八年级语文下册 第四单元 13 最后一次讲演课件 新人教版2

课前自学 课内精读 学习导航 课外拓展 第四单元 13 最后一次讲演 学习导航 学习目标考点链接 1.了解演讲词的特点 。2.了解本文语言通 俗平易而犀利，句子 简短多样而有力的口 头语体特色。 1.运用感叹句、反问 句、递进句表达强烈 的感情。如第四段“特 务们，你们想想，你 们还有几天？你们完 了，快完了！” 学习导航 学习目标考点链接 3.学习闻一多先生爱憎分 明，疾恶如仇，勇于斗争 和献身的崇高品格。 连用反问句和感叹句，指 出了特务们的可耻下场， 表达了强烈的憎恨感情。 2.运用反复、对比的修辞 方法，使感情色彩强烈。 学习导航 学习目标 考点链接 如第二段“无耻啊！无耻啊！这是 某集团的无耻，恰是李先生的光荣 ！”既用反复修辞方法揭露敌人的 无耻，又用对比方法突出李公朴先 生为进步事业而死的光荣。 1.整体把握课文，填写以下内容。 第一部分(13段)：高度赞扬 和昆明人 民为争取民主和平而斗争的精神；痛斥 的暗杀罪行，揭露其虚伪的本性 。 第二部分(46段)：剖析国民党反动派的虚伪本质 ，指出 必胜，光明就在眼前。 课前自学 李公朴 国民党反动派 人民 第三部分(712段)：号召昆明人民发扬优良传统 ，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。 课前自学 2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜 利，有什么根据？请从文章中找答案。 课前自学 第一，“他们这样疯狂地来制造恐怖，正 是他们自己在慌啊！在害怕啊”； 第二，“杀死一个李公朴，会有千百万个 李公朴站起来”； 第三，“历史上没有一个反人民的势力不 被人民毁灭的”。 3.这篇演讲词感情强烈，爱憎分明，富有极强 的战斗力和感染力。请同学们思考，本文取得 这种表达效果的原因是什么？ 课前自学 在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设 问句和反问句，运用了对比、反复等修辞 ，在讲演中不断变换人称，这些都有助于 表达作者强烈的思想感情。 二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)这几天，大家xio d( )，在昆明出现 了历史上最bi li( )最w ch( )的 事情！ (2)李先生究竟犯了什么罪，竟遭此 d shu( )？ 课前自学 晓得 卑劣无耻 毒手 (3)杀死了人，又不敢承认，还要 w mi( )人，说什么“桃色事件” (4)去年“一二一”昆明青年学生为了反对内战， 遭受t sh( ) (5)反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听 了都bi fn( )痛恨。 课前自学 诬蔑 屠杀 悲愤 (6)( ( )桌子)其实很简单，他们 这样疯狂地来制造kng b( )，正是他们 自己在慌啊！ (7)历史上没有一个反人民的sh l( )不被 人民hu mi( )的！ (8)反动派tio b l jin( )， bi b( )无耻，你们看见联大走了，学生 放暑假了，便以为我们没有力量了吗？ 课前自学 捶击 恐怖 势力 毁灭 挑拨离间 卑鄙 (9)我们昆明的青年决不会让你们这样 mn hng( )下去的！ (10)历史f y( )昆明的任务是争取民主 和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ (11)为什么要打要杀，而且又不敢 gung mng zhng d( )地来打来杀 ，而偷偷摸摸地来暗杀！ 课前自学 蛮横 赋予 光明正大 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.班主任赋予我班长这个职位,我一定不辜负老 师的期望。 B.我们作为学生,应从小养成礼貌待人的习惯,不 应蛮横无理。 C.他在我们中间挑拨离间，影响我们的团结。 D.电闸合上了，整个山村一片光明正大。 课前自学 D D(光明正大：原指明白不偏邪。现多指心 怀坦白，言行正派。不符句意。) 3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.白鹿原是陈忠实的代表作，据不完全统 计，白鹿原迄今已发行逾200多万册。(删 去“不完全”) B.虽然北京、上海房价让工薪族大呼“高攀不起 ”，但这依然拦不住大学生们对这两个城市的 期待。(将“期待”改为“向往”) 课前自学 C.爱美人士热衷注射肉毒素，如果向眉间肌注 射肉毒素，那里会做不出由眉间肌支配的皱眉 动作，但同时皱纹就会消失。(将“会做不出由 眉间肌支配的皱眉动作”和“皱纹就会消失”对调 ) D.三国演义之所以情节曲折神秘，其原因 是因为有数不胜数的伏笔。(去掉“其原因”) 课前自学 A(语意重复，删去“逾”或者“多”。) 4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话 ，使之构成排比。 每个人的生命都是有限的，我们无法改变其长 度，却可以努力增加其厚度，拓展其宽度。人 生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些 乏味的字眼；人生如一条河，应该多一些激越 的奔流，少一些无奈的回旋； 课前自学 _， ， ； ， ， 。 课前自学 人生如一支歌 应该多一些昂扬的旋律 少一些忧伤的音符 人生如一幅画 应该多一些亮丽的色彩 少一些灰暗的色调 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听 了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西， 不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态 ，他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单 ，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己 在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是 他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想， 课内阅读 你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打 伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人 民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀 不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了 。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来!你们将失去千百万的人民! 课内阅读 你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我 们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人， 都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大 的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利 的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人 民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼， 不都在人民之前倒下去了吗? 