果，产生了不同的mRNA和蛋白质，A正确；ATP分子中的两个高能磷酸键所含的能量相同，但是远离A的高能磷酸键更容易断裂和重新形成，B错误；骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的方式是自由扩散，不需要载体、不消耗能量，也不需要酶，C错误；探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，一般用斐林试剂检测实验结果，D错误。1与酶有关的审答题的4个提醒（1）只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为RNA，否则一般认定为蛋白质(如各种消化酶、DNA聚合酶等)。（2）酶只能由活细胞产生，不能来自食物，且几乎所有活细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)均可产生酶(一般场所为核糖体)。（3）催化(降低反应分子活化能)是酶唯一的功能，它不具调节功能，也不作为能源(或组成)物质，切不可额外夸大其功能。（4）辨析酶、激素、神经递质、抗体四者均具特异性(专一性)、高效性等特性。激素、神经递质、抗体都是由细胞分泌到内环境中发挥作用，发挥作用后即被灭活，而酶既可在细胞内，也可在细胞外发挥作用，且可以多次发挥作用。活细胞都能产生酶(哺乳动物的成熟红细胞除外)，但只有少数特异性细胞能合成并分泌激素、神经递质、抗体。2ATP与ADP相互转化的3点提醒（1）ATP的合成和ATP的水解在所需的酶、能量来源、能量去路和反应场所方面都不尽相同，因此ATP和ADP的相互转化并不是可逆反应，但物质可重复利用。（2）ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需酶的催化，同时也需要消耗水。凡是大分子有机物(如蛋白质、脂肪、淀粉等)的水解都需要消耗水。（3）生命活动需要消耗大量能量，但细胞中ATP含量很少。由于ADP、Pi等可重复利用，只要提供能量(光能或化学能)，生物体就可不断合成ATP，满足生物体的需要。1ATP是细胞的能量“通货”，是生命活动的直接能源物质，如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是A图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中进行过程时，图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP的快速转化依赖于酶催化作用的高效性D夜间有O2存在时，图2中过程主要发生在线粒体中2将牛奶和姜汁混合，能使牛奶凝固。某同学用煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁。观察结果如下表：温度()20406080100结果15 min后仍未凝固14 min内完全凝固1 min内完全凝固1 min内完全凝固15 min后仍未凝固 根据以上结果，分析下列表述中错误的是A新鲜姜汁中含有能使可溶状态的牛奶凝固的酶B进一步测定最适温度，可设置60 、65 、75 、80 四个温度梯度C将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D该实验说明酶需要适宜的温度，100 时未凝固，是因为酶的活性已经丧失3图1表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，甲、乙、丙代表化合物；图2表示酶活性与温度的关系。下列叙述不正确的是 A图1中的乙含有1个高能磷酸键，丙为腺嘌呤核糖核苷酸B神经细胞吸收K时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制C研究淀粉酶活性与温度关系时，不可以选择斐林试剂作为检测试剂D图2中温度为m时比n时酶活性低，所以m时比n时更有利于酶的保存4小麦种子萌发需要在一系列酶的催化作用下才能进行，其中胚乳细胞合成的淀粉酶必不可缺。研究表明启动淀粉酶合成的化学信使是胚产生的赤霉素。为证实这一结论，某同学做了如下实验：第一步：取饱满健壮的小麦种子若干，用刀片将每粒种子横切成半粒，随机均分为四组，分别置于四支带有等量缓冲液的试管中，其中三组作去胚处理。第二步：向四支试管中加入浓度不等的赤霉素溶液，常温下保温24 h。第三步：向各试管中滴加等量的质量分数为0.1%的淀粉溶液，保温10分钟。第四步：向各试管中滴加等量的碘液，观察颜色变化。结果如表所示。编号赤霉素溶液(单位：mM)种子结果(“”越多，颜色越深)10带胚20去胚30.2去胚40.4去胚 回答下列问题：（1）第三步后试管2溶液中的淀粉量比试管1中的_，产生这种现象的原因是_。（2）综合比较试管1、3和4的实验结果，说明胚在种子萌发过程中的作用是_。（3）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_。1【答案】A【解析】图1中A代表的是腺嘌呤，A错误。ATP水解时一般是远离A的高能磷酸键断裂，即c键，B正确；细胞中ATP含量很少，ATP与ADP的快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性，C正确。夜间有O2存在时，ATP合成的主要场所是线粒体，D正确。