经验交流材料写作.ppt

经验交流材料写作 王洪所 制作 主要内容 概念、特点 基本结构和写法 注意事项和辨析 概 念 所谓经验，就是成功做完某事的经历和体验 。把这种成功的经历和体验和别人交流，形 成的文字材料，就是经验交流材料。 特点 实践性：必须是亲力亲为过的 先进性：成功的做法 独创性：人无我有的做法和体验 可推性：有普遍性，可推广 层次性：做法、作风、精神、道理 主题提炼四方面 一要紧扣时代脉搏。采写典型经验材料，要 站在时代的高度，提炼出有时代意义，满足 时代需求的经验观点，以推动社会发展。 二要体现上级精神。党的方针政策和各项规 章制度是大家共同遵守的，这是共性要求， 哪个单位执行效果好、成效大，推广出来指 导性无疑很强。 三要抓住个性特征。指导面上的经验，关键 还要点上过硬。我们要着眼于执行上级精神 过程中呈现出的共性问题，找出我们单位或 个人是如何结合实际解决这些问题的，使之 表现出鲜活的个性色彩。 四要具有推广价值。推广经验不是推广成绩 ，不是为典型评功摆好，而是推广典型取得 成绩的灵魂经验之所在，方法之所在。 而这种经验还要对别人有指导意义，从中得 到启示，值得借鉴。否则经验再好，也只是 摆不到桌面上的“土”办法。 基本结构 标题 导语 主体 标 题 包括大标题和各部分标题。 这个过程，既是布局谋篇的过程，又是经验 总结的过程。 大标题要鲜明地表达主题。 各部分的小标题要围绕大标题展开，起到支 撑大标题、分解大标题、表达主题的作用； 大小标题是纲举目张的逻辑关系。 标 题 小标题多数情况下是并列关系，从不同侧 面对大标题、主题进行注解和诠释； 也有不是并列关系，而是递进关系或者几 种关系结合的。 大标题和小标题要新颖、别致，反映工作 特点，能够让人留下印象，既通俗明了、 又富有操作性和指导性，不能牵强附会， 以文害义。 标题的基本模式 方法目的型 目的方法型 做法型 认识体会型 作用成效型 认识成效型 方法目的型 经验材料主要是通过介绍某种做法达到某种目 的，体现在经验观点上，前半句介绍具体做法 ，后半句说明这样做达到的目的。 例如:“借助多方力量，维护官兵权益”。“ 借助多方力量”是方法，“维护官兵权益”是 目的。目的达到后就转化为成效，其经验观点 又演变为“方法成效型”经验观点：在后进战 士身上倾注满腔热情，使废铁炼成了钢。 目的方法型 前半句交待要达到的目的，后半句介绍达到这一目 的的方法或措施。这类经验观点又分两种形式。 一是直接交待目的。如“履行新使命新要求，注重提 高官兵驾驭新装备的能力”。 二是间接交代目的。先指出问题或特点，然后交代 解决这一矛盾和问题的方法措施。如“针对一些干部 关注的热点受市场浪潮牵引，保卫海疆的职能意识 淡化的问题，把党性、责任、使命的口号叫得很响” 、“针对市场经济条件下官兵价值趋向多元化的特点 ，注重强根固本，打牢严的思想基础”。 成效方法型 三是“成效方法型”经验观点。与此相对应 ，效果出现后，目的变为成效。如“计划落 实，列入了重要项目”、“工作落实，摆在 了重要地位”。 四是“要求方法型”经验观点。如“不以权 力而自傲，用人格力量感化人”。 做法型 “做法”是典型经验材料写作的关键。在提 炼经验观点时，要简洁明快交代做好工作的 方法，一般处于经验文章的各个分层次中。 如某团通过建立抓落实责任制，使基层建设 取得全面进步的经验中提炼出“责任到人” 、“责任到位”、“责任到底”的“三到” 做法，具有很强的指导性。 突出个性，寻求特色 做法型经验观点要突出个性，寻求特色，不 能总是落入“抓认识、抓制度、抓领导”等 “三抓”、“五搞”的一般概括中，要富有 变化。