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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 基础护理小讲课教案 技术学校 护理学基础教案 医疗卫生教学部 马晓荣 时 授 课 计 划 教学步骤、内容 第二节、护理学的任务、范畴和工作方法 一、护理学的任务： 、促进健康 、预防疾病 恢复健康 、减轻痛苦 二、护理学的范畴 理论范畴 1、护理学研究的对象、任务、目标 主要研究目标是人类的健康，服务对象不仅是病人，也包括健康人。、护理学的理论体系 3、护理学与社会发展的关系、护理学分支学科级 交叉学科 护理学的实践范畴 1、临床护理：对象为病人，包括基础护理和专科护理 2、社区护理：如妇幼保健、家庭护理、预防接种、健康教育、卫生宣传等、护理教育：分为基础护理学教育、毕业后护理学教育、继续护理学教育。 基础护理学教育：中专、大专、本科 毕业后护理教育：岗位培训教育、研究生教育 继续护理学教育：在职教育 4、护理管理：人、财、物、时间、信息进行科学的计精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 划、组织、人员管理、指导与控制。、护理科研 三、护理工作方式 1、个案护理： 特点：由专人 负责实施整体护理，一名护士护理一位病人。 优点：护士责任明确、能掌握病人的全面情况，进行整体护理。 缺点： 耗费人力 2、功能制护理： ? 理护士、治疗护士、办公室护士等，是以完成各项临床和常规的基础护理为主要工作内容。 ? ? 人关心其心理、社会方面的需要是否被满足。 3、小组制护理： ?0 人左右一组，护士分成 5 8 名一组，由小组长制定护理计划措施， 安排小组成员去完成任务及实现确定目标。 ? 、责任制护理： ? 标的身心整 体护理。 ? 的工作有成就感，同时可促进护理知识的积累，推动专业化进程。 ? 、系统化整体护理： 以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的各个环节系统化的方式。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 其特点是首先建立指导护理实践的护理哲理；制定以护理程序为框架的护土职责和护土行为评价标准；确定病房护理人员的组织结构；建立以护理程序为核心的护理质控系统；编制标准
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