八年级物理上册 5_2《速度》课件1 （新版）苏科版

第五章 物体的运动 二、速度 物体的运动有快有慢， 如何进行比较呢？ 活动5.5 比较纸锥下落的快慢 做一做：按5-19所示剪两个等大的圆纸片，其中一个 圆纸片裁去的扇形圆心角比另一片大，再分别将它们 粘贴成两个锥角不等的纸锥，并将它们从同一高度同 时释放。 猜一猜 哪一个纸锥下落得较快？ 议一议: （1）哪一个下落的快？比较的方法是什么？ （2）有没有其他的比较方法？ （3）如果它们从不同的高度释放，如何比较它们运动 的快慢？ 比较物体运动快慢的方法 1.相同路程比较时间 2.相同时间比较路程 例如：日常生活中我们常用两种方法来比较 物体运动的快慢，请借助图中短跑比赛来说 明这两种方法。 a图表明：_； b图表明：_。 运动的时间相同比较运动的路程 运动的路程相同比较运动的时间 如果将两个纸锥从不同的高度同时释放， 怎样比较它们运动的快慢呢？ 分别测出纸锥的下落高度s和落地时的时间t ，求出比值 ， 比值大的纸锥运动得较快 。 1s内小汽车通过的路程为 A：小汽车200s运动 2000m = ( ) ( ) _m/s B:飞机2s运动1000m 1s内飞机通过的路程为 ( ) ( ) _m/s = 2000m 200s 10 1000m 2s 500 显然，1秒内飞机运动的路程多，故飞机 快 1速度是描述物体运动快慢的物理量 2速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程 3速度公式 ： 4国际单位制中速度的单位是“米秒”， 读做“米每秒”，符号为“ms”。 常用的速度单位有厘米秒（cms） 千米时（kmh） 速度_ 路程 时间 例题：读出下列物体的速度，并说出表示的含义 （1）人正常步行的速度为1.4m/s 读做：1.4米每秒； 物理含义（意义或意思）： 表示人正常步行1秒内通过的路程为1.4米。 （2）小汽车正常运动的速度为28m/s （3）声音在15的空气中的速度大约为340m/s （4）光在真空中的速度为3.0108m/s 一些交通工具中的速 度表能直接测得速度 会 进 行 单 位 换 算 100000m 3600s 1km/h 1km 1000m 3600s _ 1h 5 18 m/s 100km/h 1h 100km 250 9 m/s 例题：比较1ms与1kmh的大小 解： ms是大单位，kmh是小单位。 活动5.6 测量纸锥下落的速度 1.要测定纸锥（片）的下落速度，你认为应测量哪些量？ 2.你选用的实验器材是：_ 3.请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥下落的速度 要测定纸锥的下落速度，应测量：纸锥的下落高度s和落地时间t 原理：V=S/t 卷尺（或米尺）、秒表（或手表） 实验实验 序 号 下落高度s/m 落地时间时间 t/s 速度v/（m/s） 1 2 3 实验 次数 下落 高度/m 下落 时间/s 速度/ms-1 1 2 3 实验次数 123 下落高度/m 下落时间/s 速度/ms-1 例题：一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km，羚羊的速度 是多少km/h？一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m，老虎 的速度是多少m/s？老虎以这样的速度能否追上羚羊？ 已知 ： 求 ： 解： 答：羚羊的速度是72kmh，老虎的速度是25ms。 已知 ： s8kmv 40km/h 求：时间t 答：到达上海需要0.2h。 计算： 例：如图中交通标记牌显示的是限速40千米/时，距离上海还 有8千米，若汽车以此速度保持不变，计算一下，到达上海需 要多少时间？ 40 上海 8km 解： 由图中你能得 出哪些信息 计算题解题步骤 1、分析题意，用规定物理量符号写出“已知”、 “求”，单位可在“已知”这一步中进行统一。 2、用公式解题，在解中写出所依据的公式，公式 如需变形，还应写出变形公式，代入数据和单位。 3、需对计算结果作出说明。 4、计算题解题的一般步骤是已知、求、解、答。 【活动】发射“喷气火箭”测速度 撷秀号 一般物体的运行速度如何测量呢？ “火箭”的制作与发射方法 如何测“喷气火