中考化学总复习 第2单元 我们周围的空气 第2课时 氧气及其制取课件_1

复习课件 PKPK中考中考 第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 第2课时 氧气及其制取 2.氧气的化学性质 (1）带有火星的木条在氧气中能够复 燃，说明氧气能支持燃烧(如图)。 (2)氧气与一些物质反应时的现象、反应方程式及注意点： 【例1】下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C氧气能跟所有物质发生氧化反应 D氧气约占空气总体积的78% B 结论：氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应； 能支持燃烧，但本身不能燃烧(注意助燃性与可燃性的区别)。 【解题点拨】氧气能支持燃烧，具有助燃性，本身不燃烧，不具有 可燃性，不能作燃料；氧气不易溶于水，水中溶有的少量氧气可供 水生生物生存；氧气是一种比较活泼的气体，能与很多物质发生氧 化反应，但并不是能与所有物质发生氧化反应；氧气约占空气体积 的21，氮气约占空气体积的78。 【答案】B 1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化 合反应，它属于基本反应类型。 （1）特点：多变一。 （2）表示式：A+B+=C 2.氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反应，它不属于基本反应 类型。 3.缓慢氧化：常温下，许多金属、非金属及有机物与氧发生缓慢的反 应叫做缓慢氧化，它不属于基本反应类型。如钢铁生锈、呼吸作用、 食物腐烂。 【例2】氢气在氯气中燃烧的化学方程式是H2+Cl2 = 2HCl，该反应 属于( ) A分解反应 B化合反应 C复分解反应 D置换反应 【解题点拨】氢气在氯气中燃烧是两种物质发生反应生成另外一种 物质，属于化合反应。 【答案】B B 点燃 1.工业制法 利用液态氮、液态氧的沸点不同，用分离液态空气的方法制取氧气 。 注意：氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学 变化。近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。 3.催化剂和催化作用 （1）催化剂 在化学反应里，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化 学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫催化剂。 （2）特点 一变：改变化学反应速率，包括加快和减慢。 二不变：化学反应前后质量、化学性质都不改变。 （3）催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。 4.分解反应 (1)定义：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。属于基本反 应类型。 (2)特点：一变多。 (3)通式：CA+B+ 【例3】实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是 ( ) C 【解题点拨】实验室加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应采用给 固体加热的装置，且试管口要略向下倾斜。 【答案】C 【例4】实验小组同学做了如下实验 。 (1)A中反应的化学方程式为_，将带火星的 木条置于a处，若观察到_，说明已有氧气产生。 (2)B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其 原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的 化学方程式为_。 木条复燃 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2 2H2O2 = 2H2O+O2 催化剂 4检验和验满 （1）氧气的检验 将一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明该气体是氧气 。 （2）氧气的验满 针对以上收集装置，分析不同装置的验满方法。 用向上排空气法收集时需验满，如上图收集装置A，将带火星的木条置 于集气瓶瓶口(图B则置于导管口b处)观察是否复燃，复燃则说明氧气已 收集满。 用排水法收集不需验满，如上图收集装置C中集气瓶瓶口有大量气泡冒 出时，说明已收集满，D中集气瓶内的水排出，只出来气体时，说明已收 集满。 【例5】如下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答 下列问题： (1)写出图中带标号仪器的名称：_。 (2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_。 (3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端 浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出 ，该操作的目的是_。 (4)A装置中发生反应的化学方程式为_， 应将收集满氧气的集气瓶_放在桌面上。 锥形瓶 催化作用 检查装置的气密性 正 2H2O2 = 2H2O+O2 MnO2 【例6】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果 ，某研究小组进行了如下探究： (1)请写出H2O2分解的化学方程式：_。【定 性探究】 (2)如图甲，可通过观察_来定性比较两者的催 化效果。 两试管中产生气泡的快慢 2H2O2 = 2H2O+O2 催化剂 【定量探究】 (3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 _ _ _。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 _。 【深入探究】 (4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢? 猜想1：铁离子(Fe3+)起催化作用； 猜想2：_起催化作用； 猜想3：_起催化作用； 请设计实验，验证猜想1。 关闭分液漏斗的活塞(此点不作要求)，将注射器活塞向外拉出一段，一 会儿后看其是否回到原位。若回到原位，则气密性良好(其他合理答案 均可) 时间 实验实验 操作实验现实验现 象及结论结论 取两支试管，各加入 2mL 5的H2O2溶液，再 分别加入同浓度、同体 积的FeCl3和HCl溶液， 观察现象 若加入FeCl3溶液的试管 中产生气泡更快，则猜 想1成立；否则，不能证 明猜想1成立(需进一步 探究) 【例7】（2016年衡阳）下图是实验室一些常见的仪器和装置，请回答 有关问题： （1）仪器A的名称是_，仪器I的名称是_。 （2）用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2，应选用上图中的_（ 填仪器代号），反应的化学方程式为_。集 满O2的集气瓶应_（填“倒”或“正”）放在桌面上。 （3）实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可制取的另一种气体是 _，检验该气体的方法是 _。 试管酒精灯 ACDHI 2KClO3 = 2KCl+3O2 MnO2 正 二氧化碳（或CO2 ）将气体通入澄清石灰水，如果变浑浊，则为二氧化碳 【解题点拨】本题考查气体的制备。（1）试管是常用的反应容器， 酒精灯是常用的加热仪器。（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热， 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法 和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净。因此用KClO3与MnO2混 合制取较纯净的O2，应选用图中的ACDHI；集满O2的集气瓶应正放在 桌面上。（3）实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一 种气体是二氧化碳，实验室制取CO2是用大理石或石灰石和稀盐酸反 应，生成氯化钙、水和二氧化碳，不需要加热。二氧化碳能溶于水 ，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法