如用先进思想教育人，在提高战斗 力上下功夫一文的经验观点，没有直接写 抓认识提高，抓坚持标准，抓骨干培养，而 是提炼成“小中见大，积极引导，克服不利 于战斗力成长的因素”、“就近想远，从严 要求，力求在未来战场上过硬”、“以老育 新，刻苦磨炼，为战旗增添新的光辉” 的经 验观点，很有新意，指导性也增强了。 认识体会型 经验材料写作要求在成功“做法”中揭示出规 律性的认识，使经验具有全局性、普遍性的 指导意义。一般用因果、条件、假设关系式 来分析，常用的关联词有：“是”、“只有 才能”、“必须”。 如“搞好精神文明建设，是推动连队全面建设 的强大精神动力”，“只有不断提高政治机关 干部的素质，才能发挥出政治工作的生机和 活力”，“按纲建连必须要有一个明确的工作 思路”等。 标题提炼的基本方法 从所掌握的材料中提炼主题 根据形势的需要提炼主题 根据人们存在的疑难问题提炼主题 从所掌握的材料中提炼主题 主题是蕴藏在众多纷繁材料之中的，没有材 料就不可能产生主题；作者要把调查中得来 的大量材料进行分析比较，潜心思索，看材 料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一 个什么“思想”。作者把这根“红线”、这 种“思想”抽取出来，就是这个典型材料的 主题思想。 根据形势的需要提炼主题 经验材料是时代的印记，是为促进各项事业 进步而总结的。因此许多经验的推广，是形 势任务的需要。当然，从形势的需要写经验 ，也是以“材料”为基础，是从实践中产生 出来的，而不是为了赶形势而有意夸大或胡 编乱造，人为创造经验。 根据人们存在的疑难问题提炼主题 人们在现实生活中，常常会因为疑问，使认 识变得模糊，有时手足无措，就是常说的“ 迷惘”。为了拨乱反正，澄清人们对一些问 题的认识，写出有说服力的经验材料。 标题提炼的一般原则 主题和标题要集中鲜明 主题和标题要有的放矢 主题和标题要巧妙概括 集中鲜明 不能太大太宽泛。 比如是党委、支部还是党员队伍，不能笼统 地称党组织建设； 是讲监督还是讲团结、学习，不能笼统讲党 委建设； 是讲法纪教育，还是讲思想教育，不能笼统 为政治教育。 有的放矢 当前需要什么，就概括提炼什么，不能重复 陈旧的主题。同样的材料、同样的做法，是 可以提炼出不同的主题的。 比如先进人物的事迹，就既可从善于管理的 主题提炼，又可看作勇于技术创新的表现。 因此，既要站在时代的高度来提炼主题，又 要使提炼出的主题对当前工作有指导作用。 巧妙概括 主要指典型人物的事迹材料，做到思路清晰 ，比喻恰当，使人印象深刻。撑起一片蓝 天跨越彩虹竞风流。 标题解说 经验解说是经验观点和经验实例之间的过渡句，通过 对经验观点所作必要解释和说明，展现出令人信服的 理性认识后引出事例，起到承上启下的作用。 经验解说有时是对开展工作的原因、目的、依据作必 要解释，有时是对采取的方法措施作适当说明，缺少 了这一步，它的理论性就不完整，因而影响经验文章 的说服力。 典型经验材料正是因为有了经验解说，才从感性认识 进一步上升到理性高度，进而更好地揭示出工作的规 律，所以说它是典型经验材料的重要组成部分。 经验解说的说理方式 从背景、依据中陪衬观点。 说明开展工作基本状况、采取举措的依据和 原则，使总结出来的经验更符合“上级精神 ”，更具有说服力。一般放在文章各层次的 前言部分。 经验解说的说理方式 从工作缘由中阐明观点。 在介绍经验前，先把为什么要开展这项工作 ，出于什么原因，达到何种目的说清楚，这 样不仅便于介绍工作，而且会引起读者的重 视和兴趣。