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液体的压强集体备课备注课题人教版物理八年级下册第九章压强第2节液体的压强导学案课型新课一、学习目标:1知识与技能(1)了解液体内部存在压强,以及液体内部压强听方向。(2)了解液体压强大小跟什么因素有关。(3)认识压强的实际应用连通器,了解生活和生产形形色色的连通器。2过程与方法(1)通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实,知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。(2)体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。3情感、态度与价值观(1)在观察实验过程中,培养学生的科学态度。(2)密切联系实际,提高科学技应用于日常生活和社会的意识。(3)鼓励学生积极参与探究活动。二、学习重难点:液体压强的特点、连通器应用.三、预习感知(一)知识回顾压强的计算公式是_,一个物体受到的压强为,表示的物理意义是 。(二)阅读教材P33-34,我知道1. 液体压强产生的原因做图9.21实验水会从侧壁小孔喷出来是因为水具有 _ 性,因此液体对_有压强,我会发现水越深,喷得越 _ 。水从小孔喷出的距离越远说明 。若在瓶底开一小孔,一定 (填“会”或“不会”)有水流出来。因为水受到_的作用,因此液体对 有压强。3. 液体压强的特点是:1)液体对 和 都有压强,液体内部向 都有压强;(2)在同一种液体的同一深度,液体向各个方向的压强 ;(3)同一种液体内部的压强随 _ 的增加而增大;(4)不同液体的压强还与 有关。四、合作探究(一)液体压强的特点突破难点的方法:做好演示实验,引导学生仔细观察实验,通过所观察到的现象进行归纳、推理、总结得出结论。演示实验:1用塑料袋装水时,它会胀起来,让学生感知液体会产生压强,且向各个方向都有压强。2用侧壁开有几个小孔的筒装有水,让学生观察到水从小孔流出来,且处于不同位置的小孔流出来的的射程都不一样,用液体压强计测出不同深度的压强大小,让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。3用压强计测量深度相同时,各个方向的压强的大小有何特点,让学生感知同一深度,液体向各个方向的压强都相等。4演示同一深度,液体的压强还跟液体的密度有关,且液体的密度越大,液体的压强越大。把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点:(1)液体对容器底部和侧壁都有压强;(2)液体内部向各个方向都有压强,在同一深度,各个方向的压强都相等;(3)液体的压强随深度的增大而增大;(4)液体的压强跟液体的密度有关。在同一浓度,液体压强随液体密度的增大而增大。(二)、连通器1定义:上端开口、下端连容器叫做连通器。2连通器里的液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的。3举例分析连通器:茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。4介绍连通器的应用之一三峡船闸。五、检查反馈:(一)、填空题1任何液体内部都有_同种液体的同一深度,液体压强_,且向各个方向压强_;液体内部压强还随_的增大而增大不同液体,其压强还与_有关2连通器是指上端_,底端_的容器当连通器中的液体_时,其各容器中的液面_3锅炉水位计是利用_原理,我们从锅炉外透明管中看到的水面的位置_锅炉中水面的实际位置(填“高于”“低于”或“等于”)可见,连通器内液体静止时,液面位置与各容器的形状、粗细_(填“有关”或“无关”)4甲、乙两支完全相同的试管,内装质量相等的同种液体,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙,则p甲_p乙(填“大于”“等于”或“小于”)(二)、选择题1对于液体压强,下列说法正确的是A液体只对容器的底部有压强B液体的重力、体积越大,液体压强越大C液体的密度越大,液体的压强越大D同一种液体的压强只跟深度成正比2两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精,如图所示,下列说法正确的是A两容器底受到的压力相等B液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等C盛水容器底部受到的压强较大D盛水容器底部受到的压强较小3如图所示,一密封的圆台形容器,内装一定质量的水,若把它倒置,则水对容器底面的作用情况是A压强减小,压力增大B压强减小,压力减小C压强增大,压力增大D压强增大,压力减小(三)、实验题用压强计研究液体内部的压强的实验中:(1)带有橡皮膜的小盒放入液体内部时,压强计U形管两边液面产生高度差,这说明_;(2)小盒放入液体内部越深,则两边液面的高度差越_,这说明_;(3)当小盒在同一深度向不同方向转动时,两
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