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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 分数概念的教案 数学概念是客观对象的数量关系和空间形式的本质属性的反 映，正确理解概念是学好数学的基础。可以说，数学概念教学是基础知识和基本技能教学的核心，是数学教学的重要组成部分。对于小学生来说，他们理解概念不是直线的，一步到位的，而是逐步深入、螺旋上升的。因此，作为教师，我们要重视学生形成概念的整个过程，在学生的新知与已有知识和经验的冲突联系中逐级形成概念，完善概念，形成正确的概念及系统，以更好地运用概念的本质属性来分析解决问题。下面就从分数概念的形成来谈谈小学生数学概念的形成过程。 学生建立准确的分数概念，认识分数与整数、小数等知识的联系，提高比较、分析、抽象概括等逻辑思维能力，这个过程中学生的思维将经历一次质的飞跃。但是分数概念的建立不是一蹴而就的，而是需要经历较长的认识过程，需要逐步加深理解，教材根据学生的年龄特征、认知规律与知识特点，采用逐级递进、螺旋上升的原则，把分数的教学分为以下几个阶段来进行： 较，简单的分数加减法。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 假分数，分数的基本性质，约分和通分，分数和小数互化，分数的加法和减法。 分数和百分 数学课堂教学中学生发现问题与提出问题能力的培养与训练研究 分数的意义 教案 时间： 2015 年 3 月 26 日上午第四节 地点：多媒体教室 班级：五班 课题：分数的意义 执教：尚顺先 教学内容：教科书 45 46 页的内容。 教学目标： 知识与技能：初步建立单位“ 1”的概念，理解分数的意 义以及分数单位的意义。 能力与方法：通过主动学习探究，理解并形成分数的概念，培养学生的科学探究和实践能力。 情感态度价值观：揭示分数的产生，丰富学生的数学文化；通过同学间的合作，养成学生倾听、质疑等良好学习习惯，培养学生的抽象概括能力。 教学重点和难点 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 教学重点：建
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