七年级数学上册 2 有理数及其运算回顾与思考教案 （新版）北师大版_第1页
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第二章课题第二章 回顾与思考课型教学目标(1) 理解有理数的运算法则的概念，掌握有理数法则中的符号和绝对值运算法则，并初步理解有理数运算法则的合理性；(2) 根据有理数运算法则能进行有理数的运算，探索和掌握多个有理数符号法则.重点探索有理数的运算的法则，并会应用法则进行运算.难点探索、归纳、概括法则教学用具多媒体教学环节说 明二次备课新课导入课 程 讲 授一、 选择题：1下列各组数中，不是互为相反意义的量的是（ ）A向东走5米和向西走2米 B收入100元和支出20元C上升7米和下降5米 D长大1岁和减少2公斤2向东行进30m表示的意义是（ ）A向东行进30m B向南行进30m C向西行进30m D向西行进30m3温度升高50C，再升高50C，结果是（ ）A温度升高了100C B温度下降了50C C温度不变 D温度下降了100C4如图所示，根据有理数a，b，c在数轴上的位置，下列关系正确的是（ ）Aba0c Bab0c Cba0c Dabc05比较2，0，0.02的大小，正确的是（ ）A200.02 B-200.02 C-20.020 D0-20.026数轴上表示3的点在原点_侧，距原点的距离是_；7.3在原点的_侧，距原点的距离是_。7若a0，b0，且|a|b|，则a+b一定是（）A正数B负数C非负数D非正数8下列说法正确的是（）A一个有理数的绝对值一定大于它本身 B只有正数的绝对值等于它本身C负数的绝对值是它的相反数D一个数的绝对值是它的相反数，则这个数一定是负数二计算：（1）（10）+（5）； （2）（）+ （3）0+（66）；（4） （2）+（+3） （5）（48）+52 三解答题1、有5筐菜，以每筐50千克为准，超过的千克数记为正，不足记为负，称重记录如下：3，6，4，2，1，总计超过或不足多少千克？5筐蔬菜的总重量是多少千克？四、计算1、 计算（每小题5分，共30分）（1） 16（25）24（35） （2） （20）（3）（5）（1）（3） 0.5（3）2.75（7） （4） （4）1（2）（0.5）32、计算：（1）（13）（6） （2）（1）（1）（3）3（1）（） （4）24（1）（3）小结运算法则作业布置复习题板书设计 课后反思非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，
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