课内阅读 翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了， 快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明 就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑 暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光 明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓 掌) 课内阅读 1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话? 2.文中“你们”指的是谁？“我们”指的又是谁？ 不断变化人称，表达了什么感情？ 课内阅读 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的 。 “你们”指的是国民党反动派及帮凶；“我们”指 的是演讲者和广大人民。揭露敌人的罪行和 虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感 情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者 与群众的亲密无间的战斗感情。 3.画横线的句子属于什么问句？在文中有何作 用？ (1)你们看着我们人少，没有力量?告诉你们， 我们的力量大得很，强得很! 课内阅读 设问句。设问句能够引起听众的注意和思 考，使听众产生感情上的共鸣；充满激情 ，富于号召力和感染力。 (2)希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去 了吗? 课内阅读 反问句。反问句用来揭露敌人卑劣无耻的 行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、 批判更有力量。 4.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个 李公朴站起来”这句话的含义。这句话表达了 作者怎样的感情? 课内阅读 杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不 畏牺牲，起来斗争。这句话表达了作者对 敌人的愤恨和对革命必胜的信念。 担当是引领人生的旗帜 在短短两万多字的论语中，“君子”这个 词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾 勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提 出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的 人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要 部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就 应该培养自己的担当精神。 课外拓展 那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？ 担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水， 历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五 万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光 大。 课外拓展 【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的 首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身 处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担 当起自己的责任的。 担当是一种勇气。鸦片祸国之际，林则徐以“ 苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺 身而出，披肝沥胆，虎门销烟； 课外拓展 戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的 建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派 的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此 可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们 只有有了勇气，才能更好的保家卫国。 课外拓展 担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人 ，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。 虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”的境界； 【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为 士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自 己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的 君子。 课外拓展 由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值 ，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥 有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被 注入时间的防腐剂，流芳千古。 担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们 书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一 辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须 要有所担当！ 课外拓展 1.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一 项是( ) A.君子的担当。 B.若想成为君子，就必须有所担当。 C.担当是引领人生的旗帜。 D.我们应该培养自己的担当精神。 课外拓展 D 课外拓展 D(由首段“我们若想在成功的道路上走得更 远，就应该培养自己的担当精神。”以及二 至五段“我们应该怎样才能拥有担当精神呢 ？”可知本文是围绕“培养自己的担当精神” 来写的，中心论点可概括为“我们应培养自 己的担当精神”，A选项不是完整的句子， 排除，B围绕“君子”来谈，与文章不符合。 C谈担当的重要性，过于片面。) 2.下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文 中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是( ) 司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己 的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之 绝唱，无韵之离骚”的巨著史记。 在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然 坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 课外拓展 虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心 怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜”。 虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮 水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。 A. B. C. D. 课外拓展 课外拓展 B