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新课标人教版中考模拟精品试题附答案本试卷满分120分 考试时间120分钟 题号一二三四合计（一）（二）（三）得分得分评卷人一、积累（18分）1“第四届中国临沂诸葛亮文化旅游节”将于近期在沂南举行，请将该文化旅游节的主题“智圣故里、魅力沂南”，写在下面的田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。（2分）2下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）A 蓦然(m) 祈祷（q） 核辐射（h） 面目可憎（zng）B 鞭笞(ch) 戏谑（xu） 一霎间（sh） 风雪载途（zi）C倔强（ju） 儒家（r） 中轴线（zhu） 如法炮制（po）D奔丧（sng） 物候（hu） 煞风景（sh） 即物起兴（xng）答： 3下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在方框内。（2分）ABCDA 提纲挈领 月明风清 名门旺族 转瞬即逝 B 壮志难酬 测隐之心 险象迭生 长吁短叹 C 遍稽群籍 袖手旁观 矫柔造作 闲情逸致D 略胜一筹 展露头角 舐犊之情 妄下断语4古诗文默写与文学常识：（7分） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）望岳中的“ ， ”与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”与水调歌头中的“ ， ”有异曲同工之妙。下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出所赞颂的人物，并写出与对联相关的诗词名句。A黄花比瘦，一卷高歌漱玉词。 赞颂的是_，相关的诗词名句是_ 。B犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是_， 相关的诗词名句是_ 。5 名著阅读。（5分）古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，_曾以石填海，_曾名为石头记，_笔下的美猴王竟是一尊石猴子。读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读钢铁是怎样炼成的，我们可以领悟到人生的真谛和生命的意义；读水浒传，我们能 ；读 得分评卷人 二、文言文阅读（13分）阅读下面甲乙文言选段，完成69题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 小石潭记【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁俪之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。小石城山记6解释下列加点的词。（2分） 潭中鱼可百许头 不可久居 有积石横当其垠 神者倘不宜如是 7翻译下列句子。（4分） 日光下澈，影布石上。无土壤而生嘉树美箭。8填空。（3分）甲文用 的手法，以“皆若空游无所依”体现出小石潭水的 ；乙文用 的手法，以“ ”体现出水的深。9甲乙两文在写法上都是借景抒情，分别找出文中抒情的句子，并写出抒发了作者怎样的思想感情？（4分）句子：思想感情:得分评卷人三、现代文阅读（共39分）（一）阅读下文，完成1014小题。（16分）春天是一点点化开的 立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。【A】粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。而我这里，北纬五十摄氏度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，【B】要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！10.标题“春天是一点一点化开的”蕴含的意思是什么？（用原文回答）（3分）11. 文章描写北国的春天，却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开，这样写有什么好处？（3分）12本文第段“直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露”，这里的“精魂”指什么？（2分） 13本文语言优美，感情浓郁，富有很强的表现力。对文中【A】【B】两处划线句子进行赏析。（4分）【A】句，赏析：【B】句,赏析14.第段中划线的句子属于一般性的描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想像，进行描写。要求：至少运用一种修辞描写出所选景物在原句的特征，字数在60字左右。（4分） (二) 阅读下文，完成1518题。(12分)神秘的海啸2011年3月11日下午，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发了10米的海啸，造成了惨重的人员伤亡和巨大的经济损失。究竟什么是海啸？海啸是一种具有强大破坏力的海浪。发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。只有发生在深海区的里氏65级以上的地震，才有可能引起海啸。海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。另外，海啸波长很大，可以传播几千公里而能量损失很小。海啸到达前，会发出与通常的波涛声完全不同的频率很低的吼声。一旦海啸进入大陆架，由于深度急剧变浅，波高骤增，可达20-30米，它能裹挟着重达数吨的岩石、船只、废料、杂物等，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着入海的河流逆流而上，沿河地势低洼的地区会被淹没。为减少海啸造成的灾难，科学家们正在加紧对海啸的监测、预报及救助、防范等方面的研究工作，以造福于人类。15读全文，简单概括作者是从哪几个方面来介绍海啸的。（3分）16本文运用了多种说明方法，试举一例，并说说其作用。（3分）17假如你是海岸边的一名游客，读了本文后你可以根据什么样的现象判断海啸可能即将发生，作出迅速逃离海岸的决定。