八年级英语下册 unit 7 topic 3 the food festival is now open section a教学设计 （新版）仁爱版

Unit 7 Food Festival Topic 3 The food festival is now open!Section A整体设计思路 仁爱教材每个模块由单元-话题-功能-任务构成,编写思路清晰,符合学生认知发展规律.单元按语言功能意念编排,话题按相关教学任务编排,每个话题有四个sections 按听说读写的语言技能安排。我所上的课是Section A 以听说为主。根据“海口市课堂教学指导意见”，授课时我限时讲授，学生合作学习，指导学生积极展示。从语言的输入到输出。.教学内容分析本话题的主题是描述“国际美食节”。 本节课为该话题的第一课，主要活动为Section A 的1a和2a。本课开门见山地描述了“国际美食节”召开的热闹场景，让学生接触如何致开幕词，接下来自然而然地过渡到人们在美食节上点菜就餐的场景，呈现了点菜进餐的功能用语。通过让学生参加一系列的学习活动，培养他们学习英语的愿望和兴趣。学情分析 初二的学生学习英语有了一定的基础,他们有较强的记忆力和模仿能力,有较强的求知欲和表现欲, 因此，他们渴望用英语来表达.在教学过程中,让学生参与课堂,设计情景,让学生把所学的知识说出来.通过活动培养学生学英语的兴趣. 教学目标1学习本课的单词与词组：lady, gentleman, guest, menu, bill, sale, for sale, kind-hearted2 了解如何致开幕词。3. 学习就餐用语。4 创设情境运用开幕词和就餐用语。5 通过活动培养学生学习英语的愿望和兴趣。. 教学重难点重点： 1 了解如何致开幕词。 2 学习就餐用语。难点： 能在生活中运用开幕词与就餐的对话。. 学习策略 在课内外学习活动中能够用英语与他人交流。. 教具 1 多媒体 2 菜单. 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图达成目标Step1Review and lead in.1Present pictures, ask and answer.2 Lead to new lesson.一 呈现图片,问问题复习学过的知识导入.1 Who is he?2 What did he build?3What is he going to do?4What problem does he have?5WhatareKangkang and his classmates going to do to help him?T: Now the food festival is open , Lets go and enjoy it.学生根据老师的问题来回答.1. He is Craig Kielburger.2 He built Free the Children.3 He is going to build a school in Kenya.4 He doesnt have enough money.5 Kangkang and his class are going to have a food festival to raise money for him.以旧导新，吸引学生的注意力。巩固旧知识.Step2:Presentation1. Learn the new words and phrases.2 Listen to 1a and complete 1b.3 Check the answers.1. 呈现图片指导学生学习单词与词组。2.播放1a.3.检查学生的答案. 1学习单词与词组2听1a完成1b 3修改有误的答案。学习单词.为了更好理解课文内容,听录音做练习,一方面训练学生的听力,一方面让学生感知课文.学生能听明白开幕词.学生能根据听到的内容完成1b的练习。Step3Consolidation1 Read1a and act it out in pairs .2 Master useful sentences.3 Learn new words.4 Listen to 2a and complete it.5 Listen it again and check the answers.6 Read 2a and act it out.1 指导学生读1a。引导学生掌握useful sentences.2与学生一起学习单词。3引导学生听2a完成填空。4指导学生读2a.5检查学生对话表演。1读1a。和partner把1a 表演出来。2 掌握1a 的useful sentences.3 学习2a的词语。4 听2a完成课文填空。5 读2a，分组扮演角色。通过读课文让学生掌握有用的句子。学习单词,能让学生顺利完成2a。让学生从感知升华到运用学生能从听到读再到表演。把所学知识表达出来。Step4 Practice1 Master useful sentences in 2a.2 Complete 2b.3 Task.1指导学生找出2a的useful sentences。2检查学生完成2b的情况。3 布置任务。1掌握useful sentences。2 完成2b。3 根据老师的指令完成任务。创设情境，让学生把所学的知识运用到生活中。能运用所学知识。Step5 Project 1 Sum up 2 Exercise检查学生是否归纳完整。1 归纳这节课知识要点。2 做练习。检阅学生是否掌握知识学以致用。Unit 7 Food Festival Topic 3 The food festival is now open! Section AThe opening speeches:1. Ladies and gentlemen, welcome to !2. is now open!3. Thanks for coming!4. Lets wish them success!5. Enjoy yourselves!ladygentlemanmenubillfor salekind-heartedOrder and offer food and drinks:1. May I take your order?2. A