2【答案】B【解析】据题意知，煮沸的姜汁不能使牛奶凝固，而新鲜姜汁在适宜温度下可以使牛奶凝固，说明新鲜姜汁中可能含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶转化为不溶状态，A正确；根据表格分析可知，最适温度位于4080 之间，测定最适温度应在4080 之间缩小温度梯度，进行多组实验，B错误；将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能避免姜汁与牛奶混合时的温度变化，提高实验准确度，C正确；根据题干知，煮沸的姜汁，降温后，仍然不能凝固牛奶，说明酶已失活，D正确。3【答案】B【解析】图1中乙是ADP，含有1个高能磷酸键，丙是AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸；神经细胞吸收K是主动运输，消耗能量，能量来自ATP的水解，所以a催化的反应加速，但c催化的反应不会被抑制；斐林试剂检测还原糖时需进行水浴加热，而研究淀粉酶活性与温度的关系时，温度是自变量，实验过程中需保持不变，所以不能选择斐林试剂作为检测试剂；低温时酶的活性低，故温度为m时比n时更有利于酶的保存。4【答案】（1）多 带胚的种子能产生赤霉素促进淀粉酶的合成，进而使淀粉水解（2）产生赤霉素，诱导胚乳细胞合成淀粉酶（3）在一定浓度范围内，赤霉素浓度越高，对淀粉酶的诱导效果越好【解析】（1）由于带胚的种子能产生赤霉素促进淀粉酶的合成，进而使淀粉水解，因此第三步后试管2溶液中的淀粉量比试管1中的多，这也反映在实验结果上，即加入碘液后，试管2溶液的颜色比试管1的深。（2）试管1与3结果相同，表明胚起到了和赤霉素相同的作用。从而证明胚能产生赤霉素；试管4颜色更浅，进一步表明对去胚种子添加赤霉素确实能促进淀粉酶的合成。（3）试管2、3和4中赤霉素浓度逐渐升高，而实验结果显示试管溶液颜色越来越浅，说明在一定浓度范围内，赤霉素浓度越高，对淀粉酶的诱导效果越好。5月2日 细胞呼吸高考频度： 难易程度：下列与生物呼吸作用有关的叙述，错误的是A马铃薯块茎、苹果果实还有动物骨骼肌肌细胞除了能够进行有氧呼吸外，也能进行无氧呼吸B人和其他某些动物能保持体温的相对稳定，体温的维持有时也需要ATP水解供能C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D无氧呼吸都只在第一阶段释放少量的能量，其中少量储存在ATP中，大部分能量以热能的形式散失【参考答案】C【试题解析】动植物在氧气不足的情况下，也可以进行无氧呼吸，为细胞生命活动提供能量，A正确；人和其他某些动物能保持体温的相对稳定，体温的维持有时也需要ATP水解供能，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；无氧呼吸产生酒精和二氧化碳或者乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放少量的能量，产生的能量大部分以热能的形式散失，D正确。澄清细胞呼吸的6个失分点（1）误认为有氧呼吸的全过程都需要O2：有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。（2）误认为有氧呼吸的场所只有线粒体原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜。真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。（3）误认为O2一定抑制无氧呼吸：也有例外，如哺乳动物成熟的红细胞的无氧呼吸不受O2的影响。（4）呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成不一定是有氧呼吸，但对动物和人体而言，有CO2生成一定是有氧呼吸，因为动物及人体无氧呼吸的产物为乳酸。（5）无氧呼吸产物不同是由于催化反应的酶的种类不同。（6）线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。无线粒体的真核细胞只能进行无氧呼吸，如成熟红细胞，蛔虫等，一些原核生物无线粒体，但仍能进行有氧呼吸。1长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是A阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C阶段曲线下降的主要原因与阶段不同D细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点2将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的O2时，其O2的消耗速率和CO2的产生速率如下表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列叙述错误的是氧浓度(%)abcdeCO2产生速率(molmin1)1.21.01.31.63.0O2消耗速率(molmin1)00.50.71.23.0AO2浓度为a时，细胞呼吸只在细胞质基质中进行BO2浓度为b时，较适宜于苹果的储藏CO2浓度为c时，有氧呼吸产生CO2的速率为0.7 molmin1DO2浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于无氧呼吸3在外界环境条件恒定时，用如图装置测定小麦种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始时同时关闭两装置的活塞，在25 下经过20 min后观察红色液滴的移动情况。