八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》两首练习 新人教版

第12课诗经两首一、积累与运用1给下列加点的字注音。雎鸠（ ） 窈窕（ ） 好逑（ ）寤寐（ ） 溯洄（ ） 蒹葭（ ）在水之涘（ ） 白露未晞 （ ） 道阻且跻（ ）2 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有 篇，包括 、 、 三部分。3诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、 、 的艺术手法。4统领关雎全篇的诗句是“ ， 。”二、阅读与鉴赏（一）课内阅读关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得， ，优哉游哉， 。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜， 。窈窕淑女，钟鼓乐之。5把空缺的诗句填全。6下列“之”字用法不同于其他三项的是（ ）A寤寐求之 B琴瑟友之 C钟鼓乐之 D在河之洲7“窈窕淑女，琴瑟友之”与“窈窕淑女，钟鼓乐之”中有词类活用现象，找出并加以解释。8给本诗划分层次，并指明层意。9本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？10“关关雎鸠，在河之洲”写的是鸟，而下文的内容是写男女爱情，似乎没有关联，删除好不好？（二）课外阅读 君子于役君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月 ，曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴！11“曷至哉”中的“曷”字最恰当的解释是（ ）A何不 B何故 C何时 D遏止12第一节中勾画典型的农村晚景图的诗句是哪些? 13点明主旨的句子是哪一句？14这首诗的主题是什么？15文中“君子”指什么？16作者勾画这幅农村晚景图在诗意表达上起什么作用？三、综合性学习17读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。（1）谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。（2）请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。四、写作练习18现代汉语词典对“惜”的释义如下：1爱惜：珍寸阴墨如金。2可惜；惋惜：痛。3吝惜；舍不得：别力不工本。【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字(写成诗歌不少于20行)。参考答案1j ji yo tio ho qi w mi s hu jin ji s x j2诗经 305 风 雅 颂 3 赋 比 兴 4窈窕淑女，君子好逑。5寤寐思服 辗转反侧 左右芼之6D7友：名词用作动词，亲近、交好；钟鼓：名词用作动词敲钟击鼓；乐：形容词用作动词，使欢乐。8一层（前四句）：小伙子听到雎鸠的鸣叫唤起要同漂亮姑娘结为夫妇的心思。二层（第五至十二句）：姑娘采摘荇菜刻画小伙子对姑娘的日夜追求和思恋。三层（第十三至二十句）：描写小秋子决心追求这位姑娘的欢乐热烈的情景。9描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求；兴的艺术手法。10不好，这两句采用了兴的手法，发挥了引起下文的作用。11C12鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来 13君子于役，不知其期 14写出了繁重的徭役给百姓家庭带来的痛苦，反映了思妇孤寂、焦虑和深沉的思念之情。15古时对男子的美称，这里指女子的丈夫。16在诗意表达上有两种作用，其一，这恬静、和谐的农村生活更引发和加深了对服役在外的丈夫的思念；其二，用家畜出入尚且有时，而人却无归期，反衬出妇人心情的怨愤和不平静。17（1）担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑名人读书名言，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。（2）方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题