这种说理方法一般处在文章各层 次的开端处。 经验解说的说理方式 从概括做法中说明观点。 为了介绍经验，一般都要概括介绍工作中采 取的一些步骤、措施、方法和具体做法。有 些经验文章通过这种做法性经验解说就可以 说明观点，有的还需在这种做法性解说后面 再结合具体事例说明观点。这种方式在经验 材料中占的比例较大，一般处在文章各层次 中部。 经验解说的说理方式 从作用成效中证实观点。 在运用措施方法后，介绍发挥的作用，取得 的成绩和达到的效果，以此证实这种经验的 正确性，它一般处于经验材料的前言或各层 次的结尾部分。 解说在说理中应注意的事项 不要把经验解说写成简单的“题解”。 有的经验观点比较好理解，就不必再作简单 的解释说明，以免造成重复。 如经验观点“坚持团结，形成合力”。就不 必解释“人心齐，泰山移，力量分散就形不 成合力”可直接概括介绍坚持团结，形 成合力的做法，以做法性解说来说明观点。 解说在说理中应注意的事项 经验解说要富有起伏和变化。 经验观点确立以后，经验解说如何进入，有人习惯 用“实践使我们深深体会到”、“我们在实际工作中认 识到”。这样的进入，用多了显得过于呆板，还让人 产生人为制作的印象，从而影响典型经验的效果。 这就要求我们在起草典型经验材料时，动笔前要认 真考虑几个层次的进入写法，是从开展工作的原因 、目的、背景、依据说起，还是从概括做法说起， 在表述上要讲究多样化，富有起伏和变化，使经验 材料更富有生动的色彩。 大标题与小标题多是横式结构 紧紧围绕中心思想，不受时间限制，采取大 跨度，多侧面的结构层次，从几个角度把典 型事迹按类别集中，归纳在一定的观点之下 ，使之为突出典型的主要特点服务。 实施“五好五有” 共建和谐项目 一、组织好，让农民工有了“家” 二、待遇好，让农民工有了“权” 三、服务好，让农民工有了“利” 四、教育好，让农民工有了“技” 五、生活好，让农民工有了“情” 导 语 就是文章的开头，经验材料的开头一般概述 在什么情况（背景）下，从事了什么工作， 创造了什么经验，做出了什么成绩，获得了 什么荣誉。 实施“五好五有” 共建和谐项目 中铁四局六公司广州制梁场秉承“天下利利 天下人”的发展思路，（在什么情况背景下 ），深化农民工“五同”管理，（做了什么 事），通过建好组织、提高待遇、真诚服务 、强化教育、丰富生活，（创造了什么经验 ）充分调动了农民工施工生产积极性，有力 促进了制梁场的快速有序发展。局董事长、 党委书记张河川、总经理许宝成等领导对制 梁场农民工管理工作都给予高度评价，中央 电视台、广东卫视等媒体相继进行了报道。 （取得了什么成绩）。 典型人物的事迹材料 典型人物的事迹材料，开头头可以灿烂灿烂一些， 但仍然要写典型在什么情况（背景）下，经经 过过怎样样的努力，完成了什么任务务，做出了什 么贡贡献，表现现出什么样样的精神境界，得到了 怎样样的评评价和荣誉。 撑起一片蓝天 中国中铁四局集团六公司因公高位截瘫职工朱会明 存活36年，被医学界称为世界奇迹，（什么情况下 ）而大夫们却说，主要归功于他妻子程克菊36年如 一日的真情守护（精神境界：怎样的努力，完成了 什么任务，做出的贡献）。2007年元月，程克菊用 爱心在家撑起一片蓝天的感人事迹，深深震撼了200 万芜湖市民的心，被高票当选为芜湖市十大“平民 英雄”。3月，程克菊一家又被评为安徽省“文明家 庭”（受到了什么评价）。然而，荣誉的光环里不 仅仅是赤橙黄绿的闪烁，更多的是13348个日夜酸甜 苦辣的揉和 主体：三三结构 小标题里分三个方面写 每个方面分三个层次写 这里，一个是小标题里分三个方面写，不是 硬性规定，写两个，四个、五个也可以，看 文章内容和字数要求。