九年级语文下册 第二单元 第6课 再别康桥同步练习题 语文版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第6课 再别康桥 1给加点的字注音，根据拼音写汉字。青荇( )浮藻( )长篙( )漫溯( )斑ln( ) 笙xio( ) 沉din( ) 荡yn( )2下列词语中每组都有一个错别字，找出来并改正。 (1)河衅荡漾招摇柔波 改为 (2)榆阴柔碎漫溯星辉 改为 3下列句子中加点词语运用有误的一项是( )A岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。B“这里的景色真美啊！”她由衷地赞叹着，喜悦荡漾在她的脸上。C李潇幽默风趣，才华横溢，这与他平时的知识积累和经历的沉淀是分不开的。D阳台上的一串红开了，开得非常娇艳美丽，色彩斑斓。4对下列句子的修辞判断有误的一项是( ) A那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。(比喻) B夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！(拟人、顶真) C软泥上的青荇，油油的在水底招摇。(拟人) D悄悄的我走了，正如我悄悄的来。(比喻)5下列诗句的节奏划分有误的一项是( )A但我/不能/放歌，悄悄/是别离的/笙箫。B揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的梦。C轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来。D软泥上的/青荇，油油的在/水底招摇。6填空。 (1)徐志摩，曾用笔名有云中鹤、南湖等，被认为是 诗派的“盟主”，著有 _等诗集。 (2)康桥，今译 ，是英国的一个城市，著名的 大学就在此城。 (3)再别康桥这首诗充分体现了新月派的“三美”，即 (一)阅读再别康桥，完成后面的题目。 7诗人选用了哪些意象来写康桥风光？请简要概括。 8.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”用了什么修辞手法？有何表达效果？ 9对诗句内容的解释，错误的一项是( ) A第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆阴蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。 B诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。 C第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！ D第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。 10细细品味，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言的运用和情感的表达上有什么差异？ (二)康桥再会吧(节选)徐志摩康桥！你岂非是我生命的泉源？你惠我珍品，数不胜数；最难忘骞士德顿桥下的星磷坝乐，弹舞殷勤，我常夜半凭阑干，倾听牧地黑野中倦牛夜嚼，水草间鱼跃虫嗤，轻挑静寞；难忘春阳晚照，泼翻一海纯金，淹没了寺塔钟楼，长垣短堞，千百家屋顶烟突，白水青田，难忘茂林中老树纵横；巨干上黛薄茶青，却教斜刺的朝霞，抹上些微胭脂春意，忸怩神色；难忘七月的黄昏，远树凝寂，象墨泼的山形，衬出轻柔暝色，密稠稠，七分鹅黄，三分桔绿，那妙意只可去秋梦边缘捕捉；难忘榆荫中深宵清啭的诗禽，一腔情热，教玫瑰噙泪点首，满天星环舞幽吟，款住远近浪漫的梦魂，深深迷恋香境。11“难忘春阳晚照，泼翻一海纯金，淹没了寺塔钟楼，长垣短堞”中的“泼翻一海纯金”指什么？ 12请用简洁的语句概括诗人“难忘”的内容。 13你喜欢徐志摩的哪首康桥离别诗？简要说说原因。14请根据提示，提前两天替九(1)班班委会拟一则关于组织课外活动的通知。 活动主题：徐志摩诗歌探讨会 时间：6月18日(星期六)上午8点 活动地点：学校录播教室 答案：1. xn zo o s 斓 箫 淀 漾 2. (1) 衅 畔 (2) 柔 揉3. D4. D5. D6. (1) 新月 志摩的诗猛虎集 (2) “剑桥” 剑桥(3) 音乐美、绘画美、建筑美。7. 西天的云彩、夕阳中的金柳、油油的青荇、榆阴下的潭水。8. 比喻。“金柳”是夕阳下柳树色彩的生动描写，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美丽的新娘。这样写既描绘了其形态美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。9. C10. 将“轻轻的”放在“我”之前，强调了“轻轻”两字，表达出“我”不愿打扰梦中的康桥的情态，更表达了“我”离别时的洒脱和惆怅之情。如果换成“我轻轻的走了”则没有这种表达效果。11. 夕阳照在水面，遍染金色。12. 星磷坝乐，春阳晚照，老树纵横，七月的黄昏，深宵清啭的诗禽。13. 示例：我喜欢再别康桥，因为这首诗语言优美，诗人幻化出了意境，令人神往，音律和谐，结构紧凑。14. 示例： 九(1)班全体同学： 我班将于6月18日(星期六)上午8点在学校录播教室举行徐志摩诗歌探讨