高一通用技术-第二章-流程与设计课件.ppt

第二章 流程与设计 第一节 了解流程 教学目标 1.知道什么流程 .理解流程的含义 .抓住流程的两大特征 环节和时序. 实例2: 马铃薯的播种流程 认识流程 切种布种埋种 保留芽坑先整地，后起垅 掩埋 保护种子不受侵害。 实例3 参加考试的流程 v第一步: 准备文具 v第二步：进入考场 v第三步：领取试卷 v第四步：开考 v第五步：交卷 v第六步：离开考场 宝马汽车组装流程 想一想： 什么是流程？ 流程的两大关键点？ 我们如何来描述流程的含义？ n5.流程的含义： 工作流程：工作流程：反映了完成一件反映了完成一件 事情、一项任务而进行的一系列事情、一项任务而进行的一系列 有序的工作或活动的全过程。有序的工作或活动的全过程。 超市购物时存取物品的流程： 按“存”按钮存物拿密码纸关门 扫描密码纸（或输入密码） 购物关门取物 我们班的元旦联欢会是如何组我们班的元旦联欢会是如何组 织筹办的？织筹办的？ 策划分工购置物品布置场地安排节目 开联欢会结束整理 工艺流程：工艺流程：反映了从原材料反映了从原材料 投入到成品产出，通过一系列工投入到成品产出，通过一系列工 艺或加工环节，顺序地进行生产艺或加工环节，顺序地进行生产 或制造某种产品的全过程。或制造某种产品的全过程。 金矿石粉碎处理 金精矿 药剂浸泡分离 得到黄金 工艺是流程 黄金冶炼工艺 相同点不同点 工作 流程 1、一系列连续有规 律的活动； 2、以确定的方式 发生或执行； 3、导致特定的结 果。 一系列人或生产工具的活 动过程。 工艺 流程 针对产品的制造过程而言 。 v1、环节：过程的全部，包容了若干个 小过程，称这些小过程为环节(phase) v2、对环节的理解：环节是一个相对的 概念，依据问题性质的不同和不同人 的理解，环节的划分可能会有所不同 。环节中又可包含若干可以分解 、目 标更具体的事项。 n3.时序：我们把这种时间上的先后顺 序称为时序（time series） n4.任何一项生产或生活活动都有一定 的时序。时序体现了具体活动内容的 先后关系，在这种先后关系中，有些 步骤之间的时序是可以颠倒的，有些 是不可颠倒的，有些是可同时进行的 。 流程对于日常生活的意义：提高生活效率、使生活变得有序合 理、使生活更为安全、使生活质量更高、减少生活中的盲从慌乱等 流程在生产中的意义：有效地组织生产、提高生产效率、保证 产品质量、保证生产安全。 银行刷卡输入密码选择服务完成取款 烧菜洗菜 吃饭烧饭 v取款流程 流程的表达 n1、文字表达 n2、表格表达 n3、图示表达 n4、模型表达 n5、动画演示 n （一）、文字表达 3011年3月24日肥城一中高一八班学生一天 的学习生活流程是： n 8：30 吃早餐完毕，到教室通过多媒体自 主学习。 n10：00 休息20分钟，到学校健身房健身 。 n10：20 到美国参加社会实践活动 n11：30 学习实践结束，吃饭。 n12：30 午睡。 n15：00 起床，到月球上地理课。 n16：30 学习结束，回到学校，到球场打 球、煅练。 （二）表格表达 例如我们的课程 表 一 班 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 一 语 物 生 政 数 二 数 化 研 数 外 三 外 外 体 外 化 四 通 语 美 物 体 五 物 通 音 化 研 六 化 音 物 生 政 用适当的流程表达方式，描述你所 理解的下列活动的流程。 1、邮寄一封信给远方的朋友，信件从 寄出到对方收到的流程。 邮局筛选、 盖章 传递邮局接收信件送达 v（三）方框流程图表达 洗衣服(1小时) 烧菜(40分钟) 煮饭(30分钟) 吃 饭 (20 分 钟) 看报纸 (10分钟) 图示法表达，总共用时70分钟 参加考试 准备文具进入