八年级上册《思想品德》(粤教版)知识要点精编版.doc

八年级上册思想品德（粤教版）知识要点精编版第一单元 塑造自我一、自尊自信1、自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。2、自尊的意义：自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。3、自尊心和羞耻心的关系：互为表里。4、羞耻心的作用：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。（2）羞耻心是所有品德的源泉。（3）一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。5、自卑是一种不健康的心理状态。6、如何克服自卑：（1）要克服自卑，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。（2）走出自卑小处方：夸夸自己、心理暗示、选准突破口、树立坚定的志向。7、自尊和自负的区别：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。8、自尊与虚荣的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。二、明辨是非1、做人的基本品质：明善恶，辨是非。2、做人的良知：正确的是非善恶观。3、“良知标尺”铸造法：（1）懂道德，学法律。（2）选择好的榜样。（3）学会理性分析。（4）树立美好理想。4、正确对待哪些社会影响：（1）正确对待长辈亲朋的影响。（2）正确对待公共传播媒体的影响。（3）正确对待社会流行。5、如何跨越障碍，正确选择：（1）战胜自己，抵御诱惑。（2）打破情面，不追随犯错。（3）坚守理想，身体力行。三、自我负责1、人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。2、有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。3、少年的责任：（1）对自己负责：努力学习，塑造自我；（2）对他人负责：关心、爱护和帮助他人；（3）对集体负责：为集体增添荣誉和力量；（4）对社会负责：以良好行为创造美好社会。4、怎样做一个有责任感的人：（1）树立负责任的人生态度；（2）学会分析事物的因果关系；（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）对自己造成的后果，要勇于承担责任。第二单元 善待他人一、诚实守信1、诚实的地位：是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。2、诚实的含义：意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。3、诚实的意义：（1）只有诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊。（2）只有诚实才能获得他人的信任和尊重。（3）只有诚实守信才能建立良好的人际关系，取得坚实的人生业绩。（4）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊。4、不撒谎是做人的基本原则之一。5、撒谎的危害：（1）污染人格，使心灵变得晦暗；（2）使信用丧失，友谊毁坏；（3）最终将遭到朋友和社会的唾弃。6、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。7、诚实与隐私的关系：诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，是愚蠢的行为。8、诚实与“善意的谎言”的关系：出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为。9、我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。二、平等待人1、每个人的人格都是平等的：每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。2、平等的人格应该得到同样的尊重。3、平等是人类长期追求的美好理想之一。平等已经是全世界公认的共同价值。4、平等待人的表现：对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。5、如何消除歧视，平等待人：（1）要有发自内心的对他人人格的尊重。（2）要有客观的实事求是的态度。（3）要摒除陈腐观念。（4）让我们认清歧视的错误和危害，让我们努力去清除人与人之间的各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。三、与人为善1、善良包含着克己为人、真诚尊重、理解宽容、无私奉献、正直勇敢等多方面的美德。善良就是一颗真诚广博的爱心。2、善良的特点：（1）善良是无私的。（2）与人为善要是非分明。（3）善良之心是博大的。（4）善良要见诸行动。3、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。4、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。5、将心比心的内涵：是急人所难，是成人之美，是不以残忍冷酷的方式对待别人。要培养与人为善的品德，必须摈弃伤害他人的恶习第三单元 相处有方一、理解与宽容1、需要理解的原因：（1）社会是由千差万别的个人组成的。每个人都是独特的个体存在差异（2）建立和谐的人际关系必须由理解开始。2、理解他人：就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。3、如何做到理解他人：（1）尊重是理解的前提。（2）善意使理解成为可能。（3）达到理解需要积极的沟通。4、宽容：就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过程和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。5、宽容的作用：有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。6、宽容不意味着放弃自己的独立思考和主张：我们应坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。7、如何培养宽容精神：（1）宽容是良好修养和高贵气质的体现。（2）培养宽容精神需要不断求知。（3）培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。二、欣赏与赞美1、欣赏他人：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。2、欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。3、在别人身上发现美好：（1）人的不同体态有不同的美。（2）人的不同的性格有不同的美。（3）还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。4、欣赏的意义：（1）能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。（2）能使心灵保持积极和愉悦。（3）让生活充满乐趣和希望。5、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。6、如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。7、赞美他人，必须是真心实意的。三、竞争与合作1、竞争：是激发人的自我提高意识和能力的活动。2、竞争是前进的动力：（1）竞争是激发人的自我提高意识和能力。（2）良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。3、竞争的作用：积极作用和消极作用。4、如何把压力变成动力：需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。5、如何面对竞争压力：（1）需要锻炼自己的心理素质。（2）必须采取正当的方式，坚守自己的人格。（3)尊重对手6、社会生活离不开团结合作。古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。7、合作是一种能力。日常生活、学习生活、体育竞赛、社会活动都是培养我们的合作精神，锻炼集体合作技巧的过程。8、如何建立良好的合作关系？1、确立共同目标2、理解沟通与宽容3、奉献精神、团队精神9、竞争与合作关系：不可分割、互为依存第四单元 胸怀天下一、关爱社会1、社区经济繁荣、环境优美、友爱和谐依靠每个居民的努力工作、友好合作、互相关爱共同创造。2、我国存在的社会问题：人口负担、就业压力、环境恶化、贫富差距、腐败犯罪等。3、作为青少年的学生我们是如何关爱社会、回报社会a、树立忧患意识和使命感 b、积极参与社会公益活动c、学习志愿者精神，乐于奉献4、亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。5、亲社会行为的表现：（1）对遭遇挫折和不幸的人，给予同情和关心。（2）对处于困境和危难的人，伸出援助的手。（3）在共同的事业中，与他人合作。（4）面对利益，与别人分享。二、情系祖国1、中华儿女，祖国命运是我们的情之所系，民族文化是我们血脉精神。作为我们的命运与祖国息息相连。2、前辈们：承担着解救祖国于水火忧患的责任。父辈们：承担着改变祖国贫穷落后面貌的责任。我们：承担着建设强大的现代化国家的责任。3、如何传承传统文化，推进创新：（1）珍惜民族优秀文化传统（2）传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课。（3）珍惜文化传统取之精华，去之糟粕，兼收并蓄。4、民族精神：热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。三、放眼世界1、每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。2、在不同的文化中，存在着相同的合理内核：真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。3、文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟，平等交流、相互包