高考语文三轮冲刺 名篇名句默写专练二

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线名句名篇默写专练二1.【2016年高考新课标卷】补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ，”，是用心专一的缘故。（2）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ，”，正是危急存亡之时。（3）在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但是由于行事草率，最终却“ ”。2.【2016年高考新课标卷】补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。（2）李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（3）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。3.【2016年高考新课标卷】补写出下列句子中的空缺部分。（1）左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_。”（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。（3）在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_。”4.【2016年高考北京卷】在横线上填写作品原句。陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到桃花源记，其中有： ， ，有良田美池桑竹之属； ， 。追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如书愤 一诗中“ ， ”一联，就是对抗金历史的回忆。西村是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫登高中也有两联是对仗的，请写出其中一联。 ， 。5.【2016年高考山东卷】补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_，_”。（2）杜甫登岳阳楼颔联“_，_”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。（3）李煜虞美人词中“_？_”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。 6.(2015高考新课标I)补写出下列句子中的空缺部分。在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“ ， ”。王维使至塞上中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。苏轼念奴娇(大江东去)中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。7. (2015高考新课标II)补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子，逍遥游指出“ ， ”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（2）白居易琵琶行中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（3）杜牧赤壁中“ ， ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。8.(2015年高考重庆)补写出下列句子的空缺部分。（1）陶渊明归去来兮辞中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是 。（2）杜牧阿房宫赋描写渭水、樊川水流平缓的两句是 ， 。（3）辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是 ， ， 。9.（2015北京高考）在横线处填写作品原句。古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“_，_。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（归去来兮辞）（2分）这首词与欧阳修醉翁亭记有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“_，_”等寄情山水的名句。10.(2105年高考山东)补写出下列句子中的空缺部分。论语记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象的表述“为政以德”社会效果的句子是“ ， ”。陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快水的两句“ ， ”表达了作者弃官归乡的畅快心情。杜甫五律旅夜书怀的颔联“ ， ”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。11.（2014新课标全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。12（2014新课标全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。 (3)在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。13.（2014高考全国大纲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分）（1）荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ， ， 。”陆游游山西村中名句“”，既是描写实景实感，也可形容有困窘步入佳境的一种境界。（2）韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“ ， ， ”。过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“ ， 。”参考答案1.（1）上食埃土，下饮黄泉 （2）今天下三分，益州疲弊（3）封狼居胥，赢得仓皇北顾解析：高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”，本题注意“埃”“黄”“弊”“赢”的书写。2.（1）二者不可得兼，舍生而取义者也（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）一肌一容 ，尽态极妍解析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，不知道联系句意和古文的特性来区分，就难以书写正确。本题注意“兼”“嗟”“妍”的书写。3.肉食者谋之，又何间焉 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听诵明月之诗，歌窈窕之章解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“间”“焉”“呕哑”“嘲哳”“诵”“窈窕”等要理解字义去记忆。注意虚词“之”不要漏写、多写。4.（1）土地平旷，屋舍俨然 阡陌交通，鸡犬相闻。（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（3）无边落不萧萧下 不尽长江滚滚来 或：万里悲秋常作客 百年多病独登台解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“联想到桃花源记”“对抗金历史的回忆”“两联是对仗的”，这样就能准确的答出题目，注意“俨”“阡”“洲”“萧”“作”等易错字的书写。5.（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 （2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（3）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流解析：本题考查理解性默写，解答时注意语境的提示，如“大鹏击水之广、飞升之高”“颔联”“洞庭湖浩瀚壮阔的景色”“以江水比喻自己的愁绪”，注意一些重点字的写法，如：抟、扶摇、坼、乾坤。6.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔大漠孤烟直，长河落日圆江山如画，一时多少豪杰解析：解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字不能漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易错字有：犹、圆、豪。7.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力转轴拨弦三两声，未成曲调先有情东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔解析；名句名篇默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，又要在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“负”“拨”“雀”的书写。8.策扶老以流憩二川溶溶，流入宫墙元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾解析；名句名篇默写，要求准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字；背诵时，要在理解的基础上记忆，不要机械记忆；重点记忆生僻字、同音字、难写字、形近字。此题中需注意“憩”“溶”“胥”“仓皇”的书写。9.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。山水之乐，得之心而寓之酒也。解析：此题中需注意“憩”“溶”“胥”“仓皇”的书写。10.譬如北辰，居其所而众星共之。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。星垂平野阔，月涌大江流。解析；本题考查理解性默写，解答时注意语境的提示，如“用星辰作比喻”“为政以法，如：譬、飏、涌。11.(1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)感时花溅泪 恨别鸟惊心 解析：理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，又要在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“涕”“猱”“攀”“溅”的书写。12.(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里旌旗蔽空解析：本题考查识记的能力，能力层级为A级。解答此题时，一是要正确分析语境，充分利用语境的提示语；二是书写要正确。此题中需注意“菌”“蟪蛄”“沧”“舳舻”“旌”的书写。13.（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也山重水复疑无路，