镇中心学校2018研学旅行活动总结

#镇中心学校“研学旅行”活动总结为深入贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，依据教育部发布中小学综合实践活动课程指导纲要和湖北省教育厅等14部门关于印发湖北省中小学研学旅行试点管理办法的通知（鄂教基【2017】11号），落实#区教体局关于推进中小学生研学旅行工作实施意见（#教【2017】9号）通知精神，让学生拓展视野，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，要求广大师生都要参加研学旅行活动，用研学旅行帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方法，让学生在多样化的生活中找到自己的方向和动力，我校结合自身的实际情况，经中心学校会议集体研究，确定研学地点为襄阳唐城（唐朝文化）、襄阳古隆中（三国文化）、鹿门寺（浩然文化）和#区首次确定的研学旅行基地-正大食品等，再由各校根据推荐线路自行选择在校学生参加的研学旅行活动。按照要求，坚持学生自愿、家长自愿两个自愿原则，学校精心部署、周密安排，本次研学旅行活动取得了圆满成功。现总结如下：一、前期筹备：1、3月18日成立领导小组，制订本镇活动实施方案及活动安全预案，安排工作。2、4月上旬各校确定研学旅行线路，按工作方案落实前期工作：学校召开专题会议，制定研学旅行方案；召开家长委员会关于开展研学旅行活动专题会、下发致家长一封信；制定研学旅行安全应急预案；学生研学旅行活动报批；召开班主任、配班教师专题会，确定工作职责等，强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对对本班学生进行安全教育、出行注意事项等各项宣传教育；学生出发时间通报。学校提前发致家长一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。学校要求班主任把意义传达到位，不得强制学生报名，学生参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传，学生们积极性很高，积极报名参与，同时还有部分学生家长也随同参与。二、活动过程 “智慧三国行 研学古隆中”的研学之旅研学活动，学生们听讲解员介绍历史典故和人文地理，增长了见识，扩大了视野。同学们相互交流，谈历史，谈文化，谈学习，相互帮助，相互理解，友爱团结，充分展现了小学学生的精神风采。“赏田园风光，养浩然正气”研学旅行活动，学生们听孟浩然、庞德公的故事，明白要广交朋友，勇于展现自己的才华。一路欢声笑语，孩子们兴奋不已：观摩崖壁石刻的独特文化及苏岭石风光，了解鹿门寺的历史，学习基本的佛教习俗。孩子们在欣赏美景的同时，更能在游玩的过程中认真品味一草一木、一花一鸟所教给我们的道理，让孩子们领略了花的无限魅力，也让孩子们感受大自然的美丽、神奇，更加热爱大自然。让孩子们灵气和浩然正气兼而有之，汇集于胸。游襄阳唐城 体验大唐文化 通过走访襄阳盛世唐城，感受唐文化的魅力，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、创新能力、合作能力、调查研究能力和社会实践能力，从而培养学生的爱国之情。研学旅行活动让学生们磨炼了意志，锻炼了能力，增进了同学情、师生情，增强了团体意识，留下了难忘的生活记忆。在研学旅行中，学生收获的不仅是知识，更收获了童年的一份欢乐，为每位孩子留下了一份美好的童年记忆，正如纲要所倡导的“学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升综合素质”。三、活动延伸所有学校都按照出行方案顺利结束研学活动，回校后，各校又围绕研学主题开展了各类评比活动，如征文比赛、手抄报比赛、摄影比赛、绘画比赛等，有的学校还要求每个参与学生写一篇研学旅行体会，写出自己感受最深的人和事，由语文教师筛选出优秀作品进行评比交流，并要求每个参加研学旅行的学生向家长说说见闻与收获。相关资料学校都收集并装订成册。四、总结反思1、研学旅行走出校园，让学生感受到别样的体验教育。出发前，每一个准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，兴奋之情溢于言表。往返途中，车里的学生一路歌唱，气氛非常活跃。2、培养学生团队精神。研学旅行中，学校将学生每分成小组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师反映，每个组长都很尽责。如在参观过程中，因游人多，学生走散，组长自发找人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有的同学初次坐车晕车呕吐，同组同学帮助照顾。通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。3、增进了与教师和同学之间情感。通过同行、同吃、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。有的学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。有的学生物品丢了，同伴主动帮助他寻找。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。亲其师，信其道，相信研学过后，师生关系会更加和谐。4、增强了学生安全意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点事故。学校领导最担心的就是安全问题，几百甚至上千的多人集体外出，就餐、行车、意外事故等，每项都令人揪心，但我们组织到位，事前有预案，每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有34位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。另外学生自我保护意识也得到增强，听从带队教师和导游的安排。五、存在问题1、社会公德意识有待加强：学生有随手乱扔垃圾现象，还需我们以后加强教育。2、少部分学生对历史文化知识重视程度不够：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，参观带有随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。 “研学旅行”活动，走出校园，让师生拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然，培养了学生的生活技能、集体观念、团