手印梅花教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 手印梅花教案 一、教学目标： 、知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。 、知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。 二、教学重难点 :掌握改革开放始于安徽，知道家庭联产承包责任制。 三、教学准备：这一部分内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充分的准备，对这部分史实资料有比较全面的把握。 教学活动及过程： 、导入。对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革 开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什么地方，很多学生未必说得上来。教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第页上按满手印的契约书，进一步调动学生的学习兴趣。 、阅读与交流。带领学生逐段阅读教科书第页页的课文。阅读时要围绕着以下几个问题： 在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活？ 在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 为什么家庭联产承包责 任制的实施给小岗村带来了变化？ 、教师总结。 今天我们学习了按满手印的契约，知道了改革的重要性，希望同学们好好学习，将来更好的规划祖国。你们有信心吗？ 手印热带鱼 目标 用手印添画的方式表现动态的鱼。 用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。 准备 画笔、水彩笔、水粉颜料、擦布。 幼儿活动材料美术第 6 页热带鱼，热带鱼的图片。 过程 手能变鱼 儿扭动手掌，学鱼游 |手指交叉相握，岔开的手指当作鱼 尾巴。 鱼印像鱼 们瞧！ 画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？ 导幼儿观察鱼的外形。 手印热带鱼 纹等，使手印一一变成热带鱼。 师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。 儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师的作品以及热带鱼的图片。 可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。 成热带鱼的海洋。 建议 这是一种创造性的玩色活动，应以幼儿的大胆印画、添画为主要评价标准，而不是过分追求印画的结果。 在第三环节中，教师不应静待颜料变干，而应引导幼儿再次仔细观察绘画对象。 可以用水彩笔描画手印的方式代替用颜料直接拓印 手印。前者虽然方便，但是趣味性和画面效果都不如后者。 幼儿园教案手印画 活动目标： 1、 能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 体形象。 2、 进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。 3、 能保持画面整洁，与同伴协调合作。 活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸 活动过程： 一、 引起幼儿兴趣。 昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？ 二 、 出示范画引起兴趣。 这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。教师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的？你们还能做出其他不同的姿势来吗？请幼儿做各种姿势。说说像什么。 三、 教师引导示范。 1、 教师指导幼儿练习描手印。你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答。 、 神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐 来看看，出示双手的范画。这是什么？是怎么画的？请幼儿说说。 四、 幼儿作画，教师指导。 1、 小朋友们师傅已经