下列对实验结果的分析错误的是A若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积C装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸4为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。 请回答下列问题：（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是_，分析图中A、B、C三点，可知_点在单位时间内与氧结合的H最多。（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有_作用，其中_mmolL1的KNO3溶液作用效果最好。（3）根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明：_。1【答案】D【解析】阶段开始浸水，溶解氧逐渐减少，所以有氧呼吸速率下降；阶段随着氧浓度的降低，无氧呼吸速率上升，阶段由于细胞长期进行无氧呼吸，供能不足，且无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，呼吸速率下降；a点既有较弱有氧呼吸也有较弱无氧呼吸，b点进行较强的无氧呼吸，不进行有氧呼吸。2【答案】D【解析】由于有氧呼吸消耗的O2与产生的CO2相等，故O2浓度为a时，细胞只进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是细胞质基质，A正确；O2浓度为b时，有氧呼吸与无氧呼吸并存，但总的CO2产生量最少，故适宜苹果的储藏，B正确；O2浓度为c时，由于O2消耗速率为0.7 molmin1，所以有氧呼吸产生CO2的速率也为0.7 molmin1，C正确；O2浓度为d时，有氧呼吸产生CO2的速率是1.2 molmin1，消耗葡萄糖的速率为0.2 molmin1，是无氧呼吸产生CO2的速率是0.4 molmin1，消耗葡萄糖的速率为0.2 molmin1，故有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等，D错误。3【答案】B【解析】装置1的红色液滴左移，说明呼吸作用消耗了氧气，装置2的红色液滴不移动，说明呼吸作用消耗的氧气与产生二氧化碳的量相等，此时萌发的种子只进行有氧呼吸，A项正确；装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积与消耗氧气的体积的差值，B项错误；装置1中产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积，C项正确；若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明呼吸作用产生二氧化碳的量多于消耗氧气的量，此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D项正确。4【答案】（1）线粒体基质 A （2）减缓 30（3）不能，因为无氧呼吸会产生CO2【解析】（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质。从曲线图的纵坐标可以看出，有氧呼吸速率以O2的消耗速率为检测指标，比较图中A、B、C三点可知，O2消耗速率的大小关系为ABC，因此，在单位时间内与氧结合的H最多的是A点。（2）分析题图可知，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用；其中30 mmolL1的KNO3溶液处理的曲线处于其他曲线之上，所以该浓度的KNO3溶液作用效果最好。（3）根系缺氧会导致根细胞进行无氧呼吸，而根细胞无氧呼吸能产生CO2，所以实验过程中不能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标。5月3日 光合作用高考频度： 难易程度：如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是ACO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能BCO2可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类C被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高【参考答案】C【试题解析】CO2的固定是CO2与C5在酶的作用下形成C3，不需要ATP参与，A错误；CO2必须先与C5反应形成C3方可被H还原，B错误；C3化合物被H还原后可再形成C5，此过程中需要酶参与，C正确；光照强度由强变弱时，会造成H和ATP在短时间内减少，C5的生成速率下降，而其利用速率不变，所以C5的含量会下降，D错误。深入认识影响光合作用的“限制因素”（1）限制因素在曲线图中一般为横轴所示因素，即相关实验的自变量。（2）限制因素可变，如“饱和点”的出现会改变限制因素，总结如下：a点前限制因素为光照强度，之后为其他因素，外因如CO2浓度、温度等，内因如酶的活性、色素的含量等。b点前限制因素为CO2浓度，之后为其他因素，外因如光照强度、温度等，内因如酶的活性等。a、b点之后只有改变其他限制因素才能提高光合作用强度。