八年级物理上册 5_3 直线运动学案（无答案）（新版）苏科版

5.3 直线运动课型：新授课 【学习目标】1、 知道什么是匀速直线运动、变速直线运动2、 通过探究活动认识匀速（变速）直线运动及其规律【重点难点】通过探究活动认识匀速（变速）直线运动及其规律【知识储备】利用生活中具体事例让学生切身体验，能积极参与实验活动并体验发现规律的乐趣。尝试用速度描述物体的运动，真正达到学有所为，学有所用。【课堂助学】要点1：匀速直线运动探究活动：研究充水玻璃管中气泡的运动规律（1）内径约为1cm、长约1m的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。（2） 使玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。（3）如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？(4)把数据填入下表中路程10203040时间t/s速度v/（m/s）（5）气泡的运动路线是直线还是曲线？气泡在管中运动的快慢是否变化？（6）总结气泡运动的规律：气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成_比，运动速度可以看作是_的。（7）以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在书上的坐标上画出st图像。（如果以t为横坐标，v为纵坐标，图像会怎样呢，大家画一画！）【小结归纳】1. 我们把 叫做匀速直线运动，做匀速直线运动的物体，在 时间内，通过的路程是 的。2. 物体做匀速直线运动时，其运动的路程和时间成 比（填“正”或“反”），其速度大小可用公式 来表示。由公式能否说做匀速直线运动的物体其速度与路程成正比，与时间成反比， （填“能”或“不能”）。【应用】你能举出一些做匀速直线运动的例子吗？ _要点2：变速直线运动【演示课件】苹果下落时的频闪照片，观察照片分析苹果的运动情况是怎样的？【想一想】苹果的运动过程中是匀速直线运动吗？【议一议】为什么不是匀速直线运动呢？你的判断依据是什么？变速直线运动：（1)_叫做变速直线运动。（2）做变速直线运动的物体，在任何相等的时间内，通过的路程不相等。（3）变速直线运动比较复杂，在粗略描述其运动情况时，仍可使用v=s/t示速度，但这个速度是某段路程或某段时间内的平均速度。【当堂检测】1做匀速直线运动的物体的快慢程度,可用_来表示,它在相等时间内通过的_是相等的;做变速直线运动的物体的快慢程度,可用_来表示,它通过相等的路程所用的_一般是不相等的.2下列事例中,哪个可以近似的看成匀速直线运动? ( )A.苹果落地 B.火车进站C.电风扇的扇叶在平稳转动 D.大商场中,人站在自动扶梯上向上升3如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有示例：信息一，他们同时开始运动；信息二：_；信息三：_4.物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s=/t，如图所示，甲乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t的关系图像，由图可知两运动物体的速度大小关系是 ( ) A甲 乙 B甲 乙 C甲 乙 D条件不足，不能确定5.关于匀速直线运动的速度计算公式v=，下列说法正确的是 ( )A.速度与路程成正比 B.速度与时间成正比C.速度v和路程s成正比，和时间t成反比 D.速度等于路程与时间的比值6. 在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点。在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是（）A.乌龟的速度始终大于兔子的速度B.兔子的速度始终大于乌龟的速度C.乌龟的平均速度大于乌龟的平均速度D.乌龟的平均速度大于兔子的平均速度7. 课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练.在某次训练中，他们通过的路程和时间的关生系如图4所示，则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动8.某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图(a)、(b)所示。(1)观察图(a)可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06米的路程所用时间为_秒。(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_米。(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度_乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。9如图甲所示，在“研究充油玻璃管中气泡的运动规律”实验中：(1)在标注刻度时并没有从玻璃管的一端（即小气泡运动的初始位置）开始标注，而是将刻度标注在玻璃管的中部，他这样做的原因和目的分别是_、_(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的_和_为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较_（选填“快”或“慢”）(3)下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出st图象(4)从实验数据和所画的图象，归纳出气泡运动的规律：气泡在上升一段路程后，小气泡所做的是_运动，判断的依据是_ 5.3直线运动（2）课型：新授课 主备：赵会 审核： 班级 姓名 学号 【学习目标】1、运用匀速直线运动的规律来解决一些简单的运动问题，培养初步的分析能力2、能用平均速度的公式进行计算3、让学生能够读懂T722次特快列车的时刻表以及打的发票，使学生了解物理、生活、社会的联系。【重点难点】1、会用svt，vst，tsv解决实际问题。2、掌握规范解题格式，已知、求、解过程。【知识储备】1、什么是匀速直线运动?匀速直线运动的特点是什么？2、什么是变速直线运动?变速直线运动的特点是什么？3、如何测量变速直线运动的平均速度?【课堂助学】1一个做匀速直线运动的物体，在8s内行驶了40 m，则这个物体在前4s的速度是_m/s，它在第5s通过的路程是_m，它再前进30 m需要_s时间2小明乘坐的汽车在某公路上做匀速直线运动下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数从表中数据可知，汽车的速度是_km/h，合_m/s(保留小数点后1位小数)在10时05分，公路旁路碑的里程数应是_km3某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图象，如图(a)、(b)所示(1)观察图(a)可知，甲车在做_直线运动甲车通过0.6 m的路程所用时间为_s(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_m(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度_（选填“大于”“等于”或“小于”）乙车的速度4下列运动中，最接近匀速直线运动的是( )A奥运会上百米赛跑B自由下落的苹果C站在商厦的自动扶梯上上楼的顾客D从滑梯上下滑的小朋友5探究物体运动快慢，可以将物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间，如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是 ( )A不变 B变大C变小 D先减小后增大6做匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为 ( )A3：4 B4：3 C12：1 D1：127如图是某物体运动的v-t图象，则选项中能相应表示出该物体运动的st图象的是 ( )8甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是_和_；经过5s，跑在最前面的小车是_9某物体做匀速直线运动，由速度公式v可知，物体的 ( )A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比C速度与时间成反比 D以上说法都对10甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，在图中分别作出的在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图象，正确的是 ( ) 11图（甲）是某物体运动的st图象，则图（乙）中能与之相对应的vt图象是( )12我们常用“频闪照片”来研究物质的运动，如图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔秒的不同位置根据底片可以判断，_球运动时间长，_球运动速度越来越大13在体育与健康测试中，小明跑前500 m路程所用的时间为1 min 20 s，跑后500 m路程用的时间为2 min则他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度_（选填“稍快”“稍慢”或“相等”），他跑完全程的平均速度大约是_m/s14为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示(1)可以看出小球在做_直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是_(2)下图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是_（填图中的选项字母）15 南京长江大桥正桥长1 600 m，一列火车以10m/s的速度匀速行驶完全通过正桥所需的时间为3 min 5 s，求：(1)火车的长度；(2)该火车全部在正桥上行驶的时间16从遵义到重庆江北机场的路程