教学教案下载_第1页
教学教案下载_第2页
教学教案下载_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 教学教案下载 审核人签字： 学校名称：糜杆桥西河小学 课程名称：语文 内容主题：尊敬普通人 教材版本：北师大版 教师姓名：王亚杰 内容简介 本文以一个世纪老 人的百年乐理，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理，应当尊敬普通人。 我的思路是课前让学生阅读课文五步法：读 划 写 记 练让学生养成学会读书的习惯。在读中发现不懂的问题。然后课 文件的下载 年级：高一年级用 学时数： 40 分钟授课教师：袁欢欢 教材：教育科学出版社信 息技术基础第 2 章第 3 节 一、教学内容分析 文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本节学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。 二、教学对象分析 有不少的学生对文件的下载应该是不陌生的，只是能精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但对于文件一些属性及文件类型就不太了解，因此，通过本节课 学习，让学生掌握高效下载文件的方法，进一步加强学生对文件类型及属性的理解，提高学生信息素养。 三、教学目标 知识与技能 学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源， 简单了解文件的不同类型及其属性，理解合理合法下载文件的重要性。 过程与方法 通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件，领会、掌握利用网络合法获取信息的方法。 通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 情感态度与价值观 通过学习实践，激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。 学会尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。 四、教学重点及难点 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 教学重点：选用适当的途径有效的下载文件、存储和管理文件资源。 教学难点：网络文件下载方案的选择和确定。 五、教学策略 本节课采用讲授法、问答法、讨论法、任务驱动法等教学方法。以“探索 学习 方式 顺序完成教学。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论