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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 几何图形嵌板铁制教案 教育活动：蒙氏活动 活动名称：几何图形嵌板橱 多边形 活动准备： 几何图形嵌板橱圆形抽屉，五个多边形。 直接目的： 1、通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识各种多边图形； 2、培养幼儿对几何图形从具体到抽象的认识 间接目的： 1、锻炼手部肌肉的控制力； 2、为读书写字做好预备工作； 3、为学习平面几何作预备工作； 4 培养幼儿的逻辑推理能力。 活动过程： 1、将第二层抽屉稍稍拉出，手握住两端慢慢地把抽屉拿出放在毯上。 2、老师坐在幼儿右侧。 3、将 5 个长方形嵌板一一取出散放在地毯上。告诉幼儿“这些都是多边形”。 4、左手拿起 1 个五边形嵌板，翻转过来，右手中指和食指轻轻触摸圆周，在轻轻抚摸图形框内侧，边摸边说：“五精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 边形。”如操作屉的操作方法，将嵌板潜入大小相同的图形框内。 5、同法，认识六边形、七边形等，将 5 个多边形嵌板慢慢嵌回图形框内。 6、鼓励幼儿尝试。 7、进行三段式名称练习，使幼儿认 识“多边形”。 8、将圆形屉放回原处。 ? 蒙氏教案 工作名称：几何图形嵌板橱第一层圆形的命名 教具构成：六个圆在排序的基础上完成 教学目的：认识平面几何图形，锻炼手眼协调性，控制手部肌肉的能力，为写字打基础，为学习几何体基础，培养注意力和观察力。 适应年龄：三岁以上 教学过程： 一、开始部分： 1、教师报工作名称。 2、教师用正确的方法取教具。 二、进行部 分： 1、请幼儿将圆形将从大到小的顺序排序。 2、教师取出最大的圆与最小的圆。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 3、教师指着最大的圆说：大圆、大圆、大圆。教师指着最小的 圆说：小圆、小圆、小圆。 4、请问小圆在哪里？请问大圆在哪里？ 5、请问这个是怎样的圆？请问这个是怎样的圆？
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