高中语文 第三专题《六国论》（五）学案（无答案）苏教版必修

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线订线六国论课题：六国论（五）使用人：_日期：_学习目标：复习巩固六国论知识点学习重难点：复习巩固六国论知识点学习过程学生活动部分学生笔记一、课内文言知识点1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.洎()牧以谗诛不得下咽()奉之弥()繁B.弊在赂()秦弃之如草芥()率()赂秦耶C.暴()霜露革灭殆()尽之际小则获邑()D.胜负之数()思厥()先祖父与()嬴而不助五国也2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是()暴秦之欲无厌学而不厌不爱珍器重宝肥饶之地向使三国各爱其地始速祸焉不速之客革灭殆尽知己知彼，百战不殆或曰：六国互丧或未易量却匈奴七百余里李牧连却之A.B.C.D.3.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）A六国互丧 互：交互盖失强援 盖：大概B思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌厌：讨厌C故强弱胜负已判矣 判：分，清清楚楚终继五国迁灭 迁：改变D后秦击赵者再再：第二次苟以天下之大 苟：如果4.选出没有活用现象的句子。()A.李牧连却之B.能守其土，义不赂秦C.故不战强弱胜负已判矣D.日削月割，以趋于亡5.下列句中加点的词，选出与现代汉语词义完全相同的一项是()A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍B.思厥先祖父C.可谓智力孤危D.则吾恐秦人食之不得下咽也学生活动部分学生笔记装订线3下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（ ）A秦以攻取之外，小则获邑，大则得城B思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地C举以予人，如弃草芥D洎牧以谗诛4选出与“洎牧以谗诛”句式特点相同的一项（）A.为国者无使为积威之所劫哉B.赂秦而力亏，破灭之道也。C.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事D.赵尝五战于秦，二败而三胜二、阅读下列文段，回答问题。六 国 论（节选）李桢以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。5对文中加点词语解释错误的一项是（）A罪秦：认为秦有罪。B曾：竟。C视：比照。D向使：原先的使命。E是以：因此，属介词“以”的宾语提前，“以”：因为；“是”：代词，代这个原因。6对“惟其终不克为秦之所为”一句翻译正确的一项是（）A只是他们最终没能做秦国所做的事。B只是他们最终没有攻克秦国，反倒替秦做了许多事。C希望他们不要打败秦想打败的国家。D只是他们最终不愿做秦国所做的事。7李桢认为六国与秦国相同之处在于；不同之处是。8李桢的“未必不复增一秦也”的意思是。他认为六国“视秦无异也”，是因为。他的观点的局限性在于。课后作业：复习本节课内容。学生小结： 政德才能立得稳、立得