山东人民版小学五年级品德与社会下册《辉煌成就》教学设计.doc

山东人民版小学五年级品德与社会下册辉煌成就第二单元：心中有祖国第3课为了祖国的振兴 活动主题一：辉煌成就 课时：一课时 课 题 辉煌成就年级五教材版本山东人民版课程内容我们的国家：11、知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。教材分析 辉煌成就是山东人民版小学五年级品德与社会下册第二单元：心中有祖国。本单元共设计了“辉煌成就”、“祖国不会忘记他们”和“为中华之崛起读书”三个主题活动。“辉煌成就”这个主题活动主要是让学生通过查阅书籍、上网查阅资料等途径，以小组为单位了解新中国成立以来，祖国在科技、教育、卫生、工农业等各个方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感情，加深对中国共产党的热爱。学情分析这部分内容，因为学生通过电视、电影、报刊、图书等载体经常接触，所以既陌生又熟悉，要让学生在充分体验中感受到中国共产党带领全国人民在在建设祖国的过程中所取得的成就，树立正确的理想信念，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学目标 第一课时知识与能力：1.了解新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对祖国的热爱。2、培养学生搜集整理分析资料的能力。3、培养学生分析本课的解决较复杂问题的能力。4.培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观。 情感、态度和价值观1. 激发学生对祖国发展的自豪感，加深对祖国的热爱。2. 增强学生的自尊心和民族自豪感。3. 树立投身社会主义现代化建设的理想。教学重点1. 新中国成立以后，中国人民在共产党的领导下，取得的辉煌成就。教学难点1、 培养学生搜集整理、分析资料的能力。2、培养学生的爱国情感，激励学生奋发学习、勇于探索。教学设计思想以课堂教学创新为理念，以学生发展为本，以自主学习、合作探究为主体、以展示交流为特征的循环大课堂模式。教学策略与方法1.本课的学习侧重于学生的收集资料、整理资料、分析资料，教师采取设问导思、体验探究、提升感知等活动贯穿始终，教师采用互动式教学策略组织教学活动。2.小组合作学习与互动交流相结合。3.在教师的启发引导下，学生围绕本课的主题进行讨论，从而完成“激情明理导行”的全过程，充分发挥教师主导，学生主体的作用。教学环境与媒体1.让学生看建国六十周年阅兵式，感受我国气势磅礴、震撼人心的军人风姿。2.有条件的话，让学生走进英雄，参观烈士陵园，接受爱国主义教育。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：1收集整理新中国成立六十周年以来取得的辉煌成就。 教师准备：1.收集辉煌成就的资料，制作多媒体课件。2.大致了解学生的思想动态，寻找切入点。活动过程：辉煌成就 （一）创设情境，导入新课1、教师谈话：2014年3月22日至4月1日，中国国家主席习近平，飞往亚欧大陆桥的那一端，对荷兰、法国、德国、比利时进行国事访问，出席在荷兰召开的核安全峰会，访问联合国教科文组织总部、欧盟总部。在习近平主席访问期间各国都用最高规模的接待迎接习近平主席一行，欧洲从未像今天那么重视中欧关系的发展。欧洲各国这样重视对华关系原因何在呢？谁来谈一下？（播放：习近平主席访问时的录像）2、学生发表自己的见解。 3、教师总结：是呀，建国60多年来，在中国共产党的领导下，中国人民经过艰苦奋斗取得了令人瞩目的成就，这些成就令人欢欣、令人鼓舞，也把世界的目光拉到了中国这个东方大国的面前，今天就让我们一起来畅谈中国所取得的辉煌成就。（板书：辉煌成就）【设计意图：通过视频，展示近期国家大事，激发学生的学习兴趣和爱国热情，把学生的热情充分调动起来，为课堂创设严肃而又活泼的氛围。】（二）合作探究、学习感悟。1、教师引领：课前我们已经以小组为单位，搜集了很多课内、课外能表现祖国辉煌成就的资料，先说一下都是围绕哪些方面进行的搜集。