1如图表示在夏季的一个晴天，某阳生植物叶肉细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化，若某一天中午天气由晴转阴，此时细胞中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的哪一段Ade段(X)，de段(Y)Bcd段(X)，bc段(Y)Cde段(Y)，cd段(X)Dbc段(Y)，bc段(X)2如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是 At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，叶绿体基质中水光解加快，O2释放增多Bt2t3，暗反应限制光合作用，若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3还原的直接产物含量降低3将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室内，调节小室CO2浓度，在一定光照强度下测定叶片光合作用强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图所示。下列叙述正确的是 A如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移4某科研小组为研究温度变化对某栽培植物生长的影响，在光照、CO2浓度及其他外界条件适宜且恒定的条件下，测得植物叶肉细胞净光合速率及在黑暗条件下呼吸速率的相对值如下表；在不同温度下该植物叶肉细胞间的CO2浓度相对值如图。请分析回答下列问题：温度()2025303540455055净光合速率相对值24530432呼吸速率相对值23354554532（1）表中数据表明：该植物在温度为_，光合产物的积累最快；温度对叶肉细胞光合作用和呼吸作用的影响不完全相同，其原因是_。（2）在40 条件下，该植物叶肉细胞的胞间CO2浓度应处在图中的_点，判断依据是_。图中d点时，叶肉细胞所处的温度是_ (填表中温度)。（3）每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能长期正常生长的温度为_(填表中温度)。理由是_。1【答案】A【解析】光照强度下降，植物叶肉细胞光反应速率下降，H和ATP含量下降，导致C3还原过程减弱，短时间内C3消耗量下降，生成量不变；另一方面，CO2继续与C5生成C3，C5消耗量短时间不变，C5的生成量下降。故C3含量短时间内上升，相当于曲线中的de段(X)，而C5含量短时间内下降，相当于曲线中的de段(Y)。综上所述，A正确。2【答案】D【解析】水的光解，O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质中，A项错误；t2t3，限制光合速率的因素为CO2浓度，t2时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，B项错误；t3t4，暗反应增强，一定程度上加快ATP和ADP的相互转化，同时促进了光反应，C项错误；t4后突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上ATP的合成受阻，而暗反应仍在进行，ATP含量减少，ADP和Pi含量升高，C3还原的直接产物含量降低，D项正确。3【答案】D【解析】a点、b点分别是CO2补偿点、CO2饱和点，在a点浓度时，光合速率等于呼吸速率；在b点浓度时，光合速率达到最大。如果光照强度适当降低，则光合作用强度会降低，a点应右移，b点左移；如果光照强度适当增强，则光合作用强度会增加，a点左移，b点右移。4【答案】（1）30 光合酶和呼吸酶的最适温度不同（2）c 40 条件下光合作用速率等于呼吸作用速率，叶肉细胞无CO2的吸收和释放 45（3）25 和30 24 h内有机物的积累量大于零【解析】（1）净光合速率最大时，光合产物的积累最快，此时对应的温度是表中的30 。表中数据显示：40 时呼吸速率的相对值最大，说明呼吸酶的最适温度是40 左右；实际光合速率净光合速率呼吸速率，分析表中各温度下的数据可知，30 时，实际光合速率为53.58.5，高于其他温度，说明光合酶的最适温度是30 左右。综上所述，光合酶和呼吸酶的最适温度不同，所以温度对叶肉细胞光合作用和呼吸作用的影响不完全相同。（2）在40 条件下，净光合速率相对值为零，说明此时光合作用速率等于呼吸作用速率，叶肉细胞无CO2的吸收和释放，所以该植物叶肉细胞的胞间CO2浓度应处在图中的c点。图中d点时，胞间CO2的相对值最高，说明净光合速率的相对值最小，所以叶肉细胞所处的温度是45 。（3）只有一昼夜有机物积累，植物才能正常生长。若每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，则该植物有机物积累量净光合速率12呼吸速率12(净光合速率呼吸速率)12，据此分析表中数据可知：在25 和30 时，24 h内有机物积累量均大于零，该植物能长期正常生长。5月4日 有丝分裂高考频度： 难易程度：下列关于有丝分裂过程的叙述，正确的是A寿命短的细胞不能进行有丝分裂，寿命长的细胞有丝分裂能力强B细胞分裂是一个连续分裂的过程，几个时期之间没有明显的界限C动物细胞有丝分裂过程中，中心体的倍增发生在前期D动物细胞有丝分裂末期过程与植物细胞相同【参考答案】B【试题解析】细胞的寿命与分裂能力之间没有对应关系，A错误；细胞分裂是一个连续分裂的过程，几个时期之间没有明显的界限，人为的将之分为几个时期，B正确；动物细胞有丝分裂过程中，中心体的倍增发生在间期，C错误；动物细胞有丝分裂末期过程与植物细胞不同，动物细胞细胞膜直接向内凹陷缢裂成两个子细胞，而植物细胞中央出现一个细胞板，向周围扩展形成子细胞的细胞壁，D错误。