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文档简介
“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线关爱他人【学习目标】1、懂得如何去关爱他人的生命健康。(学习重点、难点)【学法指导】自主学习、合作探究、课堂训练【学法指导】自主学习、合作探究、课堂训练【课前自主学习】准备好,更高效!1、看了P14思想驿站中的两幅图,你有什么感想?2、关爱他人的原因是什么?3、我们应该怎样关爱他人?【合作探究,协力攻关】我参与,我享受!学习任务一:完成P7思想驿站的“想一想的问题。(组内展示交流。)学习任务二:谈谈如何关爱他人(先组内合作探究,形成共识;再班内展示。) 学习任务三:小组讨论、归纳,说出关爱他人的方法?(先组内合作探究,质疑解难,形成共识;教师点拨,再班内展示。)【限及训练,及时过关】1、2011年9月15日,身患癌症的韶关市市民刘佰英需要马上进行手术。由于中心血站和医院血库告急。韶关武警支队接到求助后,有6名血型相配的战士参与了献血活动。下列对此认识不正确的是( ) A.生命是脆弱的,需要他人的呵护和关爱 B.我们的一点点付出,有时会挽救一个人的生命 C.要尊重和关爱自己的生命和健康 D. 韶关武警支队献血战士的行为闪耀着人性的光辉2、2011年9月25日,湖南的18 岁小伙子万州在广州三桥工地上发现工友失足落水后,毅然救人,同伴获救了,自己却不幸溺水身亡。9月30日,广州市见义勇为基金会给其家属送上慰问金30万元。万州的行为( ) 是尊重生命、关爱他人的体现 说明他在他人生命安全受到威胁时,能伸出援助之手 值得赞扬,因为他弘扬了见义勇为的传统美德 闪耀着人性的伟大光辉,值得我们学习 A. B. C. D.【对标自查,达标检测】 1、生命是自己的,我愿意放弃生命,与别人无关。 2、作为未成年人,当他人的生命安全受到威胁时,即使牺牲自己的生命,也要先救他人。【知识链接,拓展延伸】:1、“生命是宝贵的,所以我们要珍爱自己的生命;至于他人的生命就可以事不关己,高高挂起,甚至可以为了保护自己的生命而随意伤害他人。”这种观点对吗?为什么?【小组评价,反思巩固,练习提高】1、2011年3月3日,一名8岁的女孩因被还疑偷了家中60元,竟被惨死在父母的手下,经查,该女孩长期受到父母虐待。近日,女孩的父母黄某和李某均被判处有期徒刑15年,缓期五年执行。(1)案例中的女孩的生命权利受到侵犯?(2)案例中女孩的父母受到处罚说明了什么?政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近
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