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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 音节教学教案 课时计划授课教案 教师： 课 时 授 课 计 划 第 1 页 共 页 整体认读音节 教学 教学目标： 借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“ 读准整认音节 其四声。 教学准备： 课件、拼音卡片、部分实物。 教学过程 一、整认音节“ 教学 复习学过的字 1看图说话图上有几支笔？几只鸟？ 2示词、读词 ：一支笔、三只鸟 3找同音字支、只 学习音节“ 1认识音节“ 就是“支”和“只” 的音节。 2正音读准翘舌音。 教学四声 1“支”和“只”都读第一声，这个音节还有其 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 他三声。 2教师范读，学生跟读四声。 3读儿歌，强化四声。 妈妈织毛衣， 今天我值日， 这是一张纸， 我们有志气， 4 情境训练。 通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。 果汁 你喜欢喝什么汁？ 笔直 5连起来读四声。 二、整认音节“ 教学 看图，认识音节。 1看图，小弟弟在干吗？ 2小弟弟，吃苹果， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 3读准音节。 带读儿歌，读准四声。 小弟弟，吃苹 果， 小朋友，不迟到， 小橡皮，小尺子， 小鸟飞，拍翅膀， 老师读。学生读。老师拍手学生读。 3示四声 助拼音认读音节与汉字。 苹果迟到了尺子敕勒歌 吃东西 你喜欢吃什么？背背敕勒歌 三、分辨“ “ 谁能想办法记住
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