罗湖外语学校外语科组08高考经验小结.pptVIP

罗湖外语学校外语科组08高考经验小结 As the tree, so the fruit！ 概况： 参考人数： 454人 05年录取分数线541分， 其中 线上人数： 267人 ， 线下人数：184人 550 分以上 226 人 600 分以上 39 人 本科上线人数： 318 人 上线率 70% 外语平均分: 90 全市名次： 12 高三备课组成员（ 6 人 ）： 罗晋明，张书生， 何涛， 易刚， 张琴，郑妮 1.Well begun, half done: 研究考纲 ,准确理解教学与高考之间的关 系，提高复习针对性。 （学习考纲，了解广东高考的特点；分析07 高考题，做到心中有数，目标明确） 2.Good planning guarantees good consequence. 制定详细的复习计划，备课组长监督执行。 复习分三个阶段： 一：9-11 月第一轮复习 二：12-3 月 第二轮复习 三： 4-5 月第三轮复习 第一轮复习（9-11） 复习课本，重点解决如下问题： 1.考纲词汇。记忆-区分-操练-运用 2.用好每个单元中的话题。掌握主要交际语言 的功能、话题和写作要点。 交际-操练-模仿 3.有选择性的使用配套练习。 Learn to walk before you run! 第二轮复习（12-3 月） 专项复习：完型填空、语法填空、阅读和写作 完型填空：分析讲解做完型填空的技巧，如文 章的整体意义，如何根据文章开头 和结尾读懂答案和文章之间整体的 逻辑关系。 同时补充一定数量的 同义词和常用的习惯表达法练习， 提高解题能力。 Grasp all, lose all. 语法填空： 1.复习基本句法和主要的语法知识，如定语从 句的关系词问题和非谓语动词的主要考点等 。 2.训练学生对文章整体意义和逻辑关系的理解 。 3.重点了解和操练一些基本句法，分析如何判 断所填的词在句子中的语法功能。 阅读理解： 1.了解广东高考题与全国其他省份高考题不同，广东题 侧重于语言层面的理解，同雅思的考题相近。 2.训练层面有： 1）理解主旨和要义 2）理解文中具体细节 3）根据上下文推断生词词义 4）作出必要的判断和推理 5）理解文章的基本结构 6）理解作者的意图、观点和态度 3.训练学生如何根据问题在文中找到相应的答案。 如：怎样选择 “Whats the best title of the passage?” 时，让学生反复读文章第一段或文章开头，再加上文 章最后几句，找出相应的关键词，答案就不难选出。 4.训练学生如何读懂难度较大的文章。 指导学生找出每句或每段中的关键词，然后让学 生把这些关键词串起来，文章的主旨大意就一目了 然。当然，这也是命阅读理解题的一个原则。 信息匹配： 该题是高考题中最容易得分的题型，我们的做法是 ： 1.找文中的相匹配的关键词。 2.重点分析在考试中那些学生容易丢分以及原因， 对个别学生进行辅导。 3.对每次考试本题的得分率进行分析，发现问题及时 解决。 写作： 作文一的训练： 第一阶段： 1 把信息整合成五个句子，要包括所有的内容，不能有 任何遗漏。 2. 用简单句或复合句把每句话内容表达出来。 3. 根据需要和文中的逻辑关系加上必要的连词使文章连 贯。 4. 检查时态、人称有没有用错。 第二阶段： 1.研究并背诵一些范文，以及高考的评分标准，了 解什么样的文章是好文章。 2.拿自己的文章和范文对比，找出差距。 3.拿学生自己的文章来讨论并加以修改。 第三阶段： 1.找不同类型的题材进行练习，互相批改，做到每 个学生至少写了20-30篇比较像样的作文。 2.老师给予一定写作技巧上的辅导。 写作二的训练： 第一阶段：用好每一课的话题，让学生开口说，发散他 们的思维。经常采用“brainstorming” 方 式，从生活中常见的话说起，培养学生发表 自己观点的能力。 第二阶段：由口头到笔头，把自己要表达的内容叙述清 楚。学习一些基本的文章结构，如怎样写 Topic sentence,怎样举例；如何写结论等 。 第三阶段：研究范文和高考评分标准，了解如何判 断一篇文章，同时进行写作操练。每周 写一篇，互相批改，老师最后审阅打分 。 通过反复的操练，学生的写作水平有了 普遍的提高，这也是我们今年高考成绩 有所提高的原因之一。 第三轮复习（4-5月） 实战练习。精选好的模拟试题，定期测试， 重点分析试卷各小题得分情况，对于各班的目 标生作重点分析，发现问题及时弥补。 讲解应试技巧，提高单位时间效率；同时也 对学生的心理状态加以调整，做到高考时能轻 松上阵，发挥最佳水平。 Practice makes perfect! 编编号班级级成绩绩 听力 30信息5 完型 20 语语法 15 阅读阅读 30 匹配 10 作1总总 15概述5 第二 节节20 作2总总 分25 1109.826.524.22212.079.83321.897.5910.062.7514.8717.62 294.2224.493.3969.5097.13217.817.028.492.7413.6316.36 396.325.883.4399.1028.26519.067.679.332.1711.3713.5 4111.825.584.30212.6310.0322.298.510.52.8915.0117.89 581.0623.32.9567.864.73714.427.0187.152.1411.4813.62 6106.526.363.98911.369.03421.868.049.82.4513.616.05 781.123.543.0867.3714.88614.117.257.442.2911.1113.4 885.7222.782.4519.1715.56116.296.878.322.112.1714.26 991.3524.853.4819.0966.86517.317.078.732.5311.3613.89 10100.826.233.80211.068.54719.2588.842.5812.5315.12 市平均 90.52 24.953.5129.9237.48918.437.5068.872.4612.7215.18 年级级平均 95.87 5.051.49107.511.572.56.132.547.289.82 标标准差 深二模成绩分析 Slow and steady wins the race. 复习过程中重点注意了以下问题： 1.保证计划的有效性和持续性； 每位教师可根据自 己所带班级的情况做适当调整，保证学生每天有 事可做，包括读、写、记、练。 2.打好基础、发展能力：在整个复习过程中，帮助 学生巩固各项基础知识的同时，坚持有新内容输 入，让学生感到有新意、不枯燥。 3.降低难度、回归基础；我们罗外学生只能处于全市 中等水平，在教学的标高把握上大家颇费心思，尽 量照顾到大多数，避免难题，让学生有成功感。 4.保证计划实施的同时，重在抓落实；课任老师要及 时了解学生作业完成情况，尤其是对于艺术班和基 础差的班级，要落实到人，并给予必要的辅导。 5.备课组分工明确，责任到人，备课组长抓落实。 几点遗憾：