“使用后评价”(POE)方法及其在景观设计中的应用.ppt

城市生城市生态绿态绿态绿态绿 地地规规规规划划课课课课程程设设设设 计计计计 使用后使用后评评评评价方法及其在景价方法及其在景观设计观设计观设计观设计 中的中的应应应应用用 2011-062011-06 引言引言 随着我国各地快速形成的城市化趋势，城市规划中随着我国各地快速形成的城市化趋势，城市规划中 也越来越注重预留和设置各种城市开放空间（也越来越注重预留和设置各种城市开放空间（Open Open spacespace），试图给人们提供更多的交流、），试图给人们提供更多的交流、 休憩、休憩、 游游 玩及活动的场所和空间。然而，这些城市开放空间玩及活动的场所和空间。然而，这些城市开放空间 在建成并提供给市民使用后，人们对其使用后的满在建成并提供给市民使用后，人们对其使用后的满 意程度如何，哪些环境因子是影响人们使用过程满意程度如何，哪些环境因子是影响人们使用过程满 意度的主要因子，以及如何改进存在的缺点等等意度的主要因子，以及如何改进存在的缺点等等 城市开放空间的环境使用后评价却很少得到关注城市开放空间的环境使用后评价却很少得到关注 ，以至于许多问题不断重复出现，市民对城市设置，以至于许多问题不断重复出现，市民对城市设置 的广场、的广场、 绿地等城市开放空间颇有微词。对城市开绿地等城市开放空间颇有微词。对城市开 放空间做环境的使用后评价将显得尤为必要。放空间做环境的使用后评价将显得尤为必要。 何谓使用后评价（何谓使用后评价（POEPOE） 使用后评价（使用后评价（Post-Occupancy EvaluationPost-Occupancy Evaluation，简称，简称POEPOE），主要，主要 是对建筑及环境在其建成并使用一段时间后，应用社会学、人类是对建筑及环境在其建成并使用一段时间后，应用社会学、人类 学、行为学、心理学、社会心理学等人文学科以及数学、统计学学、行为学、心理学、社会心理学等人文学科以及数学、统计学 等技术性学科和建筑学、城市规划学等进行交叉研究的方法，对等技术性学科和建筑学、城市规划学等进行交叉研究的方法，对 建筑物及环境进行的一套系统的、严格的评价程序和方法，并通建筑物及环境进行的一套系统的、严格的评价程序和方法，并通 过对建筑和环境设计的预期目的与实际使用情况进行比较，以期过对建筑和环境设计的预期目的与实际使用情况进行比较，以期 得出建筑及环境的使用后情况及其绩效（得出建筑及环境的使用后情况及其绩效（performanceperformance），从而），从而 提出反馈意见和标准，为将来建成更好的建筑和环境提供可靠的提出反馈意见和标准，为将来建成更好的建筑和环境提供可靠的 依据。依据。 “ “绩效绩效” ”（PerformancePerformance）在使用后评价理论中是一个重要概念。在使用后评价理论中是一个重要概念。 “ “绩效绩效” ”实际上就是实际上就是“ “标准标准” ”，即建筑与环境的设计标准、建筑与环，即建筑与环境的设计标准、建筑与环 境现在的使用标准、评价者以专家的身份选择的标准、业主或使境现在的使用标准、评价者以专家的身份选择的标准、业主或使 用者所期望的标准等。用者所期望的标准等。 所以，使用后评价就是对建筑绩效进行评价。通过对使用者（包所以，使用后评价就是对建筑绩效进行评价。通过对使用者（包 括个人、群体和单位）和物质环境（包括场景环境、建筑和设施括个人、群体和单位）和物质环境（包括场景环境、建筑和设施 ）两个对象的研究，制定出由技术、功能和行为因素组成的绩效）两个对象的研究，制定出由技术、功能和行为因素组成的绩效 标准。标准。 使用后评价（使用后评价（POEPOE）的作用和功能）的作用和功能 传统的设计过程是一个直线运作的过程，有一个固传统的设计过程是一个直线运作的过程，有一个固 定的开端和一个必须绝对遵从的结尾，且这一套程定的开端和一个必须绝对遵从的结尾，且这一套程 序都是严格按照建筑合同来执行的。由于合同要求序都是严格按照建筑合同来执行的。