但每个方面再分三个 层次写是硬性规定。 三个层次包括序言，方法，事例。 序言 序言是经验介绍的立论，是这一部分或者层 次的导语，顺延出你要介绍的经验做法。大 导语是整个经验材料的统揽，让人明白整个 材料的内容。小序言是本部分开宗明义的内 容，起着阐述所以要这样做的道理，引出层 次主体内容的作用，不是讲效果，而讲目标 、意图。每个部分还分不分更小的层次要根 据材料容量确定，容量大必须分，容量小， 不必分。若要分层次，每个层次可以有小标 题，而且应基本对称，也可以用一是、二是 ，第一、第二。 方法 方法是经验材料的主体，介绍经验，要注意 可操作性。 包括组织分工、进程安排、物质保证、方式 方法等。 事例 经验材料必须用有说服力、生动感人的典型 事例来证明你序言的立论，经验方法的可行 性。事例的选择在精不在多，在于紧紧围绕 主题展开，不能游离序言的立论。因此，通 过设计谋篇，要保证整篇材料有一个主题； 每一个部分都有相对独立的观点，这些相对 独立的观点又是围绕主题展开，从不同的侧 面表现主题，有非常强的因果逻辑关系。 基本写法 1、语言运用的技巧（多用动词）。 句子不能太长，能短则短，尽量通过变换 句式缩短句子。 多用动词，使人物在运动中活起来。 善于修辞，用逻辑关系把句子连起来。 用并列关系来造势 如撑起一片蓝天：这一撑就是36年！从 云贵高原的工地医院，到皖南山区的万安小 镇，再转芜湖市里的职工医院，在这看似平 凡却漫长的岁月里，不要说辛劳磨去了青春 年华，不要说寒夜里滋生了无尽寂寞，不要 说艰难中流下了多少泪水，更不要说拮据带 来了几多惆怅，全身心投入护理丈夫的程克 菊，用不屈不挠的精神，日复一日，顽强、 乐观地坚持着信念，呵护着丈夫，培养着女 儿，支撑着家的天空。 用递进关系来渲染 如撑起一片蓝天中的心理描写：见到朱 会明的一刹那，她的整个天都塌了下来。她 迷茫：自己还不到20岁，女儿才6个月，今后 这日子怎么过啊！她更心碎：一个壮实的大 男人让伤魔折腾得变了形，仅仅几个月的卧 床，屁股上已经长了褥疮，烂得很深，而且 死神随时可能夺走他的生命。 基本写法 2、承上启下的技巧（自然过渡）。 过渡问题，多见“我们的做法如下”，这种 方法比较笨，等于一句废话，应尽量用自然 方法过渡。 撑起一片蓝天 2007年元月，程克菊用爱心在家撑起一片蓝天 的感人事迹，深深震撼了200万芜湖市民的心 ，被高票当选为芜湖市十大“平民英雄”。3 月，程克菊一家又被评为安徽省“文明家庭” 。然而，荣誉的光环里不仅仅是赤橙黄绿的闪 烁，更多的是13348个日夜酸甜苦辣的揉和 基本写法 3、开头落笔的技巧（巧妙入题）。 文章开头难。从哪里下笔，也有技巧。一般 可分为四种： 由现实问题切题； 由思想认识切题； 由实践启示切题； 由情况介绍切题。 由现实问题切题 如丁太环在人民大会堂的发言：“青藏 高原因其恶劣的自然条件，被人们称为“生 命的禁区”。老一代筑路人曾因高寒缺氧诱 发的各种疾病无条件治疗，有的甚至付出了 生命的代价。为解决高寒缺氧这一青藏铁路 施工难题，我和许许多多的医护人员走进雪 域高原，为数万名青藏铁路建设者筑起一条 坚固的生命保护线。” 由思想认识切题 如实施“五好五有”共建和谐项目：“中铁四局 六公司广州制梁场秉承天下利利天下人的发 展思路，深化农民工五同管理，通过建好组 织、提高待遇、真诚服务、强化教育、丰富 生活，充分调动了农民工施工生产积极性， 有力促进了制梁场的快速有序发展。” 