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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 我们都是好朋友教案 我们都是好朋友教学设计 晨诵目标: 1、正确、流利地朗读儿歌。 2、有感情地朗读儿歌,使小朋友知道同学之间要团结友爱。 教学过程: 一、谈话导入。 亲爱的孩子们,伴着第一缕阳光,让我们带着美好的心情第 一次走进晨诵课。 二、新授 1、导入新诗。 孩子们,你们都有好朋友吗?你的好朋友是谁?能介绍给大家吗? 2、正确、流利地朗读诗歌 。 A、小朋友先听老师读一遍吧! B、请小朋友跟着老师读一读吧! C、喜欢这首诗歌吗?现在请大家自己读一读这首诗。 D、谁愿意来大声读给大家听听? E、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧! 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 3、欣赏图片,美读诗歌。 A、小朋友,我们一起来欣赏一组美丽的图片吧!你知道诗歌中哪句写这张图片吗?谁能说说我们小朋友怎么做才算是好朋友呢? B、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了,你能加上动作读一读吗? C、谁想把这首诗歌读给大家听?指名读。 D、来,试着把这首诗歌送给小伙伴吧! E、下面我们分句读一读这首诗:男生读绿色的字体,女生读黄色的字体,白色的字体一起读。 F、小朋友读的可真好,下面我们分小组来读。 G、用你最动听的声音,把这首诗歌送给自己和伙伴们吧! 三、总结 亲爱的小朋友们,你们由大班升入一年级,在这个新的大家庭里,你会认识更多的朋友。希望你们以后团结互助,都能成为好朋友。 四、作业 孩子们,空闲时间,拿起你的小画笔,把这首美妙的诗歌,变成最美的画吧,让它真正属于 你! 我们都是好朋友 小鸟儿,成群飞。 小鱼儿,成群游。 小朋友,手拉手, 排着队伍向前走。 唱着歌,拍精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 着手, 我们都是好朋友。 一年级晨诵课我们都是好朋友教学设计 晨诵目标: 1、正确、流利地朗读儿歌。 2、有感情地朗读儿歌,使小朋友知道同学之间要团结友爱。 教学过程: 一、谈话导入。 亲爱的孩子们,伴着第一缕阳光,让我们带着美好的心情第一次走进晨诵课。 大家还记得前两天我们一起朗诵的儿歌吗? 二、新 授 1导入新诗。 多有意思的儿歌呀。让我们和同桌边拍手边唱吧! 这么有趣的儿歌要是和好朋友一起唱那一定更带劲。孩子们,开学到现在你们都和谁成了好朋友呀?能介绍给大家吗? 2今天我们一起来学一首关于“好朋友”的儿歌。 A、小朋友先听老师读一遍吧! B、请小朋友跟着老师读一读吧! C、喜欢这首诗歌吗?现在请大家自己读一读这首诗。 D、谁愿意来大声读给大家听听? E、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧! 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 3欣赏图片,美读诗 歌。 A、谁能说说我们小朋友怎么做才算是好朋友呢? B、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了,你能加上动作读一读吗? C、谁想把这首诗歌读给大家听?指名读。 D、来,试着把这首诗歌送给小伙伴吧! E、下面我们分句读一读这首诗:男生读绿色的字体,女生读红色的字体,黑色的字体一起读。 F、小朋友读的可真好,下面我们分小组来读。 G、用你最动听的声音,把这首诗歌送给自己和
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