初一二班新生家长会教师讲话.doc

初一新生家长会教师讲话稿各位家长： 大家好！首先，对各位家长能在百忙当中参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，孩子们升入建阳中学已一个多月了。在校长室的正确领导下、在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的精心教育下，我们的孩子各方面都取得了不同程度的进步，我们年级组的工作正蒸蒸日上。这次家长会，我们召开的目的是为了加强学校与家庭、老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校、在家里的情况，对月考情况进行总结，以便老师能够更有针对性的进行教育，家长能够更好地教育好自己的子女，使小孩子在初一能够打下坚实的基础，最终能够成人成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，一定会取得圆满的成功！今天的家长会分为两大部分：一是大会集中；二是分班级集中。下面我就本年级组开学以来教育教学情况向大家作一个汇报，并针对本年级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的重要性及其方法，希望得到各位家长的理解、配合和支持，请大家会场上能保持安静。介绍情况:本年级目前有8个班，385位学生，其中60多名来自外乡镇、外县、甚至外市.为什么能吸引这么多的外来学生，全在于我校的教学质量。上届初三中考除实验初中，我校在全县位列第一，50多名同学被高级中学公费录取，而我们现在的初一老师中相当一部分是初三刚刚下来的 .所以我们年级的任课老师组合是非常优秀的，语数外老师更是强强结合，而且8个班主任都是非常优秀非常负责的，都是教育教学的骨干.时间过得真快,转眼一个多月已过去，这期间我觉得本年级学生整体表现不错，各个班级上课纪律很好，作业收交及时，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个非常好的开头。开学以来，本年级涌现出了一大批品学兼优的学生，他们你追我赶，奋勇争先，取得了骄人的成绩。在这次月考中，王静、管伟、王千文、曹恒广、葛明、夏梦玲、张文静、张超、顾玥、陈为西、顾陈静、肖兴、郝达春、谈倩、周友伟、陈远东、夏士萍、李荣奎、朱红霞、蒋志慧、桑生跃、朱克剑、李击、邵正豪、孙于乾、顾正青、张欣、沈平静、夏宇、顾静、郭海月、谈有丹、高沁怡、沈年佳、杨慧、顾成娟、张碟、戴溢、高建、张伏春、沈慧盈、陆广旻、王怀珠、张奇、顾涛、于伟、成名、戴娜、陈东、阮红艳同学成绩优异，名列年级前50 名，三门总分均在263分以上。当然，学生还存在着一些问题， 要引起重视。希望家长与我们配合教育。比如: 1、 少数学生上课喜欢插嘴，好动，注意力难集中。 2、作业马虎，完成不及时，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂装懂，作业做错了，没有及时进行订正。发现问题不向老师请教，等等。3、从不预习、复习，不会听课，上课不懂得如何做笔记。4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业、戴胸卡，忘记当天值日。 5、 学生的学习自觉性还比较差，没有主动性，做什么事都要老师看着 6、乱花钱，吃不卫生的零食，进三室一厅，网吧。7、不安作息时间到校，中午1：201：50到校，有少数学生吃过中饭就出来了，在校外鬼混。8、不注意安全，特别是交通安全，骑电瓶车不戴头盔。 以上这些都是在开学以来出现的一些问题,针对以上情况我们也采取了以下的措施:1,我们要求班主任每天早、中、晚提前到校，和孩子在一起，及时了解学生的学习和生活,了解班级情况，处理一些突发事件。教师每天下午进行辅导,主动找学生，发现问题及时解决,力求当天问题当天解决.2、 我们要求任课教师在开学之前提前公布教学计划，我们要求各个班主任制定班级管理计划，并且给每个学生制作成长记录袋. 计划中包括教学进度、考试次数和时间、学科活动、兴趣小组、课外活动等。让学校领导心中有数，加强过程监控。 3、 教学方面我们加强对课后作业和考试的管理。我们要求每个教师大量收集本学科的资料。并且做到周周有校本练习。所有要求学生完成的作业，教师必须首先做一遍。 4、 管理方面,不管是以何种方式被我校录取的，只要进了学校的门就是我们的培养对象。但是通过开学前的测试，我们发现学生的差异还是比较大的。当然，每个学生有自己的个性特长，每个人都具有别人所不具备的有价值的东西。因此，要充分挖掘每个学生身上的闪光点,要看到每个学生身上的优点。为此我们开展了一系列竞赛活动，其中有18位同学在中学生硬笔书法竞赛中获奖，分别是： 。 5、严格收费制度，决不乱收一分钱。开学以来，收取的费用有； 在这里也希望我们的家长监督，发现问题及时与本人或与我们的校长联系，我们一定给您满意的答复。 6、 在课程设置方面，我们首先将不折不扣地完成国家规定的教学任务。我们将继续加强常规教学的管理，向课堂45分钟要效益，使学生具有扎实、合理的学科知识结构。另外，为活跃学生的校园生活,为培养学生的生存能力，提高未来生活质量,我们将开展体育音乐美术兴趣小组 ；英语、电脑课等课程也将有我们的特别设置。并经常进行行为礼仪和安全教育。 接下来，谈谈小学和初中的区别,希望能给家长们在教育孩子时提供一些信息,【学习方面】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大.中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。首先是分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论.常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。当然分数也不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的全面发展. 学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在某一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。 有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能教育出优秀的学生。家庭教育的失败，往往导致学校教育艰难。为此，我们必须在以下几个方面形成共识，同时对家长提出几点要求:一、要掌握孩子特点，有目的的进行教育。他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，总想摆脱老师和家长的束缚，这时，父母一定要细心观察，悉心引导。但更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等的谈话。多询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。尤其是独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是不够的，家长更应关注。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。 二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。 三、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点 四、要教育学生遵守纪律。国有国法，家有家规，校有校纪，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。世界上不存在什么绝对的自由，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的,这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。 有的学生行为语言不文明,导致矛盾和冲突，也败坏了班级风气，学生不象学生,也是给家长抹黑,望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，老师所做的一切都是为了孩子。这一点请大家放心教育孩子遇事多做自我批评。先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。如果真的不管了，那就可怕了。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。五、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。希望家长与老师进行沟通来解决分歧和看法。作为老师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。六、不娇惯孩子、学会对孩子说不。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。不少家庭经济状况比较好,给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的，花在哪里。 七、教孩子做人处事的原则方法和技巧1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。以上是我对家长们在教育子女上提出的几点建议和方法,希望你们根据孩子的差异性积极的配合学校和老师，共同教育好孩子.总之,初中三年里，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实、严谨的学习好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习