寻找七星瓢虫教案反思

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 寻找七星瓢虫教案反思 目标： 固 10 以内的正确数数。 验游戏的乐趣。 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。 2、大量彩色的小瓢虫，分布在“草丛”里，瓢虫身上的点子在 1 10 之间。活动过程： 一、导入七星瓢虫 师：今天给你们请来了一位瓢虫朋友，看，它长得什么样子啊？ 师：哇，好棒啊 师：我们一起来数一数吧！真棒！教室里又飞来了几只瓢虫！赶快，数一数、认一认，哪几只是“七星瓢虫 师：请小朋友把不是 师：嗯，真聪明！七星瓢虫可是益虫，能帮我们吃害虫，是人类的朋友哦！嘘们在说什么呢 ?原来，这四位七星瓢虫妈妈，她们的婴幼儿不见了，你们愿意帮她们找婴幼儿吗？ 二、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫 1、分组把找到的七星瓢虫婴幼儿送回妈妈的身边。 师：那我们来个竞赛，他们的婴幼儿可调皮啦，儿跟妈妈长得可像了，颜色一样，身上的点点也都是七个哦！ 师：音乐响起竞赛开始，就结束，请小朋友回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。 、四队同时开始游戏，找出七星瓢虫并送回妈妈身边。 教师放音乐，幼儿游戏。 、各队对游戏结果进行检精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 查。 师：请各组小朋友上来检查，看看有没有认错婴幼儿哦！ 、两队幼儿对调检查。 师：两组对调检查，可要张大眼睛看清楚哦！给你们 9、 8、 7 三、点数七星瓢虫的数量，裁定游戏结果 1、教师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量，用拍手的次数表示。 师：我们先来看看红队找到几个七星瓢虫，一起来数一数吧。 师：黄队表示得怎么样呢？ 师：蓝队可着急了，快来看看我们的吧！ 师：赶快来看看绿队的表示哦！ 师：七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦， 、找出优胜队。 师：到底哪一队的小朋友是今天的冠军呢？ 四、小结： 今天我们每个小朋友都很棒，虫，还有几星瓢虫也是益虫，找答案吧！ 你怎么知道它叫“七星瓢虫”？ “七星”的瓢虫拿下来放进老师的箩筐里。 好吗 ？你们是哪一队的，正躲在我们教室的草丛里玩呢！你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。 为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿，能协助我们吃害虫呢？回去和爸爸妈妈一起看看书， 七星瓢虫婴幼 音乐一停，个数的时间，倒计时开始： 我们用拍手精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 的次数告诉她 吧！可是，七星瓢虫是益动动脑筋它 ! ”呢？ ., 就帮什么颜色的七星瓢虫妈妈找婴幼儿。找的时候要记住了，竞赛 1010、 “七星瓢虫”美术活动教学反思 近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动七星瓢虫。这个活动来自主题生活真奇妙中的一个泥塑活动，我把它延伸为绘画活动。 活动目标是 1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力； 2：尝试用渐变色来丰富画面。 活动第一个环节我采用了猜谜语直接引出活动主题 导幼 儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；第二个环节我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣，同时，也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识