第一学期少先队工作计划.doc

第一学期少先队工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神和上级少工委的重要指示，以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以社会主义核心价值体系为根本，切实加强少年儿童思想道德建设，深化品牌活动，加强组织建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，推动我校少先队工作活跃开展，促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。二、工作目标1加强辅导员队伍建设，提升辅导员组织、引导队员，及为队员服务的能力。2依托少先队宣传阵地，大力宣传少先队的典型和主题活动，彰显少先队文化魅力。3深化少先队品牌活动，在活动中渗透思想道德教育，积极引导品牌活动在继承中创新，在创新中发展。4通过少先队干部队伍管理和鼓号队的训练，推进少先队组织建设。三、具体工作与措施（一）加强辅导员队伍建设，提升少先队教育水平1强化培训，提升素质。以加强辅导员自身修养，提高少先队素质教育能力和水平为重点，采取年级段递进培训和辅导员资格层面培训相结合，注重加强辅导员的培训工作，为更好地服务青少年成长成才打好坚实基础。建立健全少先队辅导员的培训计划和培训档案，每学期对辅导员的培训次数、培训内容以及培训作业、取得成果均记录档案，作为推优树先的考核依据。另外，大队部将出版少先队辅导员专刊，刊登辅导员专业知识及公布少先队工作动态、少先队活动信息、辅导员队员的反馈信息等，促使辅导员自觉学习，实现共同进步与发展。2建章立制，严格管理。一是建立和完善目标管理体系，确保少先队工作落到实处。目标管理体系即岗位属地管理“谁主管，谁负责”。首先制定明确各级各类辅导员工作的职责和工作要求，然后按照少先大队工作思路各中队拟定学期中队工作计划，最后对各中队工作计划进行审定，再进一步完善充实少先大队整体工作措施，从而使各中队辅导员工作重点突出，工作目标明确。具体工作中，大队部注重加强“布置检查和总结、使用和培养、数量和质量、考核与奖惩”四个环节的管理，使整体工作得以健康发展。二是建立和完善制度管理体系，保证各项工作顺利开展。首先通过培训学习让全体辅导员明确从事辅导员工作应具备的政治理论条件，达到人人熟知辅导员工作的职责和日常工作要求是什么；其次将各项要求形成制度，比如制定辅导员必备素质要求、辅导员工作实施细则、辅导员工作考核标准、优秀快乐中队考核细则等，对照标准和细则，对每位辅导员的工作开展和落实情况实施考核，并将考核结果与辅导员月度津贴相挂钩，辅导员月度津贴实施浮动，按月度个人得分情况，奖优罚劣。3重视发现，大力宣传优秀辅导员的事迹。充分利用广播电视、橱窗、红领巾广播站等有效载体，宣传少先队辅导员的工作业绩，增加辅导员工作的透明度和优秀辅导员的知名度。凡是受到上级组织表彰奖励的各级各类辅导员，将及时拍摄录像予以报道，拍摄照片在宣传栏予以张贴，撰写稿件在校红领巾广播站对其工作业绩予以宣传，力求做到家喻户晓，人人皆知，增强辅导员个人的知名度，提升辅导员工作的荣誉感，体验少先队工作的成功感。4加强联系，优化环境，发展校外辅导员队伍建设。调动家长和社会各界有识之士的积极性成立社会、家庭、学校教育网络，整合社会教育力量，共同参与少年儿童的教育培养。增强少先队工作的力度和活力，推动学校少先队工作走上新台阶。 （二）加强少先队的基础阵地建设1加强队室的建设与使用。大队队室根据教育活动的主题，布置上有创意。力求实用性，给大队干部提供一个良好的工作环境。在队室里进行一些小型的活动，如大、小能手联谊会，模拟假日小队示范活动，参加上级各种比赛的小选手选拔等。此外，在队室里，定期召开经验交流会，组织一些先进的中、小队干部讲讲他们是怎样搞活动的，以便推动更多的中、小队把活动开展好。队室还要建立落实良好的管理制度。大队委员轮流值班，更新队室环境布置，管理好各种资料，打扫队室卫生。2辅导少先队干部创建、使用和管理红领巾橱窗、红领巾广播站等大队宣传阵地。指导并督促各中队办好板报、争章园地、队（团）角等中队宣传阵地。大中队宣传阵地建设要定期更换，有品位，有特色，以吸引更多的学生目光，从而成为学校育人的一个亮点。在宣传阵地建设方面，要发挥辅导员和少先队干部的作用。（三）深化品牌，全面加强少年儿童思想道德教育深化“雏鹰争章”、“好习惯伴我快乐成长”、“创建快乐中队集体”、“手拉手”等品牌活动，贯彻少先队辅导员工作纲要（试行）抓住切入口，开展少先队品牌活动根据少先队员的年龄特征，进行起始年级和重点开展年级的精心安排的原则，让每个少先队员在寻找一个岗位，扮演一个角色，或是在亲历一种场景、浸润一种氛围等多种形式的体验中获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，养成一种品质。各中队根据重点开展的品牌活动内容，开展一次中队主题班队会。1开展“好习惯伴我快乐成长”活动。（1）以十个好习惯养成行动为载体，开展五个专项行动。围绕“微笑待人、主动打招呼”这两个好习惯，开展“微笑行动”，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格；围绕“每日为父母做件事、及时感谢别人的帮助”这两个好习惯，开展“感恩行动”，使少年儿童敬重父母、关爱他人，能够常怀感恩之心；围绕“按规则办事、说了就要努力做”这两个好习惯，开展“承诺行动”，使少年儿童从小就懂得诚实、守信的基本准则；围绕“集体的事情一起干、干干净净迎接每一天”这两个好习惯，开展“合作行动”，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和快乐；围绕“用好每一分钱、用过的东西放回原处”这两个好习惯，开展“节约行动”，让少年儿童从小养成节约资源、关心环保的意识。（一、二年级重点开展“好习惯伴我快乐成长”活动）（2）继续开展“行为规范示范班” “每周流动红旗”的评选工作，进一步修订上学期制定的“行为规范优秀（示范）班”操作要求与评选程序。