中学开展“学校管理推进年”活动自查整改报告

1 / 4 中学开展 “ 学校管理推进年 ” 活动自查整改报告 *中学自 年创办以来，积极稳妥地开展各项教育教学工作，进一步推进新课程改革，转变教师的教育教学观念，促进教师教学方式和教学手段的变革，实现学生学习方式的更新，培养学生的创新精神和实践能力，努力开创了 *中学教育教学工作的新局面。自 教体局开展 “ 学校管理推进年 ” 活动以来， *中学在 *校长的统筹安排下，认真学习 *县 “ 学校管理推进年 ” 活动实施方案，依据 *中学 “ 学校管理推进年 ” 活动实施方案的要求，从学校教育思想、办学理念、管理形式、教学质量等方面 查找存在的问题和不足。 *中学还分层次地召开教师、家长、学生座谈会，发放征求意见表，广泛听取教师、家长、学生关于改进学校管理的意见和建议，并对意见和建议加以归类整理，对出现的问题限期整改。现把自查及整改情况总结汇报如下：一、办学理念方面 *中学坚持全面贯彻落实党的教育方针、政策，坚持以德立校和以人为本的原则，坚持树立科学发展观，全面推进素质教育，培养具有高度责任感和强烈荣誉感的高素质学生为首要目标。在自查中发现的问题有： 1、个别教师在大型考试之前有随意占用音乐、美术、体育等课程的现象。 2、个别教师只注重教书 而不注重育人。针对以上存在的问题，作如下整改： 1、严格调课制度，对私自调课行为2 / 4 加以严厉处罚。 2、把音乐、美术、体育等课程也纳入考试范围加以考评。 3、安排每班的学习委员，认真做好学情调查，对出现的问题及时加以整改。二、教育教学管理方面 *中学以新课程改革为导向，以打造精品课堂为目标，以抓常规教学为主要手段，以精细化管理为保障，进一步聚焦课堂教学，加强集体备课，改革教学方式，树立精品理念，形成了 “ 仁爱、严谨、博学、创新 ” 的教风和 “ 勤学、善思、励志、争先 ” 的学风。在自查中发现的问题有： 1、个别班主任管理班级方法不 当，导致班级整体成绩进步缓慢。 2、个别备课组开研讨会时有流于形式的行为。针对以上存在的问题，作如下整改： 1、狠抓班级管理，净化班风、浓厚学风，形成良好的班级学习氛围。（ 1）召开 *中学优秀班主任经验交流会，大力推广他们的成功做法。（ 2）每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨。（ 3）要求班主任每天利用晨会时间召开一次小型班会，对班级出现的问题及时提出要求。（ 4）利用座谈会、黑板报等形式进行励志教育、感恩教育，促使学生主动自学地学习。 2、加强备课组建设，形成良好的教研氛围（ 1）要求每一 备课组在集体备课后必须立即上交备课记录、教案、周周练试卷及主讲教师名单。（ 2）要求各备课组做到三统一，即：统一进度、统一教案、统一训练。四精，即：精心备课、精心上课、精心组织试卷、精心批改作业。（ 3）要求每一备课组在研讨3 / 4 时必须讨论一个教学中存在的共性问题，并把研讨后的解决方案上报学校。（ 4）要求每一备课组必须认真研究教材、研究学生，真正做到因材施教。要求九年级各备课组认真研究河南中考出题动态，真正做到抬头看路。 3、重视教学过程的管理，打造精品课程（ 1）学校领导会同级段负责人天天经巡查教师上课情况，对于巡查中 出现的问题及时找教师交流，限期整改。（ 2）学校领导会同级段负责人定期或不定期检查每一位教师的教案、作业及周周练，并及时通报。（ 3）积极开展优质课评选活动，让每一位教师充分展示自己的教学才华。 4、强化月月考、周周练制度（ 1）学校及备课组积极搜集各类考试信息，加以整理归纳。（ 2）每一次大型考试之后，学部领导会同级段负责人参加备课组考试分析会。（ 3）让每一位学生准备各科错题积累本，随时对出现的问题加以归纳总结。三、教师队伍建设方面 *中学以推进素质教育为需要，以提高教师整体素质为中心，以骨干教师建设为重点，培养了 一批结构合理、师德高尚、专业知识扎实、教学艺术精湛的教师队伍。在自查中发现的问题有： 1、个别教师借口没有时间，不太注重专业素质的提高，使得自身教育教学水平提升较慢。 2、个别教师的教学基本功不够扎实，如普通话不太准确、三笔字不太标准等。针对以上存在的问题，作如下整改： 1、加强师德师风建设，定期组织教师进行教育法规的学习，要求每位教师写出师德师风自查报告