1根据染色体变化识别细胞分裂时期（1）染色质变为染色体，染色体散乱分布前期，如图1。（2）着丝点排列在赤道板上中期，如图2。（3）着丝点分裂，染色体数目增加一倍后期，如图3。（4）细胞一分为二，染色体变成染色质末期，如图4。2根据柱状图判断细胞分裂时期（1）根据染色单体变化判断各时期（2）根据比例关系判断各时期DNA染色体染色单体1在一个细胞周期中，发生在同一时期的是ADNA数目加倍和染色单体形成B中心粒复制和染色体数目加倍C纺锤体的出现和细胞板的出现D着丝点的分裂和细胞质的分裂2如图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，分析以下叙述错误的是A时期的细胞内含有8条染色单体B时期与时期细胞内染色体数目相等C时期细胞处于有丝分裂后期D时期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期3下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中 1【答案】A【解析】DNA数目加倍发生在有丝分裂间期，染色单体也形成于间期，A正确；中心粒复制和染色体数目加倍分别发生在间期和后期，B错误；纺锤体的出现和细胞板的出现分别发生在前期和末期，C错误；着丝点的分裂和细胞质的分裂分别发生在后期和末期，D错误。2【答案】D【解析】时期的细胞内含有4条染色体，8条染色单体，A项正确；时期与时期细胞内均含有4条染色体，B项正确；时期细胞中染色体向细胞两级移动，处于有丝分裂后期，C项正确；时期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期，D项错误。3【答案】D【解析】A图可以表示染色体的变化，只是在分裂后期暂时加倍，A正确；B图可以表示DNA的变化，间期复制就实现加倍，末期细胞一分为二，DNA数量减半，B正确；C图中DNA是染色体数目的二倍，可表示有丝分裂的前期和中期，每条染色体上有2个DNA分子，C正确；染色单体是随着DNA的复制和蛋白质的合成出现的，与DNA的数量是一致的，D错误。5月5日 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变高考频度： 难易程度：下列对细胞生命历程的相关叙述，不正确的是A细胞分裂、分化、凋亡的过程都是基因选择性表达的结果B细胞分化和细胞凋亡都对生物体的发育具有重要作用C部分高度分化的细胞依然具有细胞分裂能力，衰老的细胞内多种酶的活性降低D癌变细胞的基因没有变化，只是RNA种类和数量改变【参考答案】D【试题解析】细胞分裂、分化、凋亡的过程都具有相关基因的选择性表达，A正确。细胞分化形成不同的组织和器官、系统；细胞的凋亡对于多细胞生物体的发育、细胞的更新和病原体的清除有重要作用，因此个体发育过程中细胞的分化和凋亡对于生物体都具有积极意义，B正确。部分高度分化的细胞可以进行细胞分裂，如记忆细胞，在接受抗原刺激时，可以进行分裂、分化；衰老的细胞内多种酶的活性降低，细胞代谢速率降低，C正确。癌变细胞的原癌基因和抑癌基因都发生了突变，D错误。1巧记衰老细胞的特征2“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死3把握细胞癌变的“5”个常考点（1）实质：基因突变。（2）特征：无限增殖；形态、结构改变；膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，易分解和转移。（3）原癌基因：调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。（4）抑癌基因：阻止细胞不正常地增殖。（5）遗传物质：发生变化，而细胞分裂、分化、衰老、凋亡时一般不发生变化。1如图所示为哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞(a)，不断增殖、分化形成吸收细胞(b)后向上迁移，补充小肠绒毛顶端凋亡的细胞(c)的过程。下列叙述错误的是Aa、b细胞含有相同的遗传物质，但细胞中基因的执行情况不同B已分化的b细胞的形态、结构和功能发生改变，但仍具有全能性Cb细胞衰老后细胞核体积会增大，但细胞新陈代谢的速率减慢Dc细胞凋亡有利于细胞的更新，但不利于机体内部环境的稳定2据报道，奥地利科学家已经使用干细胞在实验室中培育出微型人脑。科研人员选取人类胚胎干细胞或成人皮肤细胞，将其培育成神经外胚层，再放入特制的凝胶中，引导组织进一步生长。这个豌豆大小的组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列相关叙述正确的是A由成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂和细胞分化过程C若培育过程中出现了细胞坏死，其根本原因是基因的选择性表达D若培育过程中出现了细胞癌变，则癌变细胞的呼吸速率减慢3人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因，其突变后表达的产物是G蛋白。当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后，G蛋白将信号经图中的过程形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程，形成大量物质D，导致细胞周期启动并过度分裂，如图所示(图中字母表示物质，数字表示生理过程)。