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文档简介

懒惰的智慧 凯 利 认真阅读课文，思考： 1、本文的中心论点是什么？ 2、按照通常的理解，“懒惰”是指“不爱劳动， 不爱工作”，课文中的“懒惰”可以这么理解吗？ 试用一两句话说说课文中“懒惰”的含义，尽可 能说得有特点。 懒惰激励了发明，促进了人类进步。 1、作者说：“正是懒惰激励了发明。”他主要是用 事例来支持这一观点的，请你说说看他都举了哪 些例子。 懒惰的优秀饭店服务员是一次把餐具送到餐桌上 ；祖先取水、渡水的事例； 少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”； 弗兰克B吉尔布莱思的研究证明最优秀的工人都 是懒汉并推断称职领导也同样懒惰 将这些例子比较研究一下，看看作者在选取例子 上有何特点。 从范围上看，_属社会普遍现象 _属个别典型事例 从详略上看，_属详写 _属略写 拓展迁移拓展迁移 1、阅读下面这段文字，看看本文在选例上的特点。并与 课文比较一下，看他们在语言风格上各有什么特点。 勤出成果。马克思写资本论，辛勤劳动40年，阅读了数 目惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著史 记，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了 大量的社会素材和历史素材，为史记的创作奠定了基础。歌 德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想 界产生很大影响的诗剧浮士德。我国现代数学家陈景润，在 攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，演算 研究，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个 女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可 见，任何一样成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外 。 1、你能用课文以外的事例来支持作者的“正是懒惰 激励了发明”的这一观点吗？ 2、请以四人为小组单位写一段话，主要采用举例 论证的方法论证“懒惰激励了发明”。要求所写事例 不能是书上的。 世界上最大的未开发的 疆域，是我们两耳之间的空 间。 创新天地 1、尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人：从 生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些“聪明的懒办法” 大胆的提出你的设想，搞一些小发明、小创造。 2、本文告诉我们，从一个新的角度思考，就可以引出新的
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