由于合同要求 设计者做的只是规划方案和设计详图，所以设计者设计者做的只是规划方案和设计详图，所以设计者 也就理所当然地把自己的任务局限在他所能够完全也就理所当然地把自己的任务局限在他所能够完全 胜任的一定项目内。设计者在设计的时候最主要的胜任的一定项目内。设计者在设计的时候最主要的 考虑是如何经济地铺设管道、合理的选用材料、以考虑是如何经济地铺设管道、合理的选用材料、以 及如何让建筑的外观给人以美的享受。然而，在设及如何让建筑的外观给人以美的享受。然而，在设 计图纸和制作模型的过程中，设计者可能置行为学计图纸和制作模型的过程中，设计者可能置行为学 方面的研究于不顾，因为他们不可能准确判断出方方面的研究于不顾，因为他们不可能准确判断出方 案在处理使用者行为问题上的成败。这就是设计者案在处理使用者行为问题上的成败。这就是设计者 一贯遵循的设计法则。一贯遵循的设计法则。 上图是拉特利奇在上图是拉特利奇在大众行为与公园设计大众行为与公园设计中提及人们的中提及人们的“ “直线直线 型型” ”设计程序设计程序人们熟悉的一种模式。人们熟悉的一种模式。 使用后评价这是一种使用后评价这是一种“ “环型环型” ”的设计程序的设计程序“没有句号没有句号” ”的设计的设计 程序。程序。“ “环型环型” ”设计程序模式规定：在建筑合同实现以后，设计设计程序模式规定：在建筑合同实现以后，设计 工作仍需继续进行，即进行工作仍需继续进行，即进行POEPOE。它是提供人们选择的一种模。它是提供人们选择的一种模 式，鼓励设计者把注意力放在以事实为依据的因素上，而对这式，鼓励设计者把注意力放在以事实为依据的因素上，而对这 些因素的验证，必须突破纸上谈兵的范围。为了有效的运用些因素的验证，必须突破纸上谈兵的范围。为了有效的运用“ “环环 型型” ”设计程序，首先应对设计阶段作一个修正，设计者应在设计设计程序，首先应对设计阶段作一个修正，设计者应在设计 图纸中用明确无误的语言表达其预见。图纸中用明确无误的语言表达其预见。 为了测定设计者的预见在多大程度上能以实现，必须给设计程为了测定设计者的预见在多大程度上能以实现，必须给设计程 序增加序增加POEPOE环节。环节。 使用后评价（使用后评价（POEPOE）的作用和功能）的作用和功能 POEPOE作为一门应用科学，其具体的功能和作用如下作为一门应用科学，其具体的功能和作用如下: : 1 1、检验建筑物的性能，以便针对使用中暴露的问、检验建筑物的性能，以便针对使用中暴露的问 题采取补救措施题采取补救措施 2 2、检验建筑设计的品质，发现潜在的问题和新的、检验建筑设计的品质，发现潜在的问题和新的 使用需求，为改进当前的设计提出科学的论证意见使用需求，为改进当前的设计提出科学的论证意见 3 3、检讨建筑策划的内容和目标、检讨建筑策划的内容和目标 4 4、为各种建筑类型的开发与设计积累数据和反馈、为各种建筑类型的开发与设计积累数据和反馈 信息，以不断提高人居环境的设计质量信息，以不断提高人居环境的设计质量 5 5、促进建筑科研的发展，提出新的研究课题，为、促进建筑科研的发展，提出新的研究课题，为 修订设计准则提供可靠依据修订设计准则提供可靠依据 使用后评价（使用后评价（POEPOE）的程序方法）的程序方法 从程序上来说，基本遵循从程序上来说，基本遵循“ “选定评价对象选定评价对象 制定评制定评 价目标价目标 制订评价计划制订评价计划 收集资料、采集数据收集资料、采集数据 分析数据分析数据 报告结果、提出建议报告结果、提出建议” ”等六个过程。等六个过程。 案例分析案例分析 陈建华陈建华城市开放空间及其环境使用后评城市开放空间及其环境使用后评 价价建筑科学，建筑科学，20072007，2323（9 9） 石谦飞，王祖纬石谦飞，王祖纬使用后评价对城市公共使用后评价对城市公共 空间设计的启示空间设计的启示山西建筑，山西建筑，20072007，3333（ 2121） 课程设计任务课程设计任务 （一）设计题目（一）设计题目 下沙高教园区校园绿地调研与景观设计下沙高教园区校园绿地调研与景观设计 （二）调查设计内容（二）调查设计内容 在下沙高教园区各大学校园内任选一处绿地，调查该绿地在下沙高教园区各大学校园内任选一处绿地，调查该绿地 的功能、使用状况、设施等，作出评价，并对该处绿地景的功能、使用状况、设施等，作出评价，并对该处绿地景 观进行改进设计。