由实践启示切题 如撑起一片蓝天： “中国中铁四局集团六公司因公高位截瘫职 工朱会明存活36年，被医学界称为世界奇迹 ，而大夫们却说，主要归功于他妻子程克菊 36年如一日的真情守护。” 由情况介绍切题 如跨越彩虹竞风流记中铁四局副总工程师李 学民 ：“2007年3月15日，在中铁四局提前10天 完成浙赣铁路横峰工程的时刻，南昌铁路局副局长 龙京紧紧握住常务副指挥长李学民的手久久不愿松 开紧握的双手传递的不仅仅是情感和力量，更 多的是钦佩和赞誉：奇迹呀！强将手下无弱兵，你 们四局人创造了值得载入中国铁路建设史册的“横 峰速度”：20天完成征地拆迁，75天完成总投资1.2 亿元、7.4公里疏解线所有桥涵、路基土石方、级配 碎石、架梁等全部工程，刷新了铁路施工的新纪录 ！” 基本写法 4、细节放大的技巧（善于煽情）。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情 节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、 景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的 手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假 丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章 描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧 要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不 能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写 ，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题 思想的作用。 基本写法 5、结尾回应的技巧（首尾照应）。 文章讲求虎头豹尾，结尾很关键。 如果结尾不好，会给人意未尽、突然、文不 对题之感。 概括性的“点题法”结尾 如：跨越彩虹竞风流记中铁四局副总工程师 李学民化。“汹涌波涛卷沧桑，梦幻彩虹凌空起。 李学民和他的工友们，在与大自然的挑战中，虽然 割舍了亲情，却用拼搏的斗志和科学的精神，在迎 着太阳翻滚金波的杭州湾绘制出中国迈向世界建桥 强国、中铁四局跨越海洋的七色彩虹。” 通过结尾点明主题，阐述了主人翁行为的意 义所在。 发言时的“表态法”结尾 一般来说，以第一人称（我）来写的典型经验发言稿 多用这种结尾。如丁太环在人民大会堂的发言： “在青藏铁路建设工地，还有和我一样的数万名参建 将士在顽强地拼搏着，默默地奉献着。我只是他们中 间普通的一员。作为一名医务工作者，能为青藏铁路 建设保驾护航，我一生自豪！这都是我应该做的事情 ，组织上却给了我很多的荣誉，先后被中国铁路工程 总公司授予“劳动模范”和“青藏铁路建设标兵”， 荣获铁道部“全路先进女职工”称号。所有这些都将 激励和鞭策我在今后的工作中，以更大的热情，更加 努力地工作，更好的为职工服务，为病人服务，当好 生命禁区的健康保护神！” 烘托式的“反衬法”结尾 如撑起一片蓝天：“虽然仍躺在病床， 虽然仍忍耐着伤痛，说起当年抢险负伤的一 幕，已年愈花甲的朱会明依然是兴奋；忆起 36年流逝的岁月，朱会明用幸福的眼眸盯着 妻子。他是幸福的：在与伤病的抗争中，他 不仅品尝着爱的暖意，更深切地体会着人间 真情” 用“反