科学教案认识小手

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 科学教案认识小手 认识小手 一活动目标： 道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。 道要保护手的方法。 二活动过程： 一开始部分 师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手挥起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手喔起来。小手拍 拍，我的小手藏起来。”二基本部分 只手的大小一样，也叫一双手。 师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手， 知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 只手上有几个手指。师：我们的五根手指都有 自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。” 小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫 的粗的叫大拇指；小的细的叫小指；点东西的手指叫食指；没有名 字的手指叫无名指。 以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 三结束部分 帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 用处呢？我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。 保护手。师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。提示：不要用刀子或剪刀把手弄破 ，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。 小班科学能干的小手活动设计 一、活动目标： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识自己的小手，知道用手能做许多事情。幼儿在愉快的气氛中用小手大胆 表演。 3、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。 二、活动准备： 1、电子琴。 2、教具大手妈妈；牙刷、梳子、小毛巾等图片。 3、实物手套、护手霜、剪刀、小刀。 三、活动过程： 、小手游戏 小手小手拍拍，小手小手敲一敲。 小 手小手拍拍，小手小手搓一搓。 小手小手拍拍，小手小手捏一捏。 小手小手拍拍，小手小手挠一挠。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 小手小手拍拍，小手小手藏一藏。 、复习认识小手 1、今天老师给小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁？大手妈妈有几 个手指宝宝？每个手指宝宝都有不同的名字，和老师一起叫出它们的名字吧！ 2、大手妈妈想和小朋友的小手交个朋友，小朋友愿意和大手妈妈交朋友吗？来用你的小 手和 大手妈妈对拍一下吧！刚才对拍的时候，小朋友发现大手妈妈大，还是小朋友的手大？ 、导入课题 大手妈妈要告诉小朋友，手的本领可大了，会做许多许多的事情。小朋友你们知道吗？ 谁来说一说呢？大手妈妈想知道小朋友的小手会不会做事情呢？今天，老师讲的课就是能干的小手。 、小手真能干 1、大手妈妈带来了它的好朋友，小朋友们一定都认识，让我们看看它们都是谁？ 2、小朋友们会不会用图片上的这些东西做事情呢？现在请小朋友看着这些图片想想你都 会做什么？谁 想好了就来摘你会做的事情的图片，并告诉小朋友你会做什么。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 3、我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头现在我们就一起 来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。 4、小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术 呢，看一下老师的手变出了什么？小朋友也来学一学吧！ 5、我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要爱护好自己的小手，不能玩刀子、剪子 等危险的物品，冬天到了，天气很寒冷干燥，出门时戴上小手