高考语文文言句式专题复习.ppt

文言文专题复习之 文言文特殊句式 近五年广东省文言句式考查情况一览表 例 句句式类型 2007 年 （狐狸）但以浓墨洒作巨点，淋漓满 纸。郭异之，持以（之）白王。 省略句 2008 年 时陶侃为散吏，访荐（之）为主薄， （两人）相与结友，（访）以女妻侃 子瞻。 人有小善，鲜不自称 省略句 宾语前置 2009 年 李迪，贤相也。（断句）判断句 2010 年 今天以（之）授予，不可失也省略句 2011 年 公募善泅者，持利锯匿（于）上流水 中 省略句、状语 后置 （2011年浙江卷，新唐书张文瓘传 翻译（2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。 （部分原文）时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷 ，京师养厩马万匹，帑瓘浸虚。文瓘谏曰：“王者养民，逸 则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世 土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人 罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远， 不可不察。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。 参考答案：我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而产生 怨愤。隋朝的教训离今天不远，（我们）不能不省察。 【易错提醒】省略句，省略宾语和主语 考纲要求: 理解与现代汉语不同的句式。 高考题型: 句子翻译 08年为第7小题，考查的是省略句 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语 言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现 代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能 力。从历年的高考情况来看，需重点掌握判断句、 被动句、宾语前置（倒装句之一）、省略句四种。 被动句是表示被动意义的句子。文言中常 常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种 形式： 1、用介词“于”“受于”表示 被动，“于”引进动作行为的主动者。 君幸于赵王，故燕王欲结于君。 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 2、用“为”“为所”（“为”引 出动作的主动者）“为所”表示 被动。 而身死国灭，为天下笑。 吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 重为乡党所笑。 3、用“见”“见于”表被动(“ 于”引进动作的主动者)。 秦城恐不可得，徒见欺 信而见疑 臣诚恐见欺于王而负赵 予犹记周公之被逮 风流总被雨打风吹去 戍卒叫，函谷举 屈原放逐，乃赋离骚 激昂大义，蹈死不顾 4、用介词“被”表被动 5、无任何标志，根据句意判断 被动句常见的有以下几种形式： 1、用介词“于”“受于”表示被动，“ 于”引进动作行为的主动者。 2、用“为”“为所”（“为”引出动 作的主动者）“为所”表示被动。 3、用“见”“见于”表被动(“于”引 出动作的主动者)。 4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。 “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很 相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己 怎么样”， 可译为“我”。如： 1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我） 1、诚请见教。 2、望见谅。 3、请勿见笑。 翻译下列句子： 诚挚地请求教导我。 希望原谅我。 请不要讥笑我。 宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置 现代汉语的句子成分的顺序，一般为 (定)中心词“主” 状 “谓”(定)中心词“ 宾” ，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序 会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文 言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主 要有以下几种倒装形式： 翻译下列句子，找出它们的特点 大王来何操？ 沛公安在？ 客何为者? “何操” “操何” “安在” “在安” “何为”“为何” 句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它 们分别作“操”“在”“为”的宾语。 3、宾语都前置。 规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置 。 翻译下列句子，找出它们的特点 忌不自信。 然而不王者，未之有也。 古之人不余欺也！ 是以后世无传焉，臣未之闻也。 “不自信”“不信自” “未之有” “未有之” “不余欺”“不欺余” “未之闻”“未闻之 ” 句子的特点： 1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它 们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语， 规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 规律三：用 “是”或“之”把宾语提到 动词前，以突出强调宾语。这时的“是” 或“之”只是宾语前置的标志，没有什么 实在意义。 翻译下列句子，找出它们的特点 1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、无乃尔是过矣？ 4、唯兄嫂是依。 1、何以战? 规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于 介词前，形成介词的宾语前置。 3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。 “何以”“以何” “谁与”“与谁” 2、微斯人，吾谁与归？ “东向”“向东” 一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 二是否定句中代词作宾语提前。 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以 突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前 置的标志，没有什么实在意义。 四是介词宾语，也放在介词的前面。 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前 置有以下几种情况。 状语置于谓语之前 若置于谓语之后便是补语 状语常置于谓语之后 翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译 现代汉语 古代汉语 1、还矢先王，而告以成功 2、请其矢，盛以锦囊 3、方其系燕父子以组 4、申之以孝悌之义 格式一：动+（以+宾语） 能谤讥于市朝 且立石于其墓之门 生乎吾前 格式二：动十于（乎，相当“于”）十宾 青，取之于蓝，而青于蓝 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 格式三：形+（于+宾语） 定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在 中心词之前，这种语序古今一致。在文言文 中，除了此种情况外，也可以放在中心词之 后，我们称它“定语后置”。