九年级物理全册 18_3 测量小灯泡的电功率导学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
九年级物理全册 18_3 测量小灯泡的电功率导学案（无答案）（新版）新人教版_第2页
九年级物理全册 18_3 测量小灯泡的电功率导学案（无答案）（新版）新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线18.3测量小灯泡的电功率【学习目标】1.加深对电功率的理解。2.巩固电流表、电压表的操作技能。3.通过测量，体验额定功率和实际功率的区别.【学习流程】自主学习-合作探究-交流展示-当堂检测自主学习（我能独立完成这个）1、参考上一章第三节“测量小灯泡的电阻”,现在给你一个小灯泡,你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?2、实验目的：3、实验原理：4、实验器材：5、实验电路图： 6、实验数据记录表格：合作探究：注意事项：(1)、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？(2)、电流表和电压表在电路中如何连接？+接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？学生实验1、依电路图连接实物进行实验收集数据。2、分析和论证（1）当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率_额定功率；灯泡正常发光。（2）当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率_额定功率；灯泡发光较亮。（3）当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率_额定功率。灯泡发光较暗。3、评估和交流（1）实验中最可能出现错误的是哪几个环节（2）在哪方面容易出现较大的误差（3）在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题当堂检测：在测2.5V小灯泡（电阻大约为 10左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路。其中电源电压为6V。(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整；(2)在连接电路时，有甲“10 1A”和乙“20 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器_连入电路，才能保证实验的顺利进行；(3)在连接电路时，开关应_（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到_（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是_ ，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是_；(4)刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为_A，则该灯泡的额定功率是_W。【课堂小结】5分钟本节课有那些收获，有那些困惑？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论