观进行改进设计。 （三）调研过程（三）调研过程 1 1、制定详尽可行的调查方案、制定详尽可行的调查方案 2 2、现场踏勘、现场踏勘 3 3、信息分类与表达、信息分类与表达 4 4、调查补充与修正、调查补充与修正 5 5、调查图制作与相关数据统计、调查图制作与相关数据统计 6 6、调查报告撰写与景观设计图绘制、调查报告撰写与景观设计图绘制 课程设计要求课程设计要求 （一）学生分组（一）学生分组 3737人为一组，自由组合，各组选出一名组长，本人为一组，自由组合，各组选出一名组长，本 次课后各组组长上交组员名单及组长联系方式次课后各组组长上交组员名单及组长联系方式 （二）成果要求（二）成果要求 1 1、功能用地现状图、功能用地现状图 2 2、设施分布图、设施分布图 3 3、交通及休憩、活动等分布图、交通及休憩、活动等分布图 4 4、使用者在某一时段的分布图、使用者在某一时段的分布图 5 5、使用者满意度（使用状况）调查报告、使用者满意度（使用状况）调查报告 6 6、改进设计总平面图、效果图（、改进设计总平面图、效果图（A2A2） 课程设计要求课程设计要求 （三）调查报告的结构（三）调查报告的结构 1 1、绿地的位置、名称和平面图、绿地的位置、名称和平面图 2 2、空间及相邻环境的简单描述、区位图、空间及相邻环境的简单描述、区位图 3 3、通过非参与观察得到的使用者活动的简要描述（谁，和什么人，、通过非参与观察得到的使用者活动的简要描述（谁，和什么人， 在什么地方，在干什么）在什么地方，在干什么） 4 4、通过观察对空间进行的评价（作为使用者的感受是什么）、通过观察对空间进行的评价（作为使用者的感受是什么） 5 5、该处绿地是否符合人性场所的要求进行综合评价（是该报告的主、该处绿地是否符合人性场所的要求进行综合评价（是该报告的主 题部分）题部分） 6 6、简述对设计及服务的改进建议，以使该环境成为能满足人们使用、简述对设计及服务的改进建议，以使该环境成为能满足人们使用 和享受的空间和享受的空间 （四）图纸要求（四）图纸要求 1 1、图面表达正确、清楚，符合设计制图要求、图面表达正确、清楚，符合设计制图要求 2 2、各种园林要素或素材表现恰当、各种园林要素或素材表现恰当 3 3、考虑园林功能与环境的要求，做到功能合理、考虑园林功能与环境的要求，做到功能合理 4 4、上交、上交A2A2文本文本1 1套、调查报告两套套、调查报告两套 5 5、图纸注明作者、班级、图纸总量、图纸顺序等、图纸注明作者、班级、图纸总量、图纸顺序等 时间安排时间安排 共共5 5天，具体安排供参考：天，具体安排供参考： 星期一：下达任务、自由分组、设计调查方案星期一：下达任务、自由分组、设计调查方案 星期二：现场调研星期二：现场调研 星期三：调查报告撰写、改进方案设计星期三：调查报告撰写、改进方案设计 星期四：改进方案设计星期四：改进方案设计 星期五：上交设计成果星期五：上交设计成果 设计辅导、答疑地点：设计辅导、答疑地点：3-S3363-S336（预约预约） 第第1717周内，由各班学习委员收齐后统一上周内，由各班学习委员收齐后统一上 交交 参考文献参考文献 美美 克莱尔克莱尔 库珀库珀 马库斯，卡罗琳马库斯，卡罗琳 弗朗西斯编著，俞孔坚等译弗朗西斯编著，俞孔坚等译 人性场所人性场所城市开放空间设计导则城市开放空间设计导则（第二版）中国建筑（第二版）中国建筑 工业出版社，工业出版社，20012001 美美 阿尔伯特阿尔伯特JJ拉特利奇著，王求是等译拉特利奇著，王求是等译大众行为与公园设大众行为与公园设 计计中国建筑工业出版社，中国建筑工业出版社，19901990 傅哲傅哲基于基于“ “使用后评价使用后评价” ”方法的居住区户外环境研究方法的居住区户外环境研究北京林北京林 业大学硕士学位论文，业大学硕士学位论文， 20072007 陈建华陈建华城市开放空间及其环境使用后评价城市开放空间及其环境使用后评价建筑科学，建筑科