（小组汇报时板书：农业组；工业组；科技组；教育组；体育卫生组；生活水平提高组）2、 以小组为单位，进行汇报，评比优秀小组。汇报要求：汇报的资料具有概括性和说服力；展示形式较新颖；全员参与，表达完整、清楚；每个小组汇报限时3分钟，不宜过长；小组成员都要注意倾听别人发言。（基本上符合要求的小组就可获得一分；在讨论交流的每个环节，表现出色的同学可随时为小组获得积分，所以每个小组的成员都有机会为本组获得加分。（课件出示回报要求） (1)农业。 农业小组汇报：我国农业方面取得了哪些辉煌的成就？ 第一位说明什么？ 小结：我国的农业从白手起家，逐步走向兴旺，农业战线成果辉煌。教师引领：第一小组给我们展示了丰富的农业资料，你们有什么收获或体会吗？（课件播放相关的资料老师引导学生一起总结，加深学生的印象和理解）。 【百度图片】农业取得的成就资料/detail?id=50458 /zgzx/2009-10/09/content_8771501.htm 教师小结：我们如今的农业一改昔日面貌，现在的农业使用机械化，并且讲科学，不仅追求高速发展，而且向立体农业进军。农业战线成果辉煌。对第一小组表现进行评价(2)工业。工业小组汇报：工业方面取得的辉煌成就。我国如今在钢、煤、油、电的产量居世界第几位？ 让学生听了说自己的收获和体会。（课件播放相关的资料老师引导学生一起总结，加深学生的印象和理解）。 【百度图片】工业取得的成就资料/roll/20091222/175764.shtml /2010zt/system/2010/11/17/010235210.shtml 教师小结：工人阶段在党的领导下，在一片废墟中建起厂房，工业从无到有，发展迅猛，有许多产品的产量在世界处于领先地位，工业战线成果辉煌。对第二小组表现进行评价（3）科技： 科技小组汇报：我国科技战线取得的成就？列举新中国成立以来的重大科技成就，说明科技进步在现代化建设中的重大作用。（课件出示）（课件播放相关的资料老师引导学生一起总结，加深学生的印象和理解）。 【百度图片】科技取得的成就资料/show/4/137/5ab8f3e5a67bb9cd.html /2011-03/07/content_760591_10.htm 教师小结：同学们通过读书、调查信息收集，深深地感到我国科技事业繁花似锦、硕果累累，取得了令人瞩目的成就。对第三小组表现进行评价。（4）教育教师引领：同学们现在正接受着九年义务教育，对目前教育的形式和特点肯定感受很深，那你有什么想说的呢？学生抢答，谈自己的感想现在我们的教育有什么特点呢？（九年义务教育：强制性、免费性、普及性）；教育战线还取得了哪些令人瞩目的成就？小组汇报（课件播放相关的资料，老师引导学生一起总结，加深学生的印象和理解）。【百度图片】教育取得的成就资料/2009-09/29/content_1830750.htm （有条件的可以搜集当地学校发展的巨大变化图片资料）教师小结：国家有关教育的政策和法规的制定，有力地推进了教育的全面发展，保证了义务教育的全面实施和教育的公平发展。对小组表现进行评价（5）体育卫生（教师采用抢答的形式交流学习） 教师提问：同学们，第29届奥运会在我国成功举办，你们知道体育健儿为祖国争得了哪些荣誉？（51金、21银、28铜，金牌数第一，总奖牌数100第二，仅次于美国110，历史性的突破。）教师可出示有关体育发展的历史资料。（课件出示）【百度图片】体育取得的成就资料/viewthread.php?tid=179018&extra=page%3d1&page=1&1 教师引领：我相信在座的同学肯定有很多的体育爱好者，你还知道我国体育健儿在体育战线还取得了哪些令人瞩目的成就？小组汇报（可以补充丁俊晖、李娜、刘翔、姚明的资料，几个实现零突破的项目） 教师小结：体育场上佳音不断，体育事业蓬勃发展，人们的身体素质不断提高，逐步完善的医疗保障体系，使人们的就医环境和条件也不断改善。 （6）人民生活水平的改善你感觉在吃的、住的、用的等方面和爸爸妈妈小时候的状况比，谁的生活更好？请拿出课前对比调查表，举例说明。