蒙数相同物配对教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 蒙数相同物配对教案 活动名称：五以内的加法 活动目标 : 以内的加法运算 感受数学游戏的乐趣 活动准备：购物筐小兔子卡片 3 个 水果图片若干 数字卡片若干 活动过程： 1. 律动：路边有座大高楼 白云就在身边游 抬头数一数 扳扳手指头 一二三 四五六 四五六 七八九 最高十层楼 全在云里头 导入：好高的楼呀，楼里有一个大超市，两只小兔在那里买了好多水果，回到家兔妈妈要他们算算一共买了 几种水果，每种水果共有多少。这下可难住了平时不爱学习的小兔子，那小朋友我们来帮帮他们好吗？ 3. 新授： 1）看一看 数一数 小兔买了几种水果 教师把购物筐内的水果一一拿出，请幼儿看看数数一共有几种水果 教师一一在操作板上摆好。 2）两只小兔一共买了几个西瓜 丁丁买了 1 个西瓜，拉拉买了 1 个西瓜，他们一共买了几个西瓜 数字卡片在操作板上一一标出 1+1=2 3）两只小兔一共买了几个苹果 丁丁买了 2 个苹果，拉拉买了 1 个苹果，他们一共买精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 了几个苹果 数字卡 片在操作板上一一标出 +1=3 4）两只小兔一共买了几个草莓 丁丁买了 3 个草莓，拉拉买了 1 个草莓，他们一共买了几个草莓 数字卡片在操作板上一一标出 +1=4 5）两只小兔一共买了几个梨 丁丁买了 4 个梨，拉拉买了 1 个梨，他们一共买了几个梨 数字卡片在操作板上一一标出 +1=5 小朋友们好棒呀，我们帮小兔解决了问题。你们高兴吗，我们还要告诉小兔要好好学习数学，因为在生活中很有用。 4、操作练习 游戏：抢红旗 六名幼儿参加 分两组 谁先又快又准确的做完 为胜 教师在幼儿做完后和全体幼儿一起订正 加深记忆 5、检查指导分组活动 第一组：学具操作根据教师出的题目进行操作 如 1+1= +1= 第二组：数字卡片操作 根据教师出的题目进行操作 如 1+1=2+1= 教师巡回指导 交流 收拾学具 6、总结分享 今天我们帮助了小兔宝宝，还夺了小红旗，你们高兴吗， 喜欢做这样的游戏吗，好，下次我们再玩好吗，今天就到这里吧 ，休息， 休息一下 拜拜 活动延伸 1、益智区投放学具袋 数字卡片供幼儿操精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 作 2、户外活 动 益智游戏时过关题目以内的加法 幼儿园小班数学教案配对对 幼儿园小班数学教案配对对 活动目的： 展创造力。 活动形式：小组 活动准备：积木、布袋。 活动过程： 幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。 起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至 四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。 积木比较，看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。 总结分享： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。 活动评价： 活动建议： 1教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。 2.“立体图形”这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，