八年级物理上册 5_3 直线运动教案2 （新版）苏科版_第1页
八年级物理上册 5_3 直线运动教案2 （新版）苏科版_第2页
八年级物理上册 5_3 直线运动教案2 （新版）苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.3直线运动教学目标1、运用匀速直线运动的规律来解决一些简单的运动问题，培养初步的分析能力2、能用平均速度的公式进行计算3、让学生能够读懂T722次特快列车的时刻表以及打的发票，使学生了解物理、生活、社会的联系。教学设想重点：会用svt，vst，tsv解决实际问题。难点：掌握规范解题格式，已知、求、解过程。教法：自主学习、合作讨论、多媒体辅助。教学准备计算机及课件、实物投影。打的发票。教学过程二次备课一、创设情境 导入新课【复习】1、什么是匀速直线运动?匀速直线运动的特点是什么？2、什么是变速直线运动?变速直线运动的特点是什么？3、如何测量变速直线运动的平均速度?二、合作交流 解读探究【例题讲解】【教师活动】课本115例题。用课件将例题展示给学生。（） 引导学生分析题意，根据物体运动特点，判断运动性质。（） 规范解题格式，一般包含了已知、求、解过程、答。由于速度、路程、时间单位较多，熟悉单位换算。（） 计算运动速度，注意速度所反映的物理意义和公式中各个物理量的对应关系。一道习题，从不同角度（） 分析，变换题型，找解题方法？注：公式变形的需要，决定于解决问题的需要【学生活动】出示相关题目让学生自己找出题目中的已知条件。由学生介绍让两位学生板演【活动说明】教师评价强调解题的格式规范性将公式变形分析指出学生的失误。三、实际应用 联系实际【教师活动】运用速度公式解决实际问题：、上海到南京的次特快列车运行时刻表如下：书本P116（附图表格）根据列车运行时刻表回答下列问题：（）计算列车由上海驶往南京全程的平均速度。（）列车在哪个路段运行的最快？在哪个路段运行得最慢？、同学们肯定都坐过出租车，有没有同学注意过打的车票是怎样的？现在这有一张车票，你们从中能获得什么信息？（电话、车号、上车时间、下车时间、路程等等）能知道出租车行驶的平均速度吗？请同学们算出这张车票出租车的速度？【学生活动】学生分析运行时刻表的意思。回答：通过时刻表得到什么样的信息即已知条件。路程、时间。大部分同学坐过出租，很少注意车票。所有同学各抒己见。生（齐）：能【活动说明】题目用投在屏幕上。教师引导学生审题用实物投影展示一张打的车票四、课堂小结通过这堂课学到了什么？（运用速度公式解题）引导学生进行知识点总结五、作业1、P116WWW第二题2、课外实践，设计两个测量从你家步行到学校的平均速度的活动方案。（要求写出设计原理）板书设计教后感：非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论