请据此回答下列问题：（1）癌细胞的特点是_。（2）G蛋白与GTP作用后获取能量，形成转录激活剂。GTP与ATP都是能源物质，参照ATP的命名方法，请写出GTP的中文名称：_。（3）原癌基因在细胞分裂过程中的作用是_。（4）根据图中的信息，从信息传递的角度提出一种抑制癌细胞产生的方法_。1【答案】D【解析】分裂后的细胞和分化后的细胞遗传物质不会改变，其细胞形态结构和功能改变是基因选择性表达的结果。已分化的b细胞的形态、结构和功能发生改变，但仍具有全能性。b细胞衰老后细胞核体积会增大，酶活性降低，细胞新陈代谢的速率减慢。c细胞凋亡有利于细胞更新，并不会影响机体内部环境的稳定。2【答案】B【解析】由成人皮肤细胞培育成微型人脑，没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性；由成人皮肤细胞培育成微型人脑，是细胞分裂和诱导分化的结果；细胞坏死是在外界种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断而引起的细胞损伤和死亡，与基因表达无关；衰老细胞内呼吸速率减慢，癌变细胞没有这个特点。3【答案】（1）细胞表面的糖蛋白减少，黏着性降低，易转移，无限增殖（2）三磷酸鸟苷（3）调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程（4）破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体(或服用破坏生长因子的物质)【解析】（1）癌细胞的特点是细胞表面的糖蛋白减少，黏着性降低，易转移；无限增殖。（2）ATP为三磷酸腺苷，其中A为腺苷，参照ATP的命名方法，GTP的中文名称为三磷酸鸟苷。（3）原癌基因在细胞分裂过程中的作用是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。（4）根据题干信息，癌细胞产生的诱导因素为“细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合”，可以从“细胞膜表面的酪氨酸激酶受体”和“生长因子”两方面考虑抑制癌细胞产生的方法。5月6日 减数分裂和受精作用高考频度： 难易程度：某生物的基因型是AaBb，如图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞的示意图。下列说法正确的是A该细胞含有一个染色体组B该细胞肯定发生过交叉互换和染色体变异CA与a的分离仅发生于减数第一次分裂D若减数第二次分裂出现差错，可产生基因型为Aabb的细胞【参考答案】D【试题解析】由图可知，该细胞含有两条同源染色体，因此含有两个染色体组；该细胞肯定发生过同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组，但不能判断其是否发生了染色体变异；由于发生了交叉互换，使每条染色体上都含有A和a基因，因此A与a的分离可以发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期；减数第二次分裂出现差错，可能使姐妹染色单体分开后形成的两条染色体不能移向细胞两极而进入同一个细胞中，从而产生基因型为Aabb的细胞。1细胞分裂坐标曲线分析题解法有关细胞分裂曲线试题中，纵坐标代表的意义可能有多种。解此类题的第一步应是先看清纵坐标的意义，第二步是结合曲线信息确定不同曲线代表的生物学意义，第三步是判断曲线中不同区段代表何种细胞分裂的哪个时期。主要判断技巧如下：（1）有丝分裂与减数分裂的判断：当纵坐标表示一个细胞中染色体数或核DNA分子数或同源染色体对数时，如果与纵坐标起始值相比，出现数目减半的情况，则该曲线表示减数分裂。如果出现染色体数目与体细胞相比加倍的情况，则此曲线段表示有丝分裂。（2）染色体与DNA的判断：经过间期后立即出现数目增加情况的曲线表示DNA。如果经过间期后数目暂不加倍，一段时间后数目加倍的曲线表示染色体。2细胞分裂与变异类型的关系（1）无丝分裂：没有染色体的变化，但进行DNA复制，只可能发生基因突变。（2）有丝分裂：进行DNA复制和染色体变化，但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，可能发生基因突变和染色体变异，但不发生基因重组。（3）减数分裂：有交叉互换及非同源染色体自由组合等现象，可发生基因突变、基因重组和染色体变异三种变异方式。1如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，、表示染色体片段。下列叙述不正确的是A图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制B由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换C图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离D若两图来源于同一个精原细胞，则图乙细胞是图甲细胞分裂形成的2蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍体，体细胞含有32条染色体(2n32)；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体(n16)，雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子，如图所示。