真正发挥“好习惯加油站”和红领巾橱窗版面的激励作用，努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌等习惯。2开展“手拉手”互助活动。通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国情感、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。“手拉手”以校园为主导，辐射老、弱、贫地区，就近就便，互助互学，共同进步。 “手拉手”以“三个一”为主要步骤：第一步，“手拉手找朋友”。少先中队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。第二步，“手拉手交朋友”。参加活动的队员要做到“五个一”，交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，送（寄）给小伙伴一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。第三步，“手拉手看朋友”。少先大中队组织队员利用假日就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。（三年级重点开展“手拉手”互助活动）3开展“雏鹰争章”活动。结合少先队辅导员工作纲要（试行）的普及实施，根据纲要的分年级内容要求，建立健全“雏鹰争章”活动体系，进一步深化开展“雏鹰争章”活动。以“雏鹰争章”活动为主要载体，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。在操作中要做到，定章重宣传，争章重体验，考章重标准，颁章重形式，护章重持久。活动效果追求，定章要自主，争章要主动，考章要公正，颁章要隆重，护章要自觉。形成集体定标与个人定章同步，个人争章与小队争章、中队争章、集体达标联动，构成人人争奖章，个个为集体争光的快乐争章机制。 （四年级重点开展“雏鹰争章”活动）4开展“民族精神代代传”活动。通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以大中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主题的主题系列活动。充分利用中秋节、重阳节等民族传统节日，开展主题校（班）会，组织学生阅读体现民族精神的书，教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，观看反映民族精神的影视片，寻找身边体现民族精神的事件。（五年级重点开展“民族精神代代传”活动）5继续组织开展“每月一节”活动。以“珍爱生命，共享快乐”“红领巾心向党”为主题，以多种形式的少先队主题教育活动为载体，积极组织少年儿童参与丰富多彩的少先队主题教育活动，活跃我校少年儿童的精神文化生活，促进他们之间的相互沟通了解，为切实加强少年儿童思想道德建设打下坚实的基础。6本着“组织建设首在中队，中队建设首在快乐”的宗旨，举办校级“快乐中队”星级评比活动，促进“快乐中队”品牌活动在我校的发展，加强中队思想建设、活动建设、队干部建设、小队建设、社团建设、制度建设、环境建设、集体建设、服务建设、辅导建设等，从而达到让队员们在集体中获得快乐的最终目标。荣获校级“快乐中队”，在区级“快乐中队”评比的申报工作中择优候选。（四）夯实基础，着力完善少先队组织建设1强化少先队干部队伍管理。中队按照民主选举、定期轮流任职的要求，协助大队委员会按岗位标准做好队干部选举工作，筹划召开少先队沪太一小第二十一次代表大会。认真回顾总结上学年我校少先队工作，研究、规划和部署今后一段时期工作，选举产生新一届少先队领导机构和议事机构。督促各中队做好中队、小队干部的选举工作。指导大队委员会每学期制定工作计划并认真落实。定期举办队长学校，进行队知识、队干部技能和素质培训，帮助队干部增强服务意识，提高服务能力。建立对队干部的民主评议制度，本学期开展一次。2抓好鼓号队的组织、指导与训练工作。努力做到定时训练、讲悟结合、组织有续、严格要求。 在实践中探索、创新，找出新方法、新思路和新捷径，不断提高鼓号队演奏水平和演奏效果，使鼓号队切实成为少先队规范的礼仪组织，成为德育教育的有效载体。四、月工作要点时 间主 题工 作 重 点九月感恩节： 微笑与幸福同行，爱与感恩同在。1.辅导员工作会议及业务培训2.制订中队工作计划3.开展“微笑与幸福同行，爱与感恩同在”主题系列活动。4.各中队围绕“微笑与幸福同行，爱与感恩同在”的主题进行黑板报（主题墙）设计，并更新队（团）角、争章园地内容。5.九月行为规范优秀班评比十月爱国（民族）节：中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人。1.辅导员工作会议及业务培训2.召开少先队沪太一小第二十一次代表大会3.开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”主题系列活动。4.各中队围绕“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”的主题进行黑板报（主题墙）设计，并更新队（团）角、争章园地内容。5.十月行为规范优秀班评比十一月创造节:我创造，我能行。1.辅导员工作会议及业务培训2.开展“我创造，我能行”主题系列活动。3.各中队围绕“我创造，我能行”的主题进行黑板报（主题墙）设计，并更新队（团）角、争章园地内容。4.一年级入团仪式5.五年级参加区社会实践活动6.十一月行为规范优秀班评比十二月爱心节：生命手拉手,成长心连心。1.辅导员工作会议及业务培训2.开展“生命手拉手,成长心连心”迎新义卖活动。3.开展“生命手拉手,成长心连心”主题系列活动。4.各中队围绕“生命手拉手,成长心连心”的主题进行黑板报（主题墙）设计，并更新队（团）角、争章园地内容。5.各中队根据重点开展的品牌活动内容，开展一次中队主题班队会。6.十二月行为规范优秀班评比一月学习节:我学习，我快乐。1.