北大心理学课件-第一周课程(下).ppt

实验心理学 课程设计 前五周（心理实验方法） 心理实验方法（吉林教育出版社） 实验心理学-通过实例入门 后十五周（实验心理学） 实验心理学（北大版） 实验心理学掌握心理学的研究方法 第一章 实验心理学研究的基本 原则 科学与科学方法 科学的定义 科学与常识 科学与非科学方法的比价 科学的定义 科学的定义 通常我们把科学界定为一种以有系统的实证性研究方法所获得的有组织的知 识。科学是解决“是什么（what）”，“怎么样（how）”以及“为什么（why）” 的过程。 关于科学的定义有两种不同的理论： 静态的观点 动态的观点 对科学存在的误解： 将科学视为技术 将科学视为某些特定的学科 关于科学研究存在几种不实之说： “科学研究是对已有事实的积累” “科学研究致力于伟大的发现和突破” “科学研究都是实验性的” “科学家是没有偏见的” 大多数心理学家都承认，心理学研究应该是科学的，是客观的、可控制 的和可检验的。心理学研究的结果应该是可信的和有效的 科学与常识 科学和常识存在的本质区别就在于系统 性和控制性两个方面。具体体现在五个 方面： 概念和理论结构使用的严谨性。 科学家系统地、实证性地验证他们的理论 和假设。 对控制性的理解。 对各种现象间内在关系的探讨。 对观察到的现象的解释。 科学和非科学研究方法之间的主要区别 非科学方法 科学方法 一般方法 直觉的 实证性的 观察 偶然的，非控制性的 系统的，控制性的 报告 主观的，有偏差的 客观的，无偏差的 概念 模糊的，含有多余的含义 清晰的定义，可操作的 工具 不准确的，不严密的 准确的，严密的 测量 无效的，不可靠的 有效的，可靠的 假设 不可测量的 可测量的 态度 接受的，不加批评的 怀疑的，批评的 实验心理学的产生和发展 科学心理学的产生 实验心理学发展简史 科学心理学的产生 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 ，标志着心理学作为一门独立的学科的产生。由于冯特的影响， 世界各地的研究者纷纷集中到他的心理学实验室，接受所谓“新的 “训练。由此科学的研究方法在世界各地迅速扩散。 1892年美国心理学会成立，它的第一任主席是霍尔。 詹姆斯于1878年授予霍尔心理学博士学位。 1887年霍尔在美国创办了第一份心理学杂志American Journal of Psychology。 经过100多年的发展，心理学发生了很大的变化。研究者至今仍然 关注感觉和知觉方面的研究。除此之外，当代心理学家的研究兴 趣十分广泛，如临床心理学等。心理学的研究不限于实验室的研 究。也在学校以及其他非实验室场所进行研究。 实验心理学发展简史 实验心理学是应用科学的实验方法研究心理现象和行 为规律的科学，是心理学中关于实验方法的一个分支 。 （1）赫尔姆霍兹：1821-1894，神经传导速度的测量 。 （2）韦伯：1795-1878，提出韦伯定律，把物理刺激 的增加与最小可觉差联系起来。 （3）费希纳：1801-1887，拓展了韦伯定律，发现费 希纳定律，并建立了心理物理学。 （4）冯特：1832-1920，1879年建立世界上第一个实 验心理学实验室。 （5）艾宾浩斯：1850-1909，1885年出版论记忆 ，表明高级心理现象也可进行实验研究。 心理学研究的分类 定量研究和定性研究 基础研究与应用研究 实验方法与非实验方法 定量研究和定性研究 定量研究 是指，主要搜集用数量表示的资料或信息， 并对数据进行量化处理、检验和分析，从而 获得有意义的结论的研究过程。定量的意思 就是说以数字化符号为基础去测量。 定性研究 主要指非实验性的，通常采用自然情境中的 资料，而且一般不用数量形式表达的研究。 定性研究更强调意义、经验（通常是口头描 述）、描述等。 基础研究与应用研究 基础研究 是指以揭示规律，探明或建立理论为主要目 的的科学研究。 应用研究 是指以解决实际的科学问题为主要目的的科 学研究。 实验方法与非实验方法 实验法 实验方法可以“产生”新的现象，这些现象是 在自然状态下观察不到的。实验方法可以发 现事物之间的因果关系。实验是随时随地都 可以进行的。 非实验法 在实际生活中我们往往受到许多限制，使实 验无法进行，于是只得求助于非实验的研究 方法。非实验法一般包括观察法、调查法、 访谈法、问卷法、个案法等等。 实验法的优点 （1）实验者总是带着特定目的去进行实验的 。 （2）实验者设置的实验安排为他的观察创造 了最好的条件，他可以在做好去测量和记录的 充分准备时开始实验。 （3）实验者设定了明确的实验条件，别人就 可以重复实验，对他的结果进行独立的检验。 （4）实验者可以控制一切条件，使之恒定， 只改变某一条件，看实验结果是否就是这个条 件引起的。 非实验方法 观察法 是研究者通过感官或录音、录像等设备，有目的、有计划、 有系统地对被试的行为、语言、表情、动作等进行观察和描 述，以了解他们的心理活动的一种研究方法。 调查法 是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试的心理活动 的方法。 访谈法 是研究者通过与研究对象交谈，来搜集研究对象某些心理特 征和行为数据资料的一种方法。 个案研究 是对单个被试或单一组织进行的深入描述和分析。 心理学规律的性质 武德沃斯和施洛斯贝格曾指出，虽然实验心理学注重 实验研究的定量工作，但有一些重要的变量，它们的 性质是质量的而不是数量的。心理学也有一些定量的 规律，如短时记忆的容量大约为7。但心理学的规律现 在和将来都是局限于一定范围内的，其普遍性是有限 的，因而它主要是定性结构的规律。由于人的心理活 动既受自然环境、社会环境的制约，又受人的大脑的 约束，因而人的心理活动也就可以说是世界上最复杂 的过程。也许，比较而言，心理学的规律更类似于生 物学的规律而不像物理学的规律。 如何进行心理学研究。 心理学家一般采用实验方法，或严格控制的调查、测 量等方法来收集数据。 研究计划的构成 变量（Variables）：我们研究的问题是什么？变量是一些在 数量或质量上可以改变的事物，因为有这种改变，才使得我 们能够进行比较。 样本（Samples）：我们的研究对象是谁？样本是指我们