部编教材《孟子》二章ppt.ppt

作者知多少 孟子（前372年前289年），名轲，字子舆 。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育 家，战国时期儒家代表人物。著有孟子一书 。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔 子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合 称为“孔孟”。 纵横家 汉书 艺文志列为“九流”之一。后因称凭辩才进行政治 活动者为“纵横家”。 纵横即合纵连横。他们朝秦暮楚，事无定主，反复无常， 设第划谋多以国家政治需要出发。合纵派的主要代表是苏 秦，连横派的主要代表是 张仪。 出自资治通鉴周显王三十六年“ 张仪者， 魏 人，与苏秦俱事鬼谷先生 ”。 胡三省 注引 汉 应劭 风俗通：“鬼谷先生 ， 六国 时 纵横家知大局，善揣摩，通辩辞，会机变，全智勇，长谋 略，能决断。无所不出，无所不入，无所不可：这里指游 说开合有度、纵横自如。没有不可以去的地方，也没有什 么不会成功的事情。 苏秦 （战国时期纵横家） 编辑 苏秦（？前284年），字季子，雒阳（今河南洛阳）人 ，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。1 苏秦与张仪同出自鬼谷子门下，跟随鬼谷子学习纵横之术 。学成后，外出游历多年，潦倒而归。随后刻苦攻读阴 符一年后游说列国，被燕文公赏识，出使赵国。苏秦到赵 国后，提出合纵六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵 联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，使秦十五年不敢出函 谷关。联盟解散后，齐国攻打燕国，苏秦说齐归还燕国城 池。后自燕至齐，从事反间活动，被齐国任为客卿，齐国 众大夫因争宠派人刺杀，苏秦死前献策诛杀了刺客。2 汉书艺文志纵横家有苏子31篇，早佚。帛书 战国纵横家书存有其游说辞及书信十六篇，其中十一篇 不见于现存传世古籍。 富贵不能淫富贵不能淫 威武不能屈威力相逼不能使我卑躬屈膝 贫贱不能移家贫位卑不能改变我志向 富贵不能淫高官厚禄不能乱我心 *居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；（贯彻儒家 倡导的仁义礼 ） *得志与民由之；不得志独行其道。（有“用之则行，舍之则藏 ”的立身处世态度） *富贵不能淫关羽、文天祥、方志敏。 *贫贱不能移陶渊明、杜甫、朱自清。 *威武不能屈颜真卿、闻一多、刘胡兰。 （三）你讲我讲，感受英雄 景春说：“公孙衍、张仪难道不 是真正的大丈夫吗？他们一生气 ，诸侯就害怕；他们安定下来， 天下便平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢 ？你没有学过礼吗？男子成年举 行冠礼时，父亲教导他；女儿出 嫁时，母亲教导她，送到门口， 告诫她说：到了你的夫家， 一定要恭敬、小心谨慎，不要违 背你的丈夫！以顺从为原则的 ，是妇女之道。住在天下最宽敞 的住宅仁里，站在天下最正 确的位置礼上，走在天下最 光明的大路义上。得志的时 候，和百姓一同遵循正道而行， 不得志的时候，独自走自己的道 路。 这样的人才称得上大丈夫。 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 1、孟子，名 ，字 ，_ 时期 家学派的代表人物。 2、后人将他和 并称为 。孟子 被推尊为_ 。 3、孟子主张行“ ”，以统一天下 。他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害 民，他的“ ”的民本思想 对后世仍有积极影响。 轲子舆 战国 儒 孔子孔孟 仁政 民为贵，君为轻 亚圣 1、舜发于畎亩之中 2、傅说举于版筑之间 3、管夷吾举于士： 4、故天将降大任于是人也 5、苦其心志，劳其筋骨 6、饿其体肤，空乏其身 7、行拂乱其所为 8、所以动心忍性 9、曾益其所不能。 责任，使命 使痛苦，使劳累 任用，被选拔 狱官 使不顺 起，被任用 使挨饿，使使贫困贫困 通“增”，增加 使惊动，使坚忍 第一段重点词语检测 词性活用：词性活用： 苦、劳、饿、空乏、苦、劳、饿、空乏、拂乱、 动、忍动、忍 都是使动用法，翻译都是使动用法，翻译 时，要译成时，要译成“ “使使” 1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶 鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市。 舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠 中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾 从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居 的海边被召为相，百里奚从市井间被赎出而 用为大夫。 2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人 ，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体 肤饿瘦，身受贫困之苦，以种种行动去阻碍 、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心 受到震撼，使他的性格坚韧起来，以不断增 长他的才干。 1、文章开头列举了哪些人，他们的经历有什 么共同点？ 2、本段运用了什么句式和论证方法？ 3、文章开篇列举的这几个事例，有什么作用 ？ 4 4、“ “故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也曾益其所不曾益其所不 能能” ”这段话告诉人们一个什么道理？这段话告诉人们一个什么道理？ 1分钟思考，2分钟交流 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼 盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于 市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，曾益其所不能。 举例论证 （过渡，承上启下） 排比 道理论证 都出身卑微，都历经了艰苦磨练，都大有作为 。 排比 课文分析 文章开篇列举的这几个事例，有什么作 用？ 引出下文的议论，为下文做铺垫。 “ “故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也曾益其所不曾益其所不 能能” ”这段话告诉人们一个什么道理？这段话告诉人们一个什么道理？ 人要担负重任，有所作为，必须在肉体 和精神各方面经受一番艰苦的磨练。 3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 恒亡。 （一个国家）内部如果没有坚持法度的大 臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌邻国 和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡了 4、然后知生于忧患而死于安乐也。 了解到这一切之后，就会明白忧愁祸患 可以使人生存，安逸享乐可以使人灭亡的道 理了。 第二段重点词语检测 1、人恒过然后能改 2、困于心衡于虑 3、而后作 4、征于色 5、而后喻 6、入则无法家拂士 7、出则无敌国外患者 8、国恒亡 奋起，指有所作为 表现 在国内 在国外 常常 犯错误 通“横” 梗塞 了解、明白 通假字通假字 1 1、曾益其所不能。、曾益其所不能。 曾通曾通“ “增增” ”，增加，增加 2 2、困于心衡于虑。、困于心衡于虑。 衡通衡通“ “横横” ”，梗塞，不顺，梗塞，不顺 3 3、入则无法家拂士。、入则无法家拂士。 拂通拂通“ “弼弼” ”，辅佐，辅佐 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征 于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧 患而死于安乐也。 层次：个人国家结论 论点 个人 正面 国家 反面 处在困境，才能不断奋发处在困境，才能不断奋发 没有忧患，往往遭至灭亡没有忧患，往往遭至灭亡 本段可以分几层？分别阐述了什么观点？ 类比论证 1、本文的中心论点是什么? 2