（3分）18下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）（3分）A海啸波长很大，可以传播几千公里而能量损失很小，所以到近海的大陆架能量也是很大，造成的危害也很严重。B海岸表现为异常的涨潮现象，是下降型的海底地壳运动形成的海啸。C只有发生在深海区的里氏65级以上的地震，才有可能引起海啸。D.发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等是引发海啸的原因，海底地震是引发海啸的主要原因。（三）阅读下文，完成19-22题。（11分） 学会输的风度罗马尼亚运动员、奥运会女子体操冠军获得者科马内奇，在紧张的训练和激烈的竞赛中，在遭到挫折失败的时候，教练告诉她：“必须学会输的风度，你必须研究你的错误，并加以改正。”科马内奇严格地按照这一教诲做了。她最不喜欢听的是“很好！”“好极了！”她最欢迎的是人家能够指出她的错误和不足。她从难从严刻苦训练，扎扎实实纠正一切不足之处，终于为她亲爱的祖国，也为她自己，赢得了无上光荣！成功来自勤奋，在这里是没有任何侥幸和取巧的捷径可走的。但是若要说有什么“秘诀”的话，那就是记住教练对她的指导：“研究你的错误，并加以改正。”无数事实证明，错误，从来不只是意味着失败。它还是通向成功的必由阶梯。如果你能正确对待它、抓住它、研究它、克服它，未知就可变为有知，失败就会转化为胜利。没有605次的失败，就没有著名的药剂“六六”。不接受“左”“右”倾机会主义错误的教训，中国革命就不可能沿着正确的航道胜利前进。契诃夫不是说过：要雕出一张大理石脸，把不是脸的地方去掉就是了。不同的语言，说出了一个共同的真理，要达到目的，就必须首先在实践中弄清什么是错误的，什么地方不是“脸”。如果尽可能把错误，把“不是脸的地方”去掉，剩下的不就是准确、优美、一张漂亮的大理石脸吗？显而易见，人总是一分为二的，明于知己，了解自己的缺点错误，好处是很多的。然而，“闻过则喜”的人，却似乎并不像应该有的那么多。三百多年前莎士比亚曾借剧中人的嘴说：“人们的耳朵不能容纳忠言，谄媚却这样容易进去！”可见，讳疾忌医，爱吹不爱批，简直是一种通病。如果我们大家都像科马内奇那样对待缺点、错误，或者就把莎士比亚的那句话，掉个个儿，那么，一个人的进步就会是很可观的了。有道是：人非圣贤，孰能无过？有过必改，来者可追。19输的风度在文中的含义是什么？（2分）20阅读全文，说说作者要表达的观点是什么（2分）21开篇引用科马内奇的事例有什么作用?（2分） 22文章引用了莎士比亚的话，又说“把莎士比亚的那句话，掉个个儿，那么，一个人的进步就会是很可观的了”。请把莎士比亚的话“掉个个儿”写在下面。并请你结合自己的生活实际,并从身边举一个例子谈谈自己的看法。（5分）得分评卷人四、作文。（50分）题目： ，牵动我的情思要求：请将文题补充完整，写一篇不少于600字文章。 立意自定，文体自选（诗歌除外） 真实表达内心的情感。 文中不得出现真实的地名、校名、人名。100 100200 200300 300400 400500 500600 600700700800 8009001000参考答案及评分标准一、积累1.提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则得1分，有错别字不得分2.C（2分） 3.A.望 B.恻 C.揉 D.崭（2分）4.提示：本题共8分。答对一空得分，有错、漏、倒、添字现象该空不得分。折戟沉沙铁未销 会当凌绝顶，一览众山小； 但愿人长久，千里共婵娟。 A.李清照 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦；B.文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5精卫、红楼梦、吴承恩 （评分：每空一分） 示例：深刻体会到“官逼民反”的主题；读格列佛游记，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；等等（评分：只要是阅读感受即可，前一个空一分，后一个空两分）二、文言文阅读6. 大约 停留 边际 应当（ 评分：每小题1分，共4分。意思对即可。）7.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 山石上没有土壤，却生着优美的树木和竹子。评分：每小题2分，共4分。意思对即可。8.甲文：侧面（间接）描写，清澈透明。 乙文：正面（直接）描写，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已（评分：每小题2分，共4分。意思对即可。）9.句子：甲文坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（写凄神寒骨，悄怆幽邃也对）乙文更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。思想感情：甲文表达了作者被贬后孤寂悲凉的思想感情。乙文表达了作者抱负和才能被埋没的悲愤之情。（评分：共4分，每问一分。意思对即可。）三、现代文阅读10春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。（必须用原文回答，自己概括的不得分，3分）11以表现南方春天来得急促、迅猛与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽强抗争，沉着果敢，心无旁骛精神的由衷赞美之情。（写出“对比”的得1分，分析出好处的得2分，共3分。）12. 这里的“精魂”指顽强拼搏，沉着果敢，心无旁骛的精神。（2分）13. A、用比喻的修辞手法，把“粉红、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，生动形象地描写出了杭州地区立春时节梅花盛开的早春灿烂的景象。B一个“绣字，生动形象地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心装扮山坡的情状。14.能抓住景物在原句中的特征，运用上一种修辞手法，字数达到即可。15.产生原因 （或海啸的形成）表现形式 巨大危害 减灾研究 (符合文意，答出三点即可)(3分) 16示例:海啸是一种具有强大破坏力的海浪 ,这句话运用了作诠释的说明方法 ,它使读者对海啸有一个比较明确 ,完整的认识.(如