七年级数学下册 第5章 相交线与平行线 5_2 平行线及其判定 5_2_2 平行线的判定导学案2（无答案）（新版）新人教版_第1页
七年级数学下册 第5章 相交线与平行线 5_2 平行线及其判定 5_2_2 平行线的判定导学案2（无答案）（新版）新人教版_第2页
七年级数学下册 第5章 相交线与平行线 5_2 平行线及其判定 5_2_2 平行线的判定导学案2（无答案）（新版）新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.2.2平行线的判定德育目标：观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1知道用同旁内角互补来判定两直线平行2能运用三种判定方法对两条直线的位置关系进行判定学习重点：同旁内角互补，两直线平行学习难点：如何运用各种判定方法对两条直线的位置关系进行判定_G_H_4_F_E_2_1_D_C_B_A_3学习过程： 一、课堂引入：（知识复习）如果24=180，能得出ab吗？为什么？二、自学教材 学生自学课本P13判定方法31平行线的判定方法3是 ， 简单说成： 。试用几何语言表示判定方法3 2自学课本P14探究还能利用其它方法说明bc吗？辅导教师：帮助没有想到的同学，引导他分析3到目前为止，判定两直线平行的方法有哪几种？ ； ； ； ； ；三、自学例题例、在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行吗？为什么？四、当堂练习。（学生活动：先进行小组讨论，然后独立完成，再进行小组交流和评价）（A组）1.在下列给出的条件中，不能判定ABDF的是（ ）A. A+2=180 B. A=3C. 1=4 D. 1=A2.如图，点E在CD上,点F在BA上,G是AD延长线上一点. (1)若A=1,则可判断_,因为_ (2)若1=_,则可判断AGBC,因为_ (3)若2+_=180,则可判断CDAB,因为_ （B组）3根据题意，填空：如图，因为ADE=DEF ( 已 知 )所以_ ( )又EFC+C=180(已知)所以EF_ ( )所以_ ( )辅导教师：帮助学生进行逻辑思维的培养，了解因果之间的关系,熟悉几何语言的应用。4.如图，已知直线a、b、c、被直线l所截，1=72,2=108,3=72说明abc的理由BDACEF（C组）5.如图，B=CDF,EECD=180,证明：ABEF6、如图，把一张长方形纸条ABCD沿AF折叠，已知ADB=20,那么BAF为多少度时，才能使AEBD？ 板书设计： 5.2.2平行线的判定学案2 平行线的判定方法3例、在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行吗？为什么？五、学习反思非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论