八年级科学下册3空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步练习新版浙教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线分组实验：二氧化碳的制取和性质研究1下列四瓶气体存放方法正确的是(B)2检验集气瓶中的CO2是否收集满的正确方法是(D)A. 向瓶内倒入澄清石灰水振荡 B. 在瓶口闻其气味C. 将带火星的木插入瓶里D. 将燃着的木条放在瓶口3下列各图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是(A)4实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有(D)A. 长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B. 集气瓶、试管、水槽、导气管C. 酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D. 锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞5实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：检查装置的气密性；连接装置；加入大理石；加入稀盐酸；收集；验满。其中排列顺序正确的是(C)A. B. C. D. 6要鉴别空气、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是(C)A. 将带火星的木条分别伸入集气瓶内B. 分别通入澄清石灰水中C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶内D. 测定和比较三种气体的密度(第7题)7如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有(C)A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处(第8题)8集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种。当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的气体为(A)H2O2CO2A. 只有 B. 只有和C. 只有 D. 均可9小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。,(第9题)(1)小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：将燃着的木条放在集气瓶瓶口。(2)小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好，你认为她的理由是：用丙装置收集气体可直接观察到二氧化碳是否集满(写出一点)。(3)实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：比较相同时间内产生气体的多少。10我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。(1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有AC(填序号)。A. 反应物的状态 B. 气体的密度C. 反应的条件 D. 气体的溶解性(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器：,(第10题甲)仪器的名称是长颈漏斗。实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是(填序号)。(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是D(填序号)，该装置的最大优点是能控制反应速率。,(第10题乙)【解析】(1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有反应物的状态和反应的条件。(2)仪器的名称是长颈漏斗；实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，属于固体和液体混合、不需要加热的反应，所以不需要酒精灯，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，所以也不用。(3)碳酸钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2；该反应是固体和液体混合、不需要加热的反应，所以最合适的一套装置是D，该装置的最大优点是能控制反应速率。11含杂质10%的石灰石200克和足量的盐酸反应(杂质不反应)，可以生成标准状况下的二氧化碳多少升？(标准状况下CO2密度为1.997克/升)【解】设反应生成的二氧化碳质量为x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 44200克90% x， x79.2克。VCO239.66升。12某学生为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量，称取这种牙膏膏体100.0克放入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至不再有气体放出(除碳酸钙外，这种牙膏中的其他成分不与盐酸反应生成气体)，共用去盐酸200.0克。反应完毕后称得烧杯内物质的质量为278.0克。(所有质量数据均不含烧杯质量)。请你计算：这种牙膏中碳酸钙的质量分数是多少？【解】根据质量守恒定律先求出产生气体的质量。mCO2100克200克278克22克。设含碳酸钙的质量为x。CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O 100 44x 22克， x50克。CaCO3%100%