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 定语后置基本形式： 1、“中心词后置定语者” 如：求人可使报秦者，未得。 2、“中心词之后置定语者”的形式。 如： “石之铿然有声者，所在皆是也。” 3、“中心词之后置定语 如：蚓无爪牙之利，筋骨之强， 句子中省略某一词语或某种成分的现 象，是古今共有的，不过，文言里这 种现象更突出，而且有些在现代汉语 中一般不能省略的句子成分，古文中 也经常被省略。 （一）省略主语 主语的省略，文言文中最为常见。主要原因之一 、是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主 语。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略 主语的句子自然就多了。句子中是否省略了成份 ，要以上下文的意思或整个语言环境去推断。翻 译时，要根据具体情况把省略成分补出来。主语 的省略，可分为“承前省”、“蒙后省”、“对 话省等形式。 1承前省 （1）廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。 （2）永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章 ，（异蛇）触草木，（草木）尽死。 2蒙后省 （1）沛公谓张良曰：“（公）度我至 军中，公乃人。” （2）（尔）必死是间，余收尔骨焉 3对话省 （1）（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐， 孰乐？”（王）曰：“不若与人。” （2）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰： “（今日之事）甚急。” （二）省略谓语 谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代， 省略谓语的情况还是比较少的，不过在文言文中， 省略谓语也不是非常个别的现象，尤其是并列的句 子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就 可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出， 才能不影响意思的表达。 军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 。 （三）省略宾语 文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的， 所省多是代词“之”。 1省略动词后的宾语，如： 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事 。 2省略介词后的宾语，如： 成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。 （蒲松龄聊斋志异促织） （四）省略兼语 “使、命、令”这类动词的宾语常兼作后 边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语 。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的 兼语却往往被省略，所省多是代词“之”： 不如因而厚遇之，使（之）归赵。 （五）省略介词 古文中常常省略介词“于”，还有介词“以 ”、“自”等，这些介词与后面的宾语组成 介宾结构，这个介词常常被省略。 将军战（于）河北，臣战（于）河南 【定义】判断句是对事物的性质、情况、事 物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。 【重要特征】文言文判断句的最大特点不是 用判断词“是”，而往往以名词或名词性短语 直接充当谓语，用以对主语进行判断。译为 白话文时一律要加上判断词。 【类型】 （1）一般判断句 （2）简略判断句 （3）特殊判断句 【一般判断句】 【定义】一般判断句就是有标志，易辨别的判断句。 【类型】1在主语后加“者”表示停顿；在谓语后 加“也”，表示肯定语气；典型的“者也” 句式；“者也” 。 （1）粟者，民之所种。（贾谊论贵粟疏） 译文：粟是民众种植的。 （2）此谋攻之法也。（孙子谋攻） 译文：这是用谋略进攻的方法。 （3）廉颇者，赵之良将也。（史记廉蔺列传） 译文：廉颇是赵国的名将。 （4）晏婴，齐之习辞者也。（晏子使楚） 译文：晏婴是齐国善于辞令的人。 【类型】2副词兼表判断，译时应把副词的原义译 出并补上判断词。 【重要特征】用“乃”、“则”、“即”、“皆”、“必”、“ 固”、“诚”、“本”、“亦”、“素”等副词表判断，兼加 强语气。 （1）此乃信所以去也。（史记淮阴侯列传） 译文：这便是韩信离开的原因。 （2）且相如素贱人。（廉蔺列传） 译文：况且，蔺相如本来是地位低下的人。 （3）非其父兄，即其子弟。（左传襄公八年） 译文：不是他们的父亲、兄长，便是他们的儿子、 弟弟。 【类型】3动词“为”、“是”表判断。 其中“是”表判断，此义出现较晚，也比 较少见。 （1）余为伯鯈，余而祖也.(左传宣公三 年） 译文：我是伯鯈，我是你的祖先。 （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 （论语为政） 译文：知道它就承认知道它，不知道就承 认不知道，这便是真正的知。 【类型】4语气词“惟”（“维”）表判 断，可照旧译为语气词，也可译为判断词， 或者两者结合。 （1）周虽旧邦，其命维新。（诗文王 ） 译文一：周虽然是老国，它的政令嘛却新 。 译文二：周虽然是老国，它的政令却是新 的。 （2）尔惟旧人。（尚书大诰） 译文：你嘛是老人啊。 【简略判断句（不易识别） 】 【类型】1无任何标志的判断句。 【实例】 （1）荀卿，赵人。（史记孟荀列传） 译文：荀卿是赵国人。 （2）夫鲁，齐、晋之唇。唇亡齿寒，君所知 也。（左传哀公八年） 译文：鲁国是齐国、晋国的嘴唇。嘴唇没了 ，牙齿便挨冻，这是您知道的道理。 【类型】2省略主语的判断句：主语要从上 下文判断，译时补一个适当的代词作主语。 【实例】 （1）对曰：“忠之属也，可以一战。”（曹 刿论战） 译文：回答说：”这是尽心办事的表现，可 以靠它打一仗。 （2）子曰：“非吾徒也！小子鸣鼓而攻之可 也！”（论语先进） 译文：孔子说：“他不是我们的人了！您可 以击鼓进攻他呢！” 【类型】2谓语解释原因。 【实例】 （1）轻辞天子，非高也，势薄也。（韩 非子五蠹） 译文：轻易辞掉天子的职位，不是因为清高 ，而是因为权势太少。 （2）故封建非圣人意也，势也。（柳宗 元论封建 译文：所以，分封建立诸侯国，不是因为 圣人的主观意图，而是由于当时的形势。 【类型】3只有中心语：主语部分或谓语 部分只突出了某一关键的词语，因而不形成 同一关系。译时，可补充必要成分。 （1）夫战，勇气也。（左传庄公十年 ） 译文：打仗是依靠勇气的事。 （2）千金，重币也；百乘，显使也。（ 战国策齐策四） 译文：千镒黄金是很重的聘礼；带领一百 辆车的使臣是显贵的使臣。 【特殊判断句】 【定义】这种句子具有判断句的形式，但主语和谓 语间不是典型判断关系，不是同一类别或同一事物 。 【类型】1谓语表示相似或比喻。译时可加判断 词“是”，也可以加比喻词“像”。 【实例】 （1）视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也。（吕 氏春秋去尤） 译文：看他走路的样子，像是偷了斧子；脸上的 表情，像是偷了斧子。 （2）君者，舟也；庶人者，水也。（荀子王霸 ） 译文：君主是船，民众是水。 师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐 为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴 撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞 ？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公 曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言 也。”左