下列说法正确的是A蜜蜂的一个染色体组含有16条同源染色体B一个初级精母细胞中含有16个DNA分子C在精子形成过程中，细胞含有的染色体始终为16条D若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子3甲、乙两图为某二倍体高等生物细胞分裂过程中不同时期模式图。下列相关叙述正确的是A在形成图甲细胞过程中发生了交叉互换B甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异C甲细胞中有两个染色体组，8条姐妹染色单体D若图乙表示卵细胞，则图甲表示次级卵母细胞4如图表示某动物（AABb）细胞分裂不同时期的模式图。图为细胞分裂过程中不同时期的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请回答下列问题：（1）图细胞所处的分裂时期为_，该生物的体细胞中最多含有_条染色体。（2）图细胞所处的分裂时期对应图的_阶段，导致该细胞中出现B、b的原因可能是_。（3）图细胞是图细胞所产生的一个子细胞。若该动物是雄性，则图细胞的名称是_；若该动物为雌性，图细胞的名称是_。（4）图由的过程中，细胞内发生的主要变化是_。1【答案】D【解析】图甲细胞无同源染色体，存在姐妹染色单体，着丝点排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期图像，不再进行DNA复制，A正确；由甲图中片段和乙图中片段颜色可知，分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，B正确；发生交叉互换后，可能含有等位基因，减数第二次分裂后期可能会发生等位基因的分离，C正确；若两图来源于同一个精原细胞，则图甲细胞表示次级精母细胞，图乙细胞表示精细胞，由染色体的颜色和形状可知，图乙细胞是另一个次级精母细胞分裂形成的，D错误。2【答案】D【解析】蜜蜂的一个染色体组含有16条染色体，无同源染色体，A项错误；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体，减数分裂过程中，一个初级精母细胞中含有32个DNA分子，B项错误；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，染色体数目是32条，C项错误；据图分析，若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子，并且与雄蜂的基因组成相同，D项正确。3【答案】A【解析】图甲细胞中没有同源染色体，可判定为减数第二次分裂时期，根据图中染色体的形态可知，在形成图甲细胞的减数第一次分裂过程中发生过交叉互换；比较图甲和图乙中第3条染色体颜色与形态(从左到右数)，可知细胞分裂过程中没有发生染色体变异；甲细胞中只有一个染色体组，8条姐妹染色单体；若图乙表示卵细胞，根据甲和乙中对应染色体的颜色，可知图甲表示第一极体而非次级卵母细胞。4【答案】（1）有丝分裂中期 8 （2） 基因突变或染色体交叉互换 （3）精细胞 （第一)极体 （4）DNA的复制和有关蛋白质的合成【解析】（1）图所示细胞染色体的着丝点全部排列在赤道板上，并且具有同源染色体，因此处于有丝分裂中期；该生物的体细胞在细胞进行有丝分裂到后期时，由于每条染色体上的着丝点分裂，细胞中染色体数加倍，染色体可达到8条。（2）图所示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；分析图：细胞数由14，说明是减数分裂，则表示原始生殖细胞时期，表示减数第一次分裂，表示减数第二次分裂后期，表示减数分裂产生配子。故图细胞所处的分裂时期对应图的阶段。细胞中B和b基因所在的染色体是同一条染色体上的姐妹染色单体分开产生的，则出现等位基因B、b的原因是在减数第一次分裂时期四分体发生了交叉互换或在间期DNA复制时发生了基因突变。（3）图细胞是图细胞所产生的一个子细胞。若该动物是雄性，则图细胞的名称是精细胞；若该动物为雌性，图细胞的细胞质是均等分裂的，所以其名称是第一极体。（4）图中表示原始生殖细胞时期，表示减数第一次分裂，图由的过程中，细胞内发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成。5月7日 人类对遗传物质的探索历程高考频度： 难易程度： 一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程，对此，有关叙述正确的是A格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，S型细菌的DNA可使小鼠死亡B最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息C在用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32PD肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成其蛋白质【参考答案】B【试题解析】格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，S型细菌可使小鼠死亡，A错误；最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，B正确；在用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，离