语言教案小猪盖房子

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 语言教案小猪盖房子 活动目标： 1、认识颜色，能根据不同的颜色说出相应的水果。 2、尝试讲述故事。 3、培养幼儿在生活中对颜色的了解。 活动准备：教具：房子、红、黄、录、咖啡色的图纸 头饰：三只小猪、小牛 活动重点：能清楚的讲述故事 活动难点：分清动物的对话并表述出来 活动过程：一，导入活动 教师做一个动物，请幼儿猜猜它是谁？它有什么样的特征？ 教师出示的头饰，学一学小猪是怎样叫的。 二、带着问题听 故事 教师讲述故事前提问题。 故事中有谁？他们要干什么？ 猪大哥说了什么？ 猪二哥说了什么？ 猪小妹说了什么？ 小牛说什么？ 最后房子变成了什么颜色？ 你个故事取名字，应该叫什么？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 教师讲述故事后，请幼儿回答问题。 三、情景表演 请小朋友扮演三只小猪和小牛进行对话 四、一起讲述故事 五、比一比分组讲故事，谁最棒。 六、三只小猪的房子盖好了，他们也累了，想要 休息了，我们小朋友也要休息了，今天的课上到这里，让幼儿休息一下。 七、延伸活动 回家把这个故事讲给你的爸爸、妈妈、爷爷奶奶听，看谁讲的最好听。 幼儿园教学活动设计 中班语言活动教案小猪盖房子 授课教师：韩婷婷 授课单位：育才幼儿园 授课时间： 2013 年 11 月 11 日 活动名称：小猪盖房子 活动目标： 1、通过多种形式理解故事的内容，知道做事要动脑筋 ,不要图省力。 2、学习故事中的人物语 言，学习词语 :结实、撞、四脚朝天。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 3、感知主要角色的不同特点，体验小花猪勤劳、聪明和勇敢。 活动准备： 1、 2、 3、 自制多媒体课件。 教学用具实物。 毛绒玩具若干。 活动过程： 以问题激发学习兴趣，引出学习主题 教师出示神秘礼物让幼儿自由猜想：今天三只可爱的小猪给我们送来了神秘的礼物，它们想让小朋友们猜猜这三份礼物都是什么？那我们先用手摸一摸到底是什么感觉的？答案就在故事里面，那就请小朋友和婷婷老师一起欣赏故事吧！引入故 事主题小猪盖房子。 欣赏课件，理解故事内容 第一环节：初听故事，整体感知内容 完整播放课件，形象生动的图画，吸引孩子，让孩子一开始便对故事有个整体上的把握。 第二环节：分段播放课件，幼儿欣赏 从故事开始到小花猪乐得直笑。 设计提问：猪妈妈说了三种材料都可以盖房子，哪种最结实？小黑猪、小白猪、小花猪各选了什么材料盖房子？那精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 小朋友你们现在知道课前的神秘礼物都是什么了吗？ 引导幼儿用故事中的语句描述小花猪盖房子时的辛苦。从而使幼儿初步体会盖房 子是要花时间和力气的。 从山后住着一只大灰狼到结尾。 设计提问：首先提问“大灰狼来了？发生了什么事？结果怎样？”“大灰狼的毛被炉火烧得发黑，你们的心情怎么样？”，并让幼儿用动作去表现体会撞、四脚朝天。 然后再继续提出问题让幼儿一一思考回答：“为什么小花猪的房子最结实？”我们来看一看这三份礼物就知道了。 “ 最后再问问题“小黑猪和小白猪为什么