八年级科学下册3空气与生命分组实验氧气的制取和性质研究同步练习新版浙教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线分组实验：氧气的制取和性质研究1下列四幅图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是(A)2实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是(D)A. 都属于氧化物 B. 都含有氧气C. 都含有氧气分子 D. 都含有氧元素3实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是(C)A. 在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B. 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C. 导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D. 停止加热时，要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯4实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：(第4题)(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用纸槽(或药匙)把药品小心地送至试管底部。(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)。试管铁架台酒精灯木块(3)该装置中收集氧气的方法是排水法，说明氧气具有不易溶于水的性质。(4)除该装置中收集氧气的方法外，还可以用向上排空气法收集，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃。5制取气体时，首先要检查装置的气密性，检查装置气密性的操作顺序正确的是(C)用带导管的橡皮塞塞紧试管口把导管的一端插入装有水的烧杯里用手紧紧握住试管外壁，使试管内空气受热膨胀把手松开观察导管里水位是否上升形成一段水柱观察导管口是否有气泡冒出A. B. C. D. 6下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。(第6题)(1)写出仪器名称：.试管；.锥形瓶。(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置C(填编号)。(3)用D装置收集氧气，操作的正确顺序为bac(填编号)。a当出现连续、均匀的气泡时，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从b(填“a”或“b”)端通入。若E装置的瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从a(“a”或“b”)端通入。【解析】(2)为较好地控制产生氧气的速度，应控制加入反应物的量，所以用分液漏斗。7根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度(克/升)1.2930.7710.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶难溶(第7题)(1)既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是O2。(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从b端通入。8某科学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验测定2克高锰酸钾可制取的氧气体积。试回答下列问题：(第8题)(1)写出仪器名称：试管；量筒。(2)为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是acbd(填接口的字母)。【解析】要测定产生氧气的体积，应将反应产生的氧气由c管通入集气瓶，增大集气瓶内的气压，将水从b管压入量筒内，压入水的体积即为产生的氧气的体积。故各装置的连接顺序为acbd。9请根据下列装置图回答问题：,(第9题)(1)写出图中仪器、的名称：酒精灯；锥形瓶。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置为A(填序号，下同)，气体收集装置为E或F；该装置中，固定仪器时的一条主要注意事项是试管口要略向下倾斜。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要放一团棉花。(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有：装入药品；检查装置气密性；收集气体；加热；停止加热；移出导气管。正确的操作顺序为(D)A. B. C. D. (5)若使用B装置来进行二氧化锰和过氧化氢制取氧气的实验，在该反应中二氧化锰是催化剂；该反应的文字表达式为过氧化氢水氧气。(6)经查资料可知，NH3的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH3，选用A装置作制取氨气的发生装置，最好选用G装置来收集NH3，理由是氨气有刺激性气味，会污染空气，且极易溶于水，G装置可处理尾气。【解析】(2)选择发生装置条件应考虑反应物的状态，反应条件，如A适用于固固气，B适用于固液气。收集装置应考虑气体的密度，气体的溶解性等，D是向下排空气法，E是向上排空气法，根据题意氧气的收集装置应是E或F。(6)制取NH3的物质的状态和反应条件是固固气，所以发生装置是选A，由于NH3具有