我和爸妈比童年项目爸爸妈妈我吃的穿的玩具学校小组汇报教师小结：听了他们的汇报，你觉得符合我们的生活实际吗？他们说的都是真的，我们的吃穿住行都在发生着变化，并且我们的生活比起爸爸妈妈小时候的变化，简直是翻天覆地。对小组表现进行评价。【设计意图：通过指导学生查阅书籍、上网学习、采访等途径了解新中国成立以来，祖国在科技、工农业、教育、卫生、体育等各个方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感，加深对祖国的热爱之情。】4、了解取得辉煌成就的原因教师提问：中国的发展才经历了短短60多年，怎么就取得了这么大的成就呢？为什么呢？学生小组讨论，说说自己的观点。小组选派代表，班内交流。教师小结：有了中国共产党的领导，全国人民进行了自力更生，艰苦奋斗，有了中国特色的社会主义道路，所以，才有了今天这伟大的成就。（三）知识抢答，强化印象。（课件展示）【设计意图：通过小组讨论、班内汇报和知识抢答，使学生更加全面的了解祖国在各行各业的辉煌成就，并激发学生的求知欲。】（四）拓展延伸，深化学习。 教师引领：面对中国取得的成就，全国人民都欢欣鼓舞，我们一起来看一下。【百度视频】六十周年国庆大典/v/b/19172181-1573270845.html 听着这熟悉的旋律，看着这热烈的场面，我们的民族自豪感油然而生，同学们，我们谈到这里，你有什么话想对祖国母亲说的吗？学生小组内交流。集体交流。教师小结：同学们，看到祖国日新月异的变化，我们在感到无比自豪的同时，也不要忘记你们双肩肩负着建设祖国，实现中华民族伟大复兴的历史使命，你们是跨世纪的人才，祖国人民在期待着你们，愿你们从小立志，用你们的热情与创造、勤劳和智慧，去攀登二十一世纪的高峰，去创造祖国更加辉煌的明天！希望每个小组把你们的材料整理好，班长把再各个小组的材料汇总好，保存好，办一期以“伟大的祖国，辉煌的时代”为主题的手抄报。播放：（音乐走进新时代）【设计意图：通过观看国庆大典让学生感受到祖国的昌盛，激发学生的爱国热情和民族自豪感，增强建设祖国、报效祖国的决心。并为学生布置延伸作业，在轻松欢快的歌曲中，让学生对本节内容有个沉淀的过程。】板书设计： 辉煌成就 科 技 组： 火箭：“神州五、六、七、九、十” “嫦娥三号” 教 育 组 ： 九年义务教育、 高等教育不断发展 工 业 组 ： 三峡工程、 工业竞争力居世界前列 农 业 组 ： 杂交水稻 农业机械化 体 育 组： 世界强国 卫 生 组： 城乡医疗保险 生活水平提高组： 城镇化建设 社会保障 【设计意图：板书设计帮助学生构建一个系统化的知识点，更清晰的了解本节课的重点内容。】教学反思：一、本教案的亮点1.根据学生的生活实际设计教学环节，教学过程体现生活性。品德与社会课程以培养学生品德良好、乐于探究、热爱生活为目的的活动型综合课程。本主题通过对孩子进行爱国教育，增强学生的自尊心和民族自豪感。通过多种多样的教学方式，营造了一个“让课活起来，让生动起来”的课堂学习氛围，不仅激发了学习兴趣，而且能使他们主动地参与学习、讨论，促使教学目标的达成。2.以探究活动为主要教学方式，教学过程体现主体性。 本课旨在新课程理念的指导下，突出探究式的学习特点，注重引导学生联系生活实际、亲自体验探究过程，让学生从多角度去提出问题、分析问题并解决问题，提供多维度的探究体验的空间。使学生最大限度地处于主体激活状态。通过观看60周年国庆大典、科技、工农业、教育、卫生、体育等方面取得的成就的视频，倾听走进新时代歌曲，积极搜集网络资料等方式，培养学生搜集资料、整理资料、分析资料的能力，激发学生对祖国的发展的自豪感，加深对祖国的热爱。3.在活动设计上，努力搭建活动化的学习平台。教师通过让学生搜集材料、分组讨论、班会交流等方式，充分发挥学生的主观能动性，让学生感受祖国的繁荣昌盛，整个活动设计新颖，构思巧妙，有层次，有条理，依托教材而又超越教材，构建了活动型的课堂，增强了品德教育的针对性和实效性。通过师生交流和生生交流，用生动的事例让学生增强学习的积极性。二、存在的不足1.在教学过程中有部分同学存在前置性资料收集不够充分、